昨日の朝の出発時、マリが手紙をくれた。手紙を読んで、アルペンやらせて、応援してきて、本当に良かったと思った。
アルペン競技を始めてわずか５年弱。でも、この間のこの子の成長は目を見張るものがある。
本人は親の期待に応えようと必死だった。
親は、期待しすぎちゃいけないと思っていても、どうしても一言ずつ余計に喋ってしまう。本人には辛くなってしまった。
そこそこ伸びているのに、大会で結果が出てこない。長い長いトンネル。
諦めて欲しくなかった。メンタルなスポーツだから、諦めたらお終い。やり遂げる気持ちが大事だから。
今季、練習中からコースアウトをほとんどしなくなった。一本一本、感謝の気持ちを込めて、集中するというクセを身につけた。コーチや練習場となるスキー場のスタッフ、その他いろいろな人に支えられて競技をしていることを理解できるようになった。
全中を決めたとき、私は隠し切れないニコニコ顔だったそうだ。そして、その顔を見るのが嬉しかったそうだ。ずっとずっと私のために滑っていたのかも。そして、この時も私のために滑っていたのかも・・・。
全中は自分のために楽しんで欲しい。これまで頑張ってきたのは、ほかでもない、マリ自身なんだから。
＜ 祈り
＜ 中越中学ＧＳ結果
＜ 中越中学ＳＬ結果
＜ 決戦初日
＜ 決戦二日目
| 2004年02月02日(月) |
いよいよ本番へ出発＆カッパを着て雨の中
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全中本番出発の朝。集合場所である中学校へ見送りに行ってきた。
まずは教務室へ挨拶に。ところが、無反応な教職員たちの態度にびっくり。『おはようございます。きゅっ。です。』とこっちが言っているのに、ほとんど返事が返ってこない。もっと元気出せよ！
屋外にて送迎のクルマを待っていると、用務員室（？）の窓に例の教頭の姿を見つけた。教頭は窓の外をうかがい私を確認するや、障子をパチンと閉めた。あらら。完全に無視された（ｗ）。
担任と学年主任の二人が職員玄関の外へ出てきてくれて、寒い中、励ましの言葉をかけてくれた。担任とは、幾度となく、いろいろな悩みを相談してきた。とても頼りにしている。学年主任とは、あまり話をしたことがないのだが、腰が低く、好感が持てる人物だ。職員会議があるということで、二人は中へ。
会議終了後、校長と顧問が出てきて見送りをしてくれた。校長も腰が低い。先日は教頭の失態をすべて自分の責任だと言って、平謝りだった。今日も謝罪の挨拶を受けたので、私は、『（校長に対して）言葉が過ぎました。反省しています。』と頭を下げた。校長は、頭を下げたままの私の肩を軽くポンと叩き、『ご迷惑をお掛けしたのはこちらの方です。』と再び頭を下げた。
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雨の中、硫安を効かせての硬い雪質。選手は、カズキ、ミク、カズシ、ユタカ、オオヤ。種目はＧＳ。ミクちゃん、いい感じになってきた。元々変なクセ少ないし、伸びるんじゃないかな。
| 2004年02月01日(日) |
ボクもスキーヤーだった。
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午前中のスキー学校で上級班担当だったので、久々にスキーした。レッスンが進み、ある程度滑れる子も出てきたので、日頃考えている、『高い位置からスキーを真下に落とす。』、『スキーが横になる前に解放する。』を実践してみた。バーンは、真中の急斜面。直滑降からスタートしてプレターン。最初に右ターン。腰を下に先行させて棒立ちに近い状態でトップから捕らえる。そして腰入れ。おおおぉ。キレる〜〜〜。板の走りに乗って左ターンへ。気持ち良く決まった！（と思う。）ポジションが良ければ、両足で圧を受けれるように今の板は出来てんだなってことが良くわかったぜ。前日の深酒もピーカンの気持ち良さですっかり回復した。すっきり。
午後からは、ＳＬ。一晩明けたタカヒロは、昨日以上のスーパースラロームを披露した。体幹の筋肉の使い方が凄い。グイグイ下に下に攻めていく。決して大きいとはいえない身体でトップレーサーになっただけのことはある。
（初っ端には、なんとダブルヘリ！）
合宿から帰ってきたマリ。昨日は掘れたコースでの安定感に成長を感じた。今日は、腰が入るようになったフリースキーでびっくり。その腰入れこそ、上級者への第一歩。レースの写真写りの善し悪しを決める。ちょっと何かを掴みかけているような気がする。
夏から活動を休止していたタカヒロが復活！Ｂ級レースに招待選手として出場することになったということで、練習を開始した。
まずは、フリースキー。雪の感触を確かめるようにゆっくりと大回りをしていた。・・・とそこは、タカヒロ。ジャンプ台を見つけると、いきなりヘリコプター！タカヒロ曰く、練習の開始時に飛んでみて集中力を高めるんだとか。デキル、ヤレルと。
ポールに入ると、最初は随分とポジションが後ろに見えていたのが、一本ごとに身体のキレが戻っていく。使っていなかった筋肉が動き始めたと言っていた。流石だ。
