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■ 過年度生の出願に思う
定点観測は，まずまず。
こんな日が続いてほしい。
朝から，３年生への対応あり。
本気で向き合う担任をどこまでサポートできるのか。
どこまで入っていいのか迷う。
最後まで立ち会うべきだったか。
授業はバス停の問題。
２点から等距離の問題から，２点を通る円をGCで見せて，
最後は３点から等距離の点を作図。
もう一クラスは，円にまつわる名称を確認して，
最後は欠けた銅鏡の中心を求める作図。
やっぱり順番が逆だ。
午後は，過年度生の願書の提出に。
敗者復活はもちろん有りの人生だから，やり直す気概はいい。
ダメージも多いが学ぶこともたくさんある。
回り道のようでも，本人にとっては必要なことかもしれない。
とはいえ人生経験の少ない中学生に，進路をどう考えさせるのか，
どう指導すべきなのかは，本当に難しいこと。
その場だけ上手く取り繕う人には，したくないもの。
放課後にかけて，今日もいろいろなことがある。
一つ一つをきちんと対応したい。
素直になれなかった中学時代の自分と重なる。
今日も早めに就寝。
2005年02月22日(火) ２次選抜発表
2004年02月22日(日) 責任の所在
2006年02月22日(水)
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