体操のテストに受からなかったことはちょっとショックだった様子のミニ助。
( - ｡-)ﾉ"" ｵｲ･･ｵｲ・・・(笑)。
どー考えても難しいよ、それ。
だってやってることが器械体操に近くなってるもん。
走っていって、跳び箱の上に手をついて、倒立の姿勢からあちら側に倒れこむわけよ。
私にだってできまへんって。
そして英会話。
まあね、クラスでどうしてるかはわからないんだけれども。
終わって教室を出てきて、先生とミニ助が会話してた。
んで、先生が私に何か質問して、ちょっと聞き取れなかったのね、私。
するとミニ助が即答。
げげん・・・まいったな。
先生とミニ助の会話に入っていけない私・・・(/-＼)イヤン。
いや、私が情けないんですけれどね。
先生は普通の速度で会話してるだけ。
で、ミニの耳はそれに慣れているのだけれど、めっきり英語に関してはおさぼりしちゃってる私は速度についていけてないのだ。
ボキャブラリーが貧困なのは勿論のこと。
はあ〜〜・・・と、ミニの教室に行って、私が落ち込んでどーするよ(笑)。
ミニは元気なんだからよしとしなきゃ。
塾の先生の奥様達にもミニのことを少し相談してみた。
ありがとうございました。
今日の１冊：「らちとライオン」
クラス対抗サッカー。
いや、ミニのクラスは特別にサッカーが上手な子がいるわけでもなく、みんなのんびりとしておりまして(笑)。
中には試合中にスキップなんてしちゃってる子がいたりして。
みんな楽しそうで良かったわ。
ミニは一生懸命ボールを追いかけているように見えたけれども、いかんせん、ボールに触れるか触れないかというレベルなので(笑)。
でもとにかく楽しそうで良かった。
何度でも書いてしまうけれど、私はとにかく子供が楽しそうにしているのが好きだ。
笑顔でいてくれるのが一番だと思ってしまう。
なのでとにかく幸せなひと時でした。
こういうことだけでも、親になれたことの幸せを思うわけで・・・。
この気持ちを忘れずにいよう。
今日の１冊：「ナーサリーライム２」
今日は個別指導で有名な○○義塾へ行ってきました。
ミニ助は「保護者さまへ」と書かれた説明文（当然ルビなし）をガンガン読んでしまい、室長なる方が「えええええ？」
私だって「えええええ？」ですってば。
「目標」「作成」「方法」「教室長」「入会時」「無理」「経験」を読んで「実績」が読めなかったんだよね。
そこで止まってしまったのだけれども。
漢字だけを読めるんだったらそういう子はいるけれども、文章として読む、つまり読解する力というのがミニには既にある程度備わっている、らしい。
体験したのは小学校２年生用の国語と算数のテキストだったが、ひとつも間違えずにスイスイと進んでいく。
どうしたらいいんだろう。
親はこういう子を持ったら、どうしてあげたらいいのだろう。
愛情はいくらでも与えることはできる。
でも・・・勉強の面でどうしてあげたらいいのか、私は専門家ではないのでわからない。
ほんとにどうしたらいいのかなあ・・・。
今日の１冊：「ヒマラヤの笛」
塾の体験。
前回のところはいきなりの熱血先生で、いかにも！っていう感じで、感心すると同時に少しひいちゃった私でもあったのだけれど、今日のところは全く逆。
超くだけちゃってるのである。
室長なる方もくだけちゃってるし、先生達もくだけちゃってるし、何と言うか・・・同じ塾でもこうも違うのかという感じ。
ミニは終始大笑いで楽しそうだったけれど。
こうなったら腰をすえて、ちゃんと考えよう、な、私。
自分もミニもどこにも納得できるところがなかったら、この話はチャラだっていいのだ。
そう思ったら気楽なものである。
ミニが久々に私宛に手紙を書いてきた。
「ママへ 大好き〜」（ハートマーク４つ）
(^.^)ｵﾎﾎﾎ...。
やっぱり今だけだろうけれどね〜。
今日の１冊：「ドン・キホーテ」
と言えば聞こえはいいかな？(笑)
夫が帰宅してから何を思ったのか、ミニと鞠つきをはじめ。
最初は全然できなかったのに、途中からコツを覚えたようで、ミニは鞠つきができることが判明しました。
おめでとう〜〜パチパチパチ。
今頃？なんて言わないでね。
ミニにはできないことが沢山あるのです〜♪
寝る直前まで鞠つき。
いや、またまた楽しそうでよかったことです。
今日の１冊：「星座」
超ママママっ子の甘えん坊になってしまい、夫に呆れられる。
「変な親子はもう寝なさい」だって。
