通常、２年・３年ともに情報の授業は週２時間なのですが。
明日は授業参観日です。ひいいっ
ということは、一週間に３回授業のトコもある…のですな。
ひいいぃぃっ！
３年生の教材は、去年のがそのまま使えるのですが、２年生は３年生と同じカリキュラムを組むと翌年の選択授業でやることが無い（ことは無いが）ので、３年生よりもユルリと進むようになってます。
…２年生の教材はイチから作ってるワケですねん。
普通は週に２回分の授業予定教材を作ってるのですが、今週は３回分。
教科担当先生、お疲れさんです。
で。３年生は日本語入力のやり方を教えると、いきなり「日本国憲法・前文」を入力させられるのですが（漢字にルビが振ってあったから教材にした…らしい）、２年生はちょっと易しくしてやろう〜ということになり…。
「何が良いと思う？ひらがなが多くて、変換が少ない絵本とか、詩みたいなので何か無い？」
「何か…って何ですか！？」（笑）
昨日、「じゃあ、ぐりとぐら」と言ってみたら、本気で次はぐりとぐらになりました。全部ひらがな。
その次、もう少し漢字変換があるので何か無い？と聞かれて。
「宮沢賢治いっとく？」←地学好きさんの基本やね。（笑）
…方言とか旧かな遣いが多くて、しかも鉱物とか登場人物名にカタカナが多くて、どーする？
迷いに迷って。
「雪渡りなんかどうでしょ？割と普通ですけど？」
「ええなぁ。（読む）漢字も少ないし…」
「これから暑い季節になるのに雪渡りって〜とも思いますけどね」
あっはっはー。
二人して笑いながらも、きっとその次は雪渡りになると思います。

今にしてみれば、注文の多い料理店なんかも良かったかな？漢字が多いかな…。

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