ワンピ着てナイターに行くと張り切っていた小三♀だったが、英語塾が長引いたため、今夜は行けなかった。寝つくまで、ナイターに行けなかったことが原因で、終始イジケ気味だったらしい。
中三♀がアルペンに取り組んだのは、ミズエちゃんの活躍に触発されてのことだった。その中三♀が小さいながらもスポットを浴びているのを見て、小三♀のやる気が出てきたということだ。
そういえば、県中が終わったばかりの頃、小三♀は、英語塾やめようかなぁ・・・と言っていた。んー。。。根性と体力があるかどうか見極めないと。
| 2004年01月29日(木) |
あまりの増殖スピードにビビる。
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月、火と仕事の都合でナイターに行けなかったので、今夜は久々のナイター出席。行ってみたら、知らないチビッコがいっぱいでびっくりした。いやぁ、アルペンも捨てたもんじゃないね。こりゃ、リバイバルヒット間違いナシって感じだ。なにせ、この夜の増殖組の一人にウチの小三♀が加わるかもしれないし（かもしれないかもしれないかもしれない・・・。）。
人数が増えたことで、特に気をつけなきゃならないのは安全面だ。中学生との技術差もあるし、今まで以上に危険行為を防ぐようにしなくちゃ。
| 2004年01月28日(水) |
佐々木、17位。確実にポイントゲット
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1 RAICH Benjamin AUT 50.17 51.50 1:41.67
2 MOELGG Manfred ITA 50.38 51.86 1:42.24
3 PALANDER Kalle FIN 50.50 51.75 1:42.25
4 MILLER Bode USA 49.15 53.22 1:42.37
5 SCHOENFELDER Rainer AUT 50.50 51.92 1:42.42
6 VOGL Alois GER 51.06 51.46 1:42.52
7 PRANGER Manfred AUT 50.35 52.28 1:42.63
8 BERGAMELLI Giancarlo ITA 50.43 52.22 1:42.65
9 ROTHROCK Tom USA 50.54 52.57 1:43.11
10 BROLENIUS Johan SWE 50.98 52.23 1:43.21
11 KUNC Mitja SLO 51.18 52.48 1:43.66
12 GRUBELNIK Drago SLO 51.82 51.97 1:43.79
13 MYHRER Andre SWE 51.92 51.88 1:43.80
14 NILSEN Andreas NOR 51.24 52.65 1:43.89
15 VALENCIC Mitja SLO 51.99 51.99 1:43.98
16 ROY Jean-Philippe CAN 51.75 52.50 1:44.25
17 SASAKI Akira JPN 51.12 53.29 1:44.41
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『私の評価は貴方がするものではない！』
謝罪とは名ばかり。自己保身のための釈明に来た中学校教頭が、部屋中（今日も教育委員会の会議室に呼ばれたので仕事を休んで出かけた。教育長と教育次長と校長が同席した。）に響き渡る大きな声で発した言葉である。
教師の評価って、生徒や保護者や地域がするものでしょ？
公立学校だからといって、この教頭のような教師がのさばって、教育サービスが低下してもいいものなのかい？
結局、電話口に吐いた暴言を認めようとせず、終始、憮然とした態度に終わった。
まだまだあんたを許す気はないよ。ジワリジワリ。
| 2004年01月27日(火) |
やればできるんじゃん。
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教員が忙しいから引率できないと言っていたのに、今度はご丁寧にも、自宅まで送迎してくれるという。こんなに天地をひっくり返したような対応をするんだったら、最初からもっと誠意を見せていたらいいのに。
やればできることなのに、やろうとしなかったくせに。やれないという理由を探していただけなんだろう？
そして、どんなにご機嫌を取ろうとしても、あいつを許すわけにはいかない。
未だ、その本人からの謝罪は一切ない。
娘の通う中学校のいい加減さが原因の今回の騒動。教育委員会にて教育長と中学校長と対応策を話し合った。
これまでの顧問＆中学校の怠慢
１ 強化指定になったときの事務処理を怠っていた。
２ 中越大会でのビブの配布間違い。
３ 県大会では引率教員を付けず、他校に委託することに。
４ 県大会からの帰校の際、委託先の他校のバスに選手が乗ることができなかった。