朝ミニが家を出る時に「行ってきま〜〜ちゅ」の「ちゅ」のとこでミニとKissしまくってたのはどこのだあれ？
（今日、夫はオフだったのである）
人のこと言えないんだから、まったく。
・・・・・・・・・。
kissの好きな家族なのでした。
（いや、私と夫はしないんだけれどね・・・だから子供とKissするのが好きな夫婦なのでした、か？何か変だぞ(笑)）
今日の１冊：「おまつりやたい」
夫が言った。
「ミニのいいところっていうのは、いっつも楽しそうだってとこだよなあ」と。
なるほどね。
そう言われれば確かにそうだ。
ミニは笑顔でいることが多い。
お友達と遊んでいても、幼稚園に行く時も、プールでバシャバシャ泳いでいる時も、お風呂に入っている時も、とにかく笑顔の多い子だ。
英会話教室の時、塾の体験の時でさえ彼は笑っている。
この笑顔にどれだけ助けられたことか。
単純と言われればそれまでなのかもしれないが、いつまでも笑顔の多い子でいて欲しいなあ。
難しいことは承知しているけれども。
今日も機関銃のようにしゃべり、サッカーボールを追いかけ、元気いっぱいで笑顔満開のミニ助なのでした。
今日の１冊：「アメリカン・ライフ」
英会話教室はレベルのテストがあったようだった。
ヒアリングとライティングとカンバセーション。
ミニをこの先どうするか、では、本当に先生達は悩んでいらっしゃる。
すみませんね。
この先やることは中学生と同じぐらいになってしまうのだが、中学生と同じクラスに入れるには精神的には十分幼稚園児なわけで、それをどうしましょう、と。
「ミニなら２分でテストが終わるよ」と先生。
ほんとに２分で終わったし・・・「ほら、２分って言ったでしょ」とまたまた先生。
う〜む・・・。
なるようになるさ！
プロに下駄を預けて、お任せしよう。
先生達によりよいと思われる方法にしてくださいと頼んであるので、あとはお任せする。
それしかないものね。
今日の１冊：「I SPY」
ミニと一緒に車の中で「I wanna be a pop star〜♪」と歌います。
ミニはスローテンポの曲よりもアップテンポの曲の方が好きみたい。
２人で一緒に歌を歌うのって楽しいわ〜〜(笑)。
さて、今日ラボで先生が鳥の絵本を子供たちに見せ、その中で鳥同士がKissをしているような絵があり、それを見た子供達が「きもい〜〜」と言ったとか。
言わなかったのはうちのミニ助ともう１人の女の子だけだったそうで。
ストレートにKissは愛情表現だと思うけれどな。
確かに日本に根付いている表現とは言い難いけれども。
外国だったら、Kissはずっと使われるし、頬と頬でだと年齢もなにも関係なくだったりするし。
Kissしたり、ハグしたり、スキンシップって大切な愛情表現って私は思うからそうしてきたけれど、そうでない人達の方がまだまだ多数なわけだ。
子供が小さい時だけなのにね、こんなことできるのも。
そのうちほんとに「きもい」って言われるだろうし(笑)。
今日の１冊：「ナーサリーライム２」
お友達の掲示板にも書いてしまったことだが・・・。
ミニは今までお友達でも先生でも「誰々が嫌」と言ったことがない。
「嫌い」とも聞いたことがなかった。
が、昨日帰宅して「ママ、僕は乱暴な子が好きになれない」と。
「○○君とか○○君みたいに、人のことぶったり蹴ったり、ひどいこと言ったり・・・ああいうの、僕嫌なんだ」
○○君とか○○君は、男の子でも活発なタイプのお子さん。
ミニはラボでは大きいお兄ちゃん達ととっくみあいをしたりはするけれども、他ではほとんどそういうことはしない子で・・・。
本当の「強さ」について語ってみた。
私は本当に強い人は、人に優しいと思う。
だからミニにもそう言った。
また私はミニに「男でしょ」とか「男なら」とか言って育てていないし、これからもそうするつもりはない。
だからミニが自分でそれを嫌だと思うのなら、暴力的だったり、力があったりすることを「男らしい」「強い」と思う必要がないのだ、ということを説明した。
ミニ自身が肉体的にももっと強くなりたいと望むのなら話はまた別。
お友達との関わりは段々難しくなってくるだろう。
だが嫌なものは嫌だと表現できることも大切なことだ。
「何か嫌なことを言われたら『そう言われるのは嫌だ』とちゃんと言いなさい」とは言ったけれども。
どうなりますことやら。
今日の１冊：「世界の国旗」
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