今日は個別指導で有名な○○義塾へ行ってきました。
ミニ助は「保護者さまへ」と書かれた説明文（当然ルビなし）をガンガン読んでしまい、室長なる方が「えええええ？」
私だって「えええええ？」ですってば。

「目標」「作成」「方法」「教室長」「入会時」「無理」「経験」を読んで「実績」が読めなかったんだよね。
そこで止まってしまったのだけれども。
漢字だけを読めるんだったらそういう子はいるけれども、文章として読む、つまり読解する力というのがミニには既にある程度備わっている、らしい。
体験したのは小学校２年生用の国語と算数のテキストだったが、ひとつも間違えずにスイスイと進んでいく。

どうしたらいいんだろう。
親はこういう子を持ったら、どうしてあげたらいいのだろう。
愛情はいくらでも与えることはできる。
でも・・・勉強の面でどうしてあげたらいいのか、私は専門家ではないのでわからない。
ほんとにどうしたらいいのかなあ・・・。

今日の１冊：「ヒマラヤの笛」