５ 事前合宿の要項を私に見せていないにも関わらず、学校では対応できないと一方的に通告された。日曜の早朝に出発しなければならないというのに、連絡してきたのは金曜日の夕方の私が不在のとき。
23日（金）からの騒動の詳細
１ 午後４時半頃、私の自宅に事前合宿の引率ナシ送迎ナシの連絡があった。私は不在だったため、家人が受けた。
２ 午後６時半頃、帰宅した私は、顧問の携帯へ電話連絡。急な事情変更で保護者では対応できないと説明した（顧問は学校でなんとかすると言っていたのに、話が違う。）。これに対し、顧問は、校長を交えた決定なので変更できないという。顧問は既に酒席にあった。教頭を交え協議する時間が欲しいとのことで、一旦電話を切った。その後、私はナイター練習へ出かけた。
３ 午後９時半頃、ナイター練習を終え、帰宅した。私の携帯には着信はなく、また、家の電話にも連絡はなかった。
４ 一刻を争う事態のため、宴会の２次会会場を突き止め、そこへ電話した。顧問が自分では判断できないというので、教頭と話をすることになった。
そして、
『自分の子供がかわいいだけだろう』
発言である。
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−酒飲みの中に真実あり−
教頭の話は、抑圧された日常から解放された本音に満ち溢れている。
まぁ、私は、これ以上の教頭からのご指導はご勘弁いただきたいし、このような教頭が娘が通う中学校にいることを許せない。それどころか、こういった発言をする人間が、新潟県、日本国で教職にあることを許せない。
若い教師であれば、再教育の機会を与えることも考えられる。しかし、私より大分ご年配のようであるし、再教育も無理であろう。
この教頭が自分自身の身の施し方、ケジメをどのようにつけるつもりか、見所である。
また、中学校長には、自ら下した決定の仕方に段取り間違いがあったことを反省して欲しい。
そして、このような教師を採用し、教頭に取り立てた新潟県教育委員会（教育庁義務教育課 http://www.pref.niigata.jp/gimukyo/index.htm） （中越教育事務所 http://www.pref.niigata.jp/tyukyo/top.htm）には、今後、教職員の指導を徹底してもらいたいと思う。
脅迫とは、人に恐怖心を生ぜしめるに足りる加害の通告である。通告事項が、通常の人を畏怖させるに足りるときは、具体的に被通告者が畏怖心を生じなかったとしても、脅迫にあたる（判例）。ただ人を困惑させ、脅威を覚えさせるに止まる程度のものは、脅迫とはいえない。脅迫罪の成立のための害悪の内容は、被害者自身か、その親族の生命・身体・自由・名誉・財産に対する加害にかぎる。村八分の通告も、名誉に対する脅迫となる(判例)。これ以外の者の当該法益に対する加害の告知は、被告知者の意思を制圧し、恐怖心を生じさせるものであっても、脅迫罪としては成立しない。
告知する害悪の内容は、それ自体不法であることを要しない。通告者の正当な権利に属する事項−例えば、告訴し、あるいは、上司に通報する旨の通告−であっても、真実その権利を行使する意思がなく、もっぱら相手方を畏怖させる目的でしたときは、脅迫罪の成立を免れ得ない（判例）。
告知の方法は、口頭・文書・動作、いずれによるも、さしつかえない。また、明示の通告にかぎらず、加害を暗示するものと客観的にうけとられるものを含む。また、周囲の状況にてらし暴力団の親分として一般人に周知されている人物を同伴して紹介するがごときも、脅迫と認められることがある。
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§２２２ 生命・身体・自由・名誉又は財産に対し害を加うべきことで人を脅迫した者、２年以下の懲役、又は１０万円以下の罰金。
�◆／涜欧寮弧拭�身体・自由・名誉・財産に対し害を加うべきことで人を脅迫した者もおなじ。
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『自分の子供がかわいいだけだろう。』
（はい。とてもかわいいです。）
『学校は貴方の子供を預かって、人質にとっているんだ。』
（ぁぁ。いつもお世話になっています。）
『合宿は強制参加じゃない。出れないようにしてやる。』
（そこんところをなんとかお願いします。m(_ _)m）
『ウチの子も昔スキーをしていたが、全中には出れなかった。出れるだけありがたいと思え。』
（ごもっとも(^.^)Y）
『ここは、湯沢・塩沢や妙高なんかのスキーに金を出してくれるところとは違うんだ。行政の予算もないくせに。』
（ぁ。ボクもそー思ってました。）
『教頭といったって、雑用ばかりやらされる。』
（可愛そうに。。。）
『電話、切るぞ、ばかやろう。』
（あらら。）
金曜日夜、中学校教頭との電話にて。
【Referer】
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