サンスクリット語に夢中の息子。
そりゃあ何より。
楽しく学問できる、というのが何より。

実家での事をちょっと話してみる。
そりゃそうよね。
君の気持ちはわかる。
すまんのぉ。

私、息子となら気が合うんだけれどなあ。
何故親（母親）とはこんなに気が合わないのだろう。

あらたなゲーム機が欲しいらしい。
しかし福岡に行った事で貯金が全然無くなってしまったので、行けないらしい。
そりゃそーだ。
そんなにあれもこれもとはいかないわよ。

しかしなあ・・・。
多分20歳のお祝い金で買えてしまうのだよなあ。
それもどうなのよ。

履修でミス。
総合教育科目と専門教育科目を間違えて？総合教育科目が２単位足りないのだとか。
マジか・・・。
本当にこの子ってこういうところが迂闊というか、何度もこういうミスをしているのに同じ事を繰り返す。
先々が心配。

どの授業も楽しそうである。
イマイチなのは荻野アンナさんの授業だそうで。
しかもそれが必修で２コマあるそうで。

何せ基本「楽しくない」授業は落としてしまうヤツ。
今日会った限会長にも「そこは中学の頃からブレないのね〜」と笑われてしまった。
仰せの通り。
授業がつまらないと参観の日に教室のど真ん中で寝てる子だもんね。
いや〜、変わらないわ。

フランス語の宿題が山のように出るそうだ。
ううむ、つくづく私の学生時代とは違う。
っていうか、私の大学時代が温過ぎたのか。

「僕は勉強が好きだから（いいんだけれど）」と息子。
「勉強っていうか、脳を使う事が好きなんだよね」

「脳を使う」、言ってみたいセリフだわ(笑)。
第一志望の大学ではなかったけれど、希望していた講義も取れるし、自分で今の状態で良しとしているのだからいいのよね。

さて、夜はラボの有志の練習へ。
来週が発表。
どうなりますことやら。

IELTS用英会話からの日常英会話からのラボ。
まあよくやると思う。
土曜日はほぼほぼこれで潰れるものね。
毎週じゃないにしても。

夜遅く帰宅。
遅いのはいいからどこにいるかだけはLINEしろって言ったのに。
いつもそのあたりはおざなり。
こいつだけは・・・。

さて、ヒエログリフの日。
実際書こうと思うと、字というよりは絵になるから、これを言語と言っていいものかどうか云々という問題はあるらしい。
でも履修することにしたようで。

教科書を見ているだけでこちらまでワクワク。
いいなあ。
アカデミックだなあ。

英語のクラスが男子二人だそうだ。
「女子は？」と聞いたら「８人」って少なっ！！！
どのクラスも20人もいない。
慶應の仏文はそれが普通だそうで、手厚いのだって。
しかし二人かあ。

もう一人は１年の時に同じクラスだった子で、考古学に進んだのだとか。
先生に「来週もちゃんと来てね」と言われた二人。
果たしてどうなるか〜。

今週１週間はどの講義を履修するか、まだ試せる期間。
授業に出てみて「あれ？」って事もあるようである。
途中LINEが来る。
「どうかなあ」

いや、決めるのは君だしね。
君が受ける授業だし。
聞く事はできるけれど、好きなようにしなされよ。

なんだか周りの方々の話を伺うと、元気なだけで十分なんだろうなあと思えてくる。
うん、あとは自分でなんとかすればいいのだ。

教科書を買って帰ってきたのだけれど、これが凄い。
特にサンスクリットは意味わからん。
（フランス語でも十分わからないけれど）

なんか・・・学問だなって気がする。
こんなの好きでもなければ絶対やらない。
教科書を見ながら眩暈がしてくる私。
でも楽しそうだ。
面白そうだ。
やれやれ〜〜！！！なんて思っちゃう。

ふん！実学が何よ。
学生は学問するんだい(笑)。