２月から塾で、小４年生のカリキュラムが始まった娘ですが、

先日大きくつまづいたのが、算数で出てきた”二桁で割る割り算”。

もともと算数が(^∇^;)あはは〜な娘でしたが、ちんぷんかんぷんでした（滝汗）

まだ、ムスコの中学受験反省総括日記（別名・自己満足日記）を書いてないσ(･_･)ですが

ムスコの受験で、中学受験は算数だ！！と悟りました（話半分で読んでね♪♪）

。。。なので、これはまずいっ！割り算でつまづいていいものかっ！！？？

これから、いろいろなバリエーションが出てくるのよぉ〜〜〜！！！！（笑）

ってその昔、くり下がりの引き算でもつまづいた娘でしたけど(^^;)

（その節は。。。ありがとうございました♪Cちゃん♪）

σ(･_･)の思うところ、なんとなく算数慣れ、数字慣れしてない感じの娘。

計算力不足って言うのかなぁ〜〜〜なんて言うんだろう〜〜〜〜〜

本人も好きな教科ではないみたいだし・・・

KU文は好きでないのでσ(-_-　もちろん行かせてなかったし。。。

ちょっと教えてみたんだけど、なんていうか、水が沁み込まないほど乾いたスポンジに

無理矢理水をかけてる。。。そんな手応えでして〜、、、(^∇^;)

　わからない原因の一つに、学校でまだやっていないって言うのもあった。

塾で四則混合の計算がでてきて、割り算まではなんとなくクリアしてきたけど

未知の割り算に出会ってしまって。。。と言ったところ？？

１２÷３＝４　、５８÷７＝８あまり２　←こういう割り算はやってる。

そう、ひっさんでする割り算まで行き当たってないのよねぇ。

ところがところが、既に学校で習ったって言ってる一団がいるらしくて、

リサーチの結果（オーバーだ）同じ区内の、すぐそこの小学校だった。

ふーーーーーーーん。学校によってこんなに進度が違うんだろうーか。

わかってる一団がいるので、先生（この方にも一言いいたいけど）もどんどん進めるとか。

同じ幼稚園だったお友達で、塾でクラスも一緒のKちゃん、

彼女もφ(=_= )ハテ？？状態らしい。Kママと、どーする？とお迎えで会って相談。

お互い母が教えても、どーも混乱しているので、これは先生にまかせよう！って事に。

次の塾の日に、３０分早く行って、質問するって事になりました。

訊きにおいで、とは言われたらしいけど、一応電話するσ(･_･)。

高いお金払ってるんだもん。。。教えてもらわねば←これも学習したコトだわねぇ。

電話に出たのは室長だった(^^;)さらに伝えたかった担任の先生は打ち合わせ中で〜

室長にたらたらと言っておいた。割る数が二桁の割り算がとにかくわかってない。

友達と２人で行くので、よろし〜くお願いしまっっっす！！！！！

　結局２日間にわたり残り勉をした娘とKちゃんは、なんとかわかるようになりました(*^-^*)

さすがプロだわ♪ちゃんとできるまでに導いてもらえた(*^-^*)

例えば、割る数が「８」で、割られる数の末尾が「０」の場合、

答えは「５」になるかも・・・って裏技（かな？）まで教わったらしい。

ちょうどその頃あった保護者会で、二桁の割り算の話も出て、

とにかく計算を書き残すように、無駄な計算も残しておくように、などなど

親向けの注意する事項も聞いてきた〜。

　なんとなくわかればフシギなもので、まだついて見たりしてはいるけど、

割り算ができると、引き算などなどもスムーズにいくものなのね。

答えが割り切れた時の晴れ晴れした顔は、ほんと嬉しそう(^ｍ^)

テストではあら？(^∇^;)ってところも多かったけど、宿題をやるところを見ていたら

ほぼちゃんとマスターしたみたい。あぁ、良かった(^∇^;(^∇^;)


　だいたい、良くも悪くも要領の良い娘。。。第２子だからね〜

学校の算数も、わからなくても要領良くすりぬけてきちゃったんだろうなぁ。

そういえば学校のテストでも、え？と思う問題で間違えたりしてたし・・・

でもうまーくごまかしながら、ここまできちゃったのでしょう。。。

文科省さん、どう思う？？・・・って訊いてみてもしょうがないね〜(^∇^　)　

学校の算数はちょっと気をつけて見ていようっと〆(^^　)どれどれ？

そして塾は上手く利用しよーっと（￣ー￣）＋んふんふ

・・・二桁の割り算で私が学んだ事でした！