を読む。全体的に、それほど違和感なく読めた。

共同体的な価値観をもち、贈与的関係を志向する教師と、市民社会的な価値観をもち、等価交換的関係を志向する生徒（子ども）とのあいだでおこったズレが、近年、学校現場でおこる生徒の問題を形成していると主張するところなどは、なるほどと思うところである。

ただ「子どもが変わっている」から、そこで学校による管理や生活指導に力をいれるということ認めたとしても、そのまま昔のような体制にもどせるわけではない。現代の社会システムに適合するようなかたちで管理や生活指導のあり方も考えなければならないだろう。

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hideaki

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