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| 2017年11月21日(火) ■ |
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| 日本独特の「片廊下」「昇降口」「下駄箱」(上履き) |
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平成29年度日大国際関係学部主催（下期市民公開講座）
統一テーマは「日本の社会・教育を考える」
講師「冨士原雅弘」氏（日大国際関係学部准教授)
演題「日本の学校空間の成り立ち」から。
まず、武士階層が学ぶ「藩校」。庶民層が学ぶ「寺子屋」
そう理解していたら「寺子屋」は、京・大坂中心。
江戸などでは「手習塾」と呼んでいたことは、へぇ〜だった。(汗)
さらに「片廊下」「昇降口」「下駄箱」(上履き)などを挙げ、
私が今まで何も疑問も持たず利用しいた、日本独特の学校空間について、
丁寧に説明を加えてくれた。
海外では「廊下」を挟んで教室が両側に配置されているが、
高温多湿な日本では、風通しのよくない中廊下は不適当で、
「片廊下」が好ましいとされたようだ。
寒暖の激しい地域では、廊下の方向も工夫されていることを知った。
一番驚いたのは「昇降口」で「上履き」に履き替えるという習慣。
これまた、教育の一環でそういうものだと思い込んでいたら、
これこそ和式建築から当然に生まれた生活習慣の採用(二足制)だった。
大学などは一足制だがら、教える側の生活習慣に合わせた、という説明に、
妙に納得してしまった。
「下駄」など履いていかないのに、なぜ「下駄箱」と言うのだろうか、
以前、そんな疑問は持ったことがあったが、なんとなく理解できた。
下履きが下駄の場合、騒音、土足による泥・ほこりの侵入、衛生保持できない
などの理由が、あとから付されたとも教えていただいた。
意外な日本の学校の建物空間、まだまだあるんだろうなぁ。
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