1年生の近所のお友だち、3人と登校するようになって5日目。
むつのバス見送りの時間があるので、
曲がり角のところまでしか様子を見に出られないのだが、
毎日とても楽しそうに行っている。

小学校近くまで見送りに出ていたママさんから、
「(のんを含む)4人で、ちゃんと1列に並んで上手に歩いていたよ〜!」
とお話を聞く。
あら、まぁ!
その言葉だけで、なんだかとてもホッとしたりする。

下校の時。
いつも我がマンションの近くまで一緒に帰ってくる、Nちゃん。
どうやらマンションの並びのお家らしい。

毎日のように、のんに「今日遊ぼう」「遊びにいってもいい?」と
聞いてくれる。
せっかくだから、応じてあげたいのだが、
いかんせん、のんはとてもくたびれてしまっていて、
「遊びに行こう」「来て頂戴」と誘える状況とは言い難い。

また、Nちゃんはどうやら…ママが仕事に出ていて、日中お留守だという。
「バーバがいるの」とNちゃんが言うので、
一度「いつも誘ってもらってスミマセン」と御挨拶をしたくて、
お電話をしたのだが、どなたも出なかった。
どうやら、Nちゃんひとりで日中過ごすこともあるらしい。

この場合、…もし、のんの体力的に大丈夫な時の話だが…、
家に誘ったりしても良いものか?
Nちゃんのママと私が、ほとんど面識の無いままに、
お子さんを我が家にあげてもイイものか??

子ども同士のルールも、私らが小学生の頃とは大分違うのだろう。
どうするものか・・・と、ここ数日、考えていたのだが。


今日、のんの学校近くの児童館が、「新一年生歓迎会」をするという。
のんは「児童館への招待状」を数日前もらって来て、
「しょうたいじょうだって!!」と、目を輝かしていた。

歓迎会は、15時から16時。
マンションの他のお友だちも行くという。
とりあえず、初めての場所なので送り迎えをすることに。

ああ、それならちょうど良い!
Nちゃんも一緒に行くかな?と誘ってみる。

「おばあちゃまに、行ってもイイ?と聞くのよ」と
別れ際にNちゃんに伝える。待ち合わせはマンションの下。時間も伝える。

待ち合わせの時間、マンションの下に降りていくと、
Nちゃんと一緒にお祖母様がいらしていた。

よかったーーー。
無事にNちゃんのお祖母様に御挨拶もでき、一緒に行くことになり、
Nちゃんも嬉しそう。
私も、保護者の方とお話しが出来たことで、ホッ。

のんはウキウキ。お友だち何人もと児童館。
のんが2歳くらいの頃、一度だけ行ったことがあるのだが、
当然のんの記憶にはない。

見送りをした私のことも、むつのことも、なにも見ずに
パーーーっ!と館内に走り込む、のん。
こらこらこらこら。

・・・まぁ、楽しいのよね。嬉しいのよね。

むつ、ぐずるかと思っていたが案外あっさり。
おやつにと買って置いたロールケーキに目をつけていたらしく、
家に戻るなり「クリームのやつ、ちょうだいよ」と言いだし、
ひとりで食べてご機嫌。

16時にもう一度児童館へ。
のんとNちゃん、それからお友だちと一緒に帰途につく。

歓迎会は、ゲームを幾つかしてもらい、
お土産のヨーヨーや、メダルをもらって帰ってきた。
「楽しかった」とポソリと言う。

お友だちも、クラスほとんどの子が来ていたらしい。
「また行きたい」
そうかぁーー。うんうん、行こうね。

でもやはり、夕食前に少し寝てしまう、のん。
そりゃあー、つかれるよねぇ〜。

学校から帰ってきたのん、
「今日は大変だったんだよ!」と言う。

なにが?なにが??と聞くと、

給食の時のこと。
ゼリーが出たので、最後に食べようと思って、
それ以外のものを片づけに行ったという。
(…状況が良くわからないのだけれど、他の食器を置きに行ったのか?…)
で、
自分の机に戻ったら、ゼリーがない。
どうやら、残したものと思われて、片づけられてしまったのだという。

のんはショックで、先生に言って、
残っていた新しいのをもらえたという。

「あら!良かったじゃない!」
というと、
「ううん、よくないの」
と話が続く。

先生にもらって、また自分の机に戻ると、
今度はスプーンが片づけられてしまっていて、
ゼリーだけ持って途方に暮れたらしい。

ぎゃはははははは!!!!

