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ほんっと、ピアノって、時間の感覚を失わせるという意味で 私にとってはキケンなブッシツです。 ゲームとか、ジグソーパズルにも通じるような気が。 さすがにピアノで徹夜はしませんが。。。
今日も、つい時間を忘れてしまうほどに、 みじん切りにしたり、すりつぶしたり、 混ぜたり、こねたり、まるめたりして、 1曲をどう考えてどう弾いたら素敵になるか、 話し合ったり研究したりの、濃い時間を過ごしました。
ざらっと、今日の振り返り。
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午前中は何も用事がなかったので、 ちょっとだけ庭に出て、枝を切るマネゴトをしてみたり、 畑の土の緩み具合を「歩いて」確かめたり。
冬越しセロリが、青々とした葉を何枚もつけていました。 もしかしたら、アスパラに先駆けて 今年の収穫1号はセロリかもよ〜〜
フクジュソウの次、と決まっている西洋サクラソウも 黄色い小さな花がぎゅうぎゅう詰めに咲き出しました。
爆発的に春です。
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午後はレッスンレッスン。
私なんかでもいい、とおっしゃって通ってきてくださる方たちは みな、熱心に取り組むので面白くてたまりません。 人生の大部分がピアノというわけではなく、 生活を彩る、いろんなものの中のひとつ。 逆に、ピアノで積み重ねる「何か」が 人生の別の場面で、カタチを替えて有効に作用する、 とでもいうようなスタンスで弾いておられる方たちです。
レッスンは、おうちで練習してきた状態をまずきかせていただき、 そこに、基本的だったり、プラスアルファだったり、 これだけは譲れないことだったり、 そうしたことを「これこのとおり」と弾き示し、 改善できそうな点をお伝えしています。
ハノンにしても、バッハにしても、 これでおしまいということはありませんで、 おうちで練習すればするほど、 ある程度弾けてくればくるほど、 じゃ、こういうのはどうかな、と 提案したいことが生まれてくるものです。
今日はちょっとやりすぎたかもしれません。 ついつい、時間が長引いて、帰りを遅くさせてしまいました。 また、なんだかんだと盛り込み過ぎて、 結果、迷わせてしまったのではないかと心配。 消化不良を起こさないとよいのですが。。
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大人さまに続いて、お子さまのレッスン。 お母さんにおんぶされていた、2歳前のころのこと、 今でも鮮明に思い出すことができます。 1年生になるときにレッスンを始めて、まる2年。 小学校3年生になるのね〜〜しみじみ。 必ず毎週、というわけではなく、不規則レッスンなので テキストはなかなか進みませんが、 あるとき、ピョ〜ンとステップアップするんだ、子どもって。 だから、油断なく、根気強く、楽しみに指導しています。
こちらも、暗譜するほどに練習してきた〜〜(´∀`*) こういうときは、いつもはなかなか指摘できないでいる、 手の格好までうるさく言っても聞く耳あるんですよね。 自分にも余裕があるから。
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夕食終えて、さあ、自分の練習、となったら もう、眠気のほうが強くて、強すぎて、集中できませんで、 ちょこっと部分練習ぐらいで切り上げました。
コピーしておいた「愛の挨拶」も譜読みしてみた。 なにこれ、すんげー挽肉、、ではない、 すんげー弾きにくいったらありゃしませんがな。 この曲は「聴き専」でもよいかしら。。。
明日はまるっきり、何にもない日。 何して過ごそうか。 お天気よかったら、畑の準備をしようかな〜〜
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