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| 2003年12月02日(火) ■ |
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| 内容、濃かったですねぇ |
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地元の中学２年生が総合学習として「職業体験」をした。
しかし、その体験を発表をさせようとすると、
原稿を書いて、一字一句間違えず読むかもしれない。
こんな発表の仕方を危惧してか、中学校の先生から
自分の考えたことをわかりやすく相手に伝える力
(プレゼンテーションの力)を身につけさせたいから、
外部講師を招き、その手法を学びたい、と依頼された。
「私で出来ることでしたら・・」と受けたものの、
いざ教えるとなると、なかなか難しかったが本音。
情報を集めるときは、人間の五感をフル活用すること。
情報を整理するときは、
特に伝えたいことに絞り、あまり欲張らないこと。
情報を表現するときは、
テレビ番組やポスターなども参考にすること等、
より実践的なプレゼンテーションに役立つノウハウを
盛り込んだつもりであるが、わかっただろうか。
時には、小道具を利用したり、
タイトルのつけ方にも工夫を凝らし、
是非、自分の伝えたいことを３分以内でまとめて欲しい。
100名以上の生徒を前に、こんな例え話をした。
例えば、私が「ジャイアンツファン」と伝えるためには、
いくら言葉で説明するより、清原のユニフォームを着たり、
Gマーク帽子をかぶった方が、インパクトがあるでしょ？と。
そして突然、持参した清原のユニフォームを着てみせる。
「えっ〜、後ろ向いて」という声を聴きながら、
こんなところで着る事になるとは・・と、苦笑いをした。
本当に、彼らの目的が達せられただろうか?
そんな不安を抱えながら授業を終了したが、
担当の先生が発した感想が嬉しかったので、気になる一言。
「私が一番勉強になりました」と言われ、
もっと勉強したくなった「プレゼンテーション」である。
プレゼンテーションは「言葉の贈り物」。
自分が説明したそんなフレーズを、実感した。
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