いやぁーー、絵に描いたような
「一年生は大変」な話だなぁ、と、
すごく微笑ましく思ったのだが、あまり笑ったらのんが可哀想だ。

とりあえず、ゼリーはどうしたの?と聞いたら、
カップに入っていたので、手で押して食べられるだけ食べたらしい。
うん、逞しくてなかなかよろしいぞ。

「でも最後残っちゃったの」と至極残念そうなのん。

ふーーーん。
まぁ、とにかく給食の途中で席を立つとそう言うことがあるんだね、
今度は失敗しないように、全部食べちゃおうね、などと話をする。

いやぁ。それにしても。
なんだか平和な話で、ほのぼのしてしまった。


そして、むつ。

年少の頃は(のんとはうって変わって)
ほとんど擦り傷など作ってこなかったのだが、
最近は活発に遊んでいるらしく、膝に擦り傷など作ってくることがある。

今日も、右膝を少しだけ、擦ったようになって帰ってきた。
「Kちゃんとひっかかって、ころんじゃったの」

あらーーー。うん、でも大丈夫。血も出てないし。
で、Kちゃんは転んだの?大丈夫だった?と聞くと、
「・・・・うん」
と歯切れの悪い返事。

相手のことは気にしてなかったな。むつ。

「一緒になって転んだんだったら、Kちゃんにも『大丈夫?ゴメンね』って
いわないとねぇ」
とさらりと言うと、
しばし無言の後、
「・・・・・あちた、いう」(明日、言う)
とのこと。

ふふふふ。うんうん。
のんもむつも、がんばれ。

幼稚園、給食は5月の2週目から始まるので、
それまでの間は連日、弁当である。

先週の木曜日から始まった弁当。今日で3日目。

あらためて言うまでもないが、去年度まではのんとむつ、2人分の弁当だった。

のんは、好き嫌いがハッキリしている。
「頑張って、食べなさい」と言えば食べるけれど、
そういうものは夕食に食べさせるようにすればよいか、と、
お弁当には極力、のんの好きなものを入れるようにしてきた。

対して、むつはなんでも食べる。

だからといって、お弁当はそれぞれ……と、いうわけにもいかず!!
結局、のんの好みのものばかりを入れるコトになっていた。

でも、今年度からは、なんでも大丈夫ー!
ニンジンも茹でて入れたり、
卵焼きにも豆を入れて焼いたり、サラダも野菜を入れられるし!
う〜ん、なんだかイイ感じのお弁当じゃない?と、
ひとりで悦に入る。


そんなのん。
どうやら、給食は頑張って食べているらしい。

まだまだ、1年生はかなり少なめのメニューになっている様子なのだが、
もやしや、ワカメなど、あまり得意でない食材も
「全部食べた」と言い切る。

先日も書いたように、
私自身が食が細くて、給食の時間は辛くてたまらなかったので、
のんに対して「がんばりな」とか「全部食べてね」などとは
全く言わないのに、
それでも「全部食べたよ!」とがんばってくるのは、
1年生になったんだから頑張らなくちゃ、と自分で思うからなのかしら。

それとも、何となく周りの雰囲気が、それを要求するのかしら。


・・・。
新1年生とか、新入園児と見ると、
(聞く人にとっては)挨拶代わりに
「ともだちできた?」とか「給食全部食べてる?」とか
子ども相手に言われることが多いのだけれど、
それって、
子どもにとってはけっこうプレッシャーだったりするのではないかなぁ、
などと思うのは、……考え過ぎなのかしら。

のんびりの、日曜日。
昨日ののんは、イライラ、カリカリしていて
明らかに「荒れる」感じだったのだけれど、
今朝は憑き物が落ちたかのように穏やか。

この違いは、何なんだろう?

朝は6時に起床。
これは我が家3人(…むつは時折寝坊するけれど…)平日も、土日も同じ。
なので、6時過ぎから2人は遊び始める。

私はもうちょっと寝ていたい…と思ったりもするのだけれど、
とても穏やかに、楽しげに遊んでいる2人が、
「おかあちゃん、ちょっと起きて、布団どけてもらえないかな」
などと言いにくると、
そりゃあすみませんと、観念して起きて布団を畳むのだ。


朝からよく遊ぶ2人。
むつがなにかをしかけた時に、
絶対、昨日ののんだったら怒ったり、意地悪したりすると思う
同じような場面でも、
今日ののんは「あははーー!」と笑っている。

昨日と、今日でなにが違うの?
なにがあったの??

