音楽会のために、鍵盤ハーモニカの練習をしている息子。

どうやらできなくて、週末はお持ち帰りだった。しかし・・・・・・

なんだかんだと週末って落ち着いて練習しないのよね。

後から気がついたんだけど、クラスだよりに名指しで（もう１人いた）

”メロディオンの練習をしてこようね。本番まであと一歩！！”と書かれてた・・・

’もう１人’のお友達のママと電話してて教えてもらったの。

うちの子と一緒に名前が載ってたよねーって(^_^;)　テストで合格しなかったみたい。

・・・・そうだったのか、、、、一緒にくっついて一応教える。こうこうよ・・・

これは八分音符でしょ・・・知ってるっしょ？？リトミックでやった

「はっぷちゃん」よ・・・これは「しぶちゃん」・・・・


　幼稚園のカリキュラムで、リトミックがあったのよね。なんでも有名？な先生らしかった。

で、先生が、四分音符＝しぶちゃん　八分音符＝はっぷちゃん

二分音部＝にぶちゃん　全音符＝・・・ぜんぶ、だったかな(^^ゞ

で、先生のピアノのメロディーに合わせて、足はにぶちゃん、手はぜんぶ　、とか

足はしぶちゃん、手ははっぷちゃん、の指示に合わせて、園児達は（年長）

走ったり、歩いたり、止まって拍子をとったりと、一見何してんだ？？って感じだけど

よーーーく考えるとすごいなぁと思えるような事を、年長時代にしてたの。

・・・・ただ、それを園児が理解してるかどうかは別として(*￣ｍ￣）　

娘は、ピアノを習い始めた時、まだリトミック現役だったので(^^)

私としては、これはしぶちゃんねー、これはほら、にぶちゃんだから・・・って

大変説明しやすかった。娘は手も足もちゃんとできてたし（兄はうーん・・・・）



　息子のメロディオンの説明に当たって、思わず、しぶちゃんだのにぶちゃんだのって

言っちゃったわ〜〜(^^)　もうそんな年じゃないんだけどね。覚えてるかなって。

思ったよりも楽譜が読めているようだった。ま、バンドやってるしね（読めないと困る）

・・・でもぜーんぶ、ドレミが譜ってありましたが・・・よく見たら間違ってる。

優しいハハは、間違いを消して、新たに正しいドレミを書きましたとさ。

だってだって、音楽会はもうすぐよぉ。こんなに弾けなくていいのかなー。

しかし、これは難しいかも・・・音符もろくに読めない子供が弾くには難解だぞっとか

友達の○○くんはできてるの？？（リコーダーなんだと）とか

こういうのを弾けるようにするのは、担任の責任でしょとかいろんな事を言いながら(*￣ｍ￣）　

メロディオン教室は進むのでした。。。。。。


　ちと驚いたのが、息子がいやがらずに練習に励む事。いつも、もういいやって投げ出すのに。

成長したのね・・・いや、違うかも。かなり切羽詰まってたのかも・・・(^_^;)

２曲あったけど、ふと見ると、一つの曲には伴奏譜がついてる。あら♪これなら弾けそう♪

と、言う事で、なんと私は、息子がメロディオン、私がキーボードで合奏をしたのでした！！！

(^^)合奏っていうのかなー。これってちょっと画期的。だって息子が楽器の演奏なんて

あるようでないことだから。うっきゃぁ〜とこっそり喜んだのは言うまでもありません♪♪

つっかえつっかえだったけど（息子が）））楽しかったわー。

彼もまんざらでもない様子だった。もう一回やってみたし(^^)


　しかし・・・当日どうするんだろう。一曲はほぼできるようになったけど・・・

もう一曲の付点四分音符とか、わかってんだろうか・・・本番はもうすぐなのに！！