エリア内の大学で科学体験教室が開かれた。
保育関係を学ぶ学部の先生が、
親子に科学の楽しさを知ってもらおうというものだった。

そんな学部なら、手伝いは学生にさせればいいのに、
学生は一人もいない。
自分の在籍していた大学ならば、
絶対に先生は生徒を「利用してくれた」
そのことによって生徒も多くを学べた。
なのに生徒はいない。
少々寂しさを感じながらも取材していた。

すると、喋りにくそうな教授がでてきた。
音声もほとんど拾えないほどの小声。
子ども達も、なんやこのおっさんって目で教授を見ている。
僕も同じように見ていた。

何言うとんか分からんがなと。

子ども達も大人達も話を聞いている人は少なかった。

しかし・・・その人が科学の勉強の為の、簡単なマジックをしたら
現場は急変。

子ども達の目は一気に教授に注いだ。

きっとそのことを教授は分かっていたのだろうなと思った。

「すげー」「なんでー？！」という不思議の発見は、
子ども達を笑顔にする。

このことを教授は伝えたかったのかな。きっとそうだろう。


子ども達は今も昔もきっと変わらない。
興味を持てる基準の尺度をもてるほど、
子ども達は生まれて間もないそのときから進化はしていない。

遊ばされる遊びばかりでなく、
考える遊び。見つける遊びというものでも、
子どもたちは楽しめる。

楽しませることは大人の役割である。
生きるってたくさん発見があっておもしれーぜ。
ってことを教えることだ。
それが尊敬にもつながるんじゃないかしら。

さっきまで気持ちのわるいじじーだった子どもの意識は、
カッコええじじーに変わった。

子どもの瞳は実験用具を見つめキラキラと輝いていた。

脳みそがフル回転してるんだろう。

俺も思わず「おー！すげー！」

手伝いの先生や保護者も「すごーーーーーーーーーい」

学生がいないのはやっぱり寂しかったけれど、
たった１０数人の参加者でも、
科学の面白みが伝わったらいいなと思う。

そして、俺が届けたニュースで、
次回の参加者が増えたとしたら、

俺はこれほど仕事をしてて幸せなことはないなと思う。