いつも今日みたいだったら、ケンカになんてならないのに。
仲良く遊べるのに。

しばらくの間、また落ちつくのかしら。
それとも明日はまた、落ち着かないのかしら。

人間だから、その日によって違うのは当たり前だし、
子どもだからこそ、自分の気持ちに忠実に行動するのだなぁ、と
あらためて思う。

思うんだけどなーーー!!
でもやっぱり、
目の前でのんとむつがキーキーキャーキャーケンカしてたり、
何度言ってものんが言うことを聞かなかったりすると、
その場は困るんだよなぁーーー!!


明日からまた1週間。
体調を崩さないように、がんばろうね、のん、むつ。

のんが、荒れている。
…とこの日記に書くのは何度目になるだろう?

時折、荒れるのん。
「荒れる」とはいえ、たかが6歳児。
それほど何かあるわけではないのだが、
むつとのケンカがやたらに多くなったり、
言葉遣いがひどくなったり、
ぐずることが多くなったり、
やたらと私に逆らったり、無理な要求をして泣いてみたり。

・・・。

のんは…普段がもしかすると、いわゆる「よい子」なのかもしれない。

私から見ると、あれもできない、これも出来ない、
ああ、あんなことしてて…ああ、これじゃダメ・・・。などと思うのだが、
(もちろん本人にはそんなことを言わないが)
幼稚園の先生や、他のママさんからの、のんに対する評価は、

「すごくよい子!落ちついていて、怒られたことなんて無いんじゃない?」

なのだそうだ。

「落ちついている」は、絶対に間違っている。
そして、
「怒られたこと無いんじゃない?」は、のんにそう伝えると
「ふっ」と鼻で笑っていた。
私も思わず笑ってしまった。
のんが怒られない日は、無いと言って過言ではない。


ただ・・・。

非常によく頑張っている、ということは間違いない。
「外」と「家」の区別は、よくついている方だと思う。
そして「外」だと、必要以上に頑張って、自分の役割を果たそうとする
性質がある、と言うのは、私も認めるところである。

この4月から、小学校に入って、
「きちんとしないと!」「がんばらないと!!」と
本人が何度も言っている。
忘れ物をしないように、前の晩も、朝も、点検している。
朝、早めに起きて「進研ゼミ」のドリルを毎日している。

「そんなに頑張らなくていいよ、大丈夫だよ」
と私が言うのだけれど、
そんなことを言われたからといって、気を抜くような性質ではないらしい。

特に、まだ慣れていない新生活では、さらにさらに緊張もあり、
いっぱいいっぱいになっている。
「よい子」過ぎて、本人が疲れている。

すごくわかりやすい構図で、家で荒れている。

むつにやたらと引っかかり、ケンカになる。
普段では言わない、しないことも、私の前でしてみたり、
無理な要求をしてみたり。

外で「よい子」の分のガス抜きなんだろうな、とは思うものの、
やはり、間違っていることは「間違っているよ」ということを
言い続けていかないとならない。

・・・・・・・・・。
それが、けっこう私にとっても、くたびれたり。

親子ともども、早く学校生活に慣れると良いね。
そして、リラックスして楽しめる毎日になると良いね。
がんばろうね。

今朝はお弁当、2人分。
ふふふ。
実は、のんの小学校、全校遠足である。

1年生と2年生は合同で、同じ区内にある大きな公園に行く。
片道…約5キロ。
全行程歩いていくのかな?と思っていたら、
一駅電車に乗り、そこから歩いていくらしい。
駅から公園までは…約2.5キロほどか。

帰りは、公園から駅までバスに乗り、
駅からまた一駅電車に乗って、学校に帰ってくる。

のん、今まで遠足というと園のバス、もしくは大型バスで直行、
もしくは私が連れて行って現地集合…という形しか体験していない。

みんなで電車やバスに乗るのは、初体験。
それだけで興奮している。

片道2.5キロの道のりは、のんにとってはそうそう大変でもないだろう。
ただ、やはり自分の荷物を持って歩くのだから…と、
弁当も、荷物も、できる限り軽いものを持たせてやる。

