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■ コックニー・塾・おこと
１時限目：スペイン語
新しいテキスト使うようになりました
うわー、問題ばっかり・・・・絵がないー汗
しかもある絵もかわいくないー
なぜ語学のテキストのキャラクターはあんまりかわいくないんだろう
いや、あるいみかわいいけど
２時限目：作文演習
今日はすしをたべるマナーみたいなビデオをまず見てから授業
今日の内容は論理的展開
３種類あって
くろのろじかるとこんとらすとこんぺあーとろじかるでぃびじょんおぶあいでぃあ的なね
最後がよくわからん（ぇ
とにかく論理的展開しなきゃいけないっぽいです
一貫性、とらんじしょなるしぐなるずとかともいろいろつながってきて最近楽しいです
一年のころからやってきた作文演習も基本的には高校の自由英作文の講習で専門にしてる先生からおそわったからリンクできてすごくたのしいー
３限があいているのでディクテーション
今回の内容はlanguage aquisitionについて
子供は大人の言語をまねすることによって言語を獲得する？
たしかに一理あるけど、それがすべてじゃない
子供は自然に言語を獲得する能力を持っている・・・
ってこのふたつがあって難しいーーっていう内容
けっこう時間ぎりぎりだったーいつのまにか２時半になってた
４時限目：英語史
試験範囲の確認と、コックニーの続きみたいな。
まいふぇあれでぃだいすきー♪
しけんはまあぶっちゃけグリムの法則
っつーかんじでそっこうのぶは学校をでて塾へ
今日は念願の英語ー♪
そんでもって国語、の二人！
はじめて二人指導ですー
まあそんなかんじでした、やっぱ大学の勉強であたまつかれてるときに高校とかの勉強すると結構リフレッシュになるからほんとたのしいー♪
夏期講習のシフトださなくちゃー
っつーわけでいえにかえって、日記の続きを書いていろいろパソコンで調べものしてからお琴の練習
やべーもうよるだから１１時ごろにはやめなきゃーとかおもってたらふつうに１２じとかになってました
なんつーかあるていどひけるようになると「ここをもっとこうしなさい」って先生にどんどん言われるからそこをなおそうなおそうとかおもってなんどもひいてるとやめられなくなるー汗
のぶは部室で時間制限のある状態で練習しないとやめないので危険です
寝ます
2007年06月27日(水)
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