平仮名に興味を持ち始めた桃青。
「これ、何？」と聞かれることも多く、自分に余裕があれば、「これはね。。。」と教えています。
（余裕がない時は「ちょー（ちょっと）今、忙しいねん！　あとにして！」とそっちのけ。）

特に教えようと親が努力もしていないのに　（なんせ、↑ってな調子ですから。）
子供って学んでいくんですよね〜〜

ついこの前まで、一つ一つを指差して、「あ！」　「ほ！」と読むだけだったのに、
【平仮名の組み合わせ＝言葉】ということがわかったらしい。
（上のサンプルなら「あほ」って感じ。　　←う〜ん。いいサンプル♪）
最近は絵本も自分で読もうとしています。
（濁点・半濁点・「っ」・「〜は」などはまだまだ弱い）

我が家で大活躍したのは、公文のお風呂に貼れる「あいうえお表」。
去年のクリスマスプレゼントは「トイザらス」のネット通販で購入したのですが、
「・・・・もうちょっと足さなきゃ、送料がかかっちゃう。」ってことで、
別に欲しくもないんだけど、とりあえず買ったものです。

「買ったんだから、貼っとけ〜！」と、お風呂場に貼っておきました。

　　お風呂のおもちゃは少ない。
　　　　　　　　　↓
　　目の前にバァーンと貼ってある「あいうえお表」に目がいく。
　　　　　　　　　↓
　　母もお風呂では余裕があるので、「これ何？」を邪険に扱わず、ちゃんと教える。
　　　　　　　　　
怠惰なお母さん！　おすすめです！　苦労なく勝手に覚えてくれますよー♪


実は「こんな怠惰な親では子供が可哀想かも・・・」と、
「いちぶんのいち」のプリントも去年の１２月から取ってるのですが、
毎日のように「あっ！やるの忘れてたぁ〜〜！」と、ドンドン溜まっています。
本当は１日１枚なのに、たまにしかやらないので、１日に３枚やったりして〜〜
今現在、まだ４月分をやってます。(爆)

思い出した時に「お勉強しようかっ？」と誘うと、
「ヾ(＠⌒▽⌒＠)ノワーイ！　お勉強ぉ〜〜〜♪」と大喜びの桃青。
ごめんよぉー　　本当に怠惰な親で。。。

昔から４月に参考書を揃えて、それだけで満足してしまうタイプだったのだ。
そしてお約束通り、１年経っても参考書はキレイなまま。
やっぱ、こーゆー性格って、いくつになっても直らないもんなのね。　δ(⌒〜⌒ι)とほほ...