今ゆるゆる…いや、授業がねー。
２年生の１回目はなんだかんだと注意事項が続いてだるー。２回目はペイントでいきなり面白く。
３回目はねぇ…３年生の２回目と同じのキーボード配列でした。
ああ…。（涙）
シフトとコントロールとオルトの意味って…スペースとエンターの意味って…。
「パソコンだから1つのキーにいろんな意味を持たせてるので、一概にコレ！と言い切ることはできませんが、大体こんなもん」
という説明が続きます。
「で、結局何？」と言われてしまう。
まあね、最初にやっとかないと、後で辛いんだけどね。
だるいんだー。学生もだるいと思うんだけど、私はこの授業を１１回やるんだよー。
それはそれなりに、楽しいというか、楽しみもあるんだけども。

さて。次の授業予定は…。
「タッチメソッド（ブラインドタッチ）やりたいねんけど、どうやって覚えさせたらいいと思う？」
せんせー、それはイキナリですなぁ。
確かに「アルファベット入れてみー」と指示すると、ホームポジションからがんばってる子もいる。
で。私が覚えた方法は〜というと。
キーボードの上に譜面台というか、書見台みたいなのを置いて、キーを見られなくする物体を使ってみたりだとか。
覚えたキーにシールを貼って見られなくする、だとか。
けど、そんなのはムリでしょー？ねえ？
タイピングソフトもいろいろあったりするやん。（愛見堂さんのフラマリュ打ちが脳内に展開）
ひとつ、「お食事メニュータイピング」を試してみたら、やたら高級料理みたいなメニューがズラリと並んで…た、楽しい…
う！
あきませんっ！せんせー、私におもちゃを与えないでください！おサルになります！
どうなるんだろうか…
情報の授業はやたら緩急が付くみたいです。（笑）

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