朝はまた、1年生のお友だちと登校。
昨日と同じように、4人でとてもとても楽しそうに登校していった。

むつとバス停まで引き返し、バスを待ち、乗り込む。

なにやらむつ、ひとりになってからバスの乗り降りが非常に良い感じ。
ひとりで「おはようごぢゃいまちゅ」と立派に挨拶。
(サ行が言えないのは目をつぶろう)

手を揃えて、斜め45度に頭を下げ、そそと乗り込む。
あんなの、誰が教えたっけ?と思う振る舞い。

???
のんがいない分、本人に自覚が出来ているのかしら?


さて、むつはまだ、短時間保育。お弁当を食べて、昼過ぎには降園。
着替えて、しばらくしたら「眠い・・・」と言いだし、
昼寝してしまう。

やはり、まだまだ疲れるらしい。

寝ているむつを置いて、のんの出迎え。
リュックを背負って、ちゃんと帰ってきた。
下校の引率をしてくださった担任の先生に「お世話様でした」と挨拶すると、
「ちゃんとみんな歩いたんですよ」とにっこりされる。

あら。心配そうな顔をしていたかしら。てへへ。

遠足の話をしてくれる、のん。
1,2年生合同で、6人くらいのグループを作り、
グループごとに歩いて、公園内でもそのグループごとに遊んだり、
弁当を食べたりしたらしい。

「のんちゃんのリュック、持ってくれたの」と言う。
2年生の男の子が、「重いでしょう」と持ってくれたそうだ。

すごいなぁ!!えらいなぁ!!!

のんも、2年生になったら1年生にそうしてあげようね、などと話をする。

登校に関して。

本当は昨日のうちに、途中から合流する1年生の子のママに
「明日から朝一緒に登校したいのだけど」とお話ししたかったのだけれど、
電話番号もまだ分からず。
(連絡網ももらっていないので…)

とりあえず、今朝はまた、むつに早めに登園支度させ、
1年生のお友だちが3人出てくるマンションの前まで、のんと一緒に行く。

3人のうち、SくんのママとCちゃんのパパが外に出てきていたので、
今日から一緒に…と、のんと私で挨拶。
もうひとりのYちゃんのママとは、お友だちのママを介して
入学前に話をしたことがあるので、こちらのことは知ってくれている…はず?

とりあえず、1年生4人で学校を目指して出発。

うわっ。
楽しそう・・・。

だ、大丈夫なのか?と思うほど、楽しそう・・・。
けらけら笑いながら、4人で歩いていく。
うーーーん・・・。楽しそうなのは良いけれど、安全面は………。

ちょっと心配で、一つ目の信号を過ぎるあたりまで見送ってから、
くるりと引き返し、今度はむつの幼稚園バスのバス停へ。

むつが当然のような顔をして、つきあって歩いてくれるのが、本当に助かる。
ホントなら後20分、のんびり支度しても良いはずなのにね、
ごめんね、と心の中で言う。


今日からむつはお弁当。
(今年度初の弁当のことはこちら)

久しぶりにお弁当の準備をして、持たせたリュック。
・・・なにか忘れ物をしている気がして、仕方ない。

去年度はとにかく、2人そろっての大変さはあったけれど、
(なんでも2人分揃えないとならないとか…)
今年度はそれぞれの準備なので、どちらも気が抜けない。

のんの方ばかりに気をとられていると、むつの方で失敗しそうだ。
体力的には大丈夫なのだが、
気分的にとても、とても疲れる。


むつ、弁当を持っていったけれど、4月はまだ短時間保育なので、13時降園。
のんも13時下校。

むつのバス停でバスを待っていたら、のんが向こうから歩いてきた。
「おかえりなさーい」と、そのままバス停へ。
のんと一緒に、むつを迎える。

ほっ。今日も無事、2人が家に帰ってきた。

「朝は(1年生のお友だちと行って)どうだったの?」とのんに聞くと、
「たのしかったーー!!」と即答。

うん、まぁ・・・。良かったんだろうな、きっと。
とにかく、車に気をつけて、ふざけて歩かないのよ、と繰り返す。
どのくらいのんの気持ちに届いているか分からないけれど、
とにかく、言えるだけのことは言っておこう。