結果が出揃ってきました。ぇ〜と…どれどれ。。。フム…フムゥ？！…フム〜。。。そーですな〜。めっきりこーゆー傾向になってしまいましたか。中３だけ全員返ってきたんやけど、ぇ〜平均で数学８９、英語８０、理科９１。ココまでわマズマズだな。。。がっ！やっぱし国語と社会が…悪いっ！悪すぎるぞ！ん〜国語わ漢字や文法や古文漢文ならまぁ〜だ何とかなるんやけどな、いわゆる読解力の養成となるとこりゃ…ワシの専門外なよーな。。。(←言い訳。)社会なぁ〜公民ですな。選挙っすよ選挙。そーいやもーじき補欠選挙なんやけど、ワシんトコわＴ代議士の辞職があったさかい、あるんよな、選挙。なかなか凄まじいぞ。電話攻勢やら街頭演説やら。なんでも先週わ首相やら野党第１党の新幹事長やらが応援に来たらしーさかいな。てなワケで身近な話やったハズやねんけどな。ん〜…社会わ今回わ出来ると思ってた。。。

月末に学校に実力試験があるんよな。それを参考に学校側わ進路指導するんよな。やさかい、「塾でこんなけ取れてます」てゆーてもこの試験の出来がイマイチやと結構難儀なんよな。。。中間試験終わってそろそろ１週間なるんやけど、その辺がちぃ〜と心配といえば心配だな。。。

それが終わると、来月３日にわウチの実力試験が待ってる。ぉぉ、試験マックス！さ〜ら〜に１０日にわ外の業者模試を受けてきてもらう予定。ん〜受験生ならでわですな。。。

そないしながらも中２を仕込んでいかなアカンのよな。で、多分中２で今唯一進度の速い国語、来週いよいよ作文指導ですな。作文もな、コレが結構タイヘンなんや。てのも、とりあえず字数制限あるしな。「２４０〜３００字で。」と言われるとなかなか制約が厳しいな。書きたいことやと足りんし、謎めいたことやと余りまくるしな。しかも内容わ二段落構成を指定されてるんよな。てことわ、１段落目にわ具体例。２段落目にわそっから得られる感想や考え。そーゆー流れで書かなアカンのよな。

『不自由』に見えることでも、その枠内で身に着けておかなければ、『自由』を許されたとき、『無秩序』を生み出すことがある。それは他者をも含んだ集合体でのものではなく、それ個体のみでのものなので、『不自由』に立ち返るか『放棄』してしまう結末へと流れざるを得ない。『自由』を捉え違えた大人達はこの『不自由』を不適切に非難してしまう。それ以上に、その『無秩序』状態を招くことへの責任を感じたりはしない。

機械的な計算の繰り返しや漢字の書き取りが再度小学校レベルで見直されているらしい。試行錯誤しながら『あるべき姿』へと向かう向光性は評価すべきだが、それ以前に何故過去を取り返すことになったのか、あの時棄てたのは何故か、それを弁えなければ、只の螺旋階段でしかない。

全てに同じで、つまりは急激な変遷というものには、それだけの道理と過去の教訓を活かさなければならない。問題視される昨今の事象には、それらのことが御座なりになってないか。道理も教訓も、言葉だけが独り取り残されている気がしてならない。

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