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| 2010年06月06日(日) | 6月6日のlesson de ラ・パレット… |
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11:00〜
ミクロコスモス3巻より
チェルニー30番:16番
J.S.バッハ：インヴェンション4番
モーツァルト：ソナタKV545
12:00〜
ショパン:ノクターン 第１番 Op.９
ウェーバー:ロンド （ソナタ Op.24より）
13:00〜
バッハ:平均律1巻より23番
ショパン:エチュードop.25-9
ショパン:ポロネーズop.53
（休憩） 14:00〜14:40
14:40〜
バッハ:平均律 第1巻 No.9
モシュコフスキー:15の練習曲 No.1
リスト:3つのコンサートエチュード No.3 ため息
16:10〜
J.S.バッハ：平均律第�挟�17番
ショパン：ノクターン op.37-1
ドビュッシー：エチュード「四度のための」******************************************
| 2010年04月11日(日) | 4月11日のlesson de ラ・パレット… |
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11:00〜
シューマン:ABEGG変奏曲 Op.1
ショパン:エチュード Op.10-5 黒鍵
Op.25-12 大洋
12:00〜
バルトーク：ミクロコスモス２巻より
チェルニー３０番 ５番
J.S.バッハ：インヴェンション３番
ショパン：ワルツ Op.64 nr１
13:00〜
J.S.バッハ:フランス組曲 第３番
モーツァルト:ソナタ K.３３２ 第２楽章
《休憩》14:00〜14:40
14:40〜
J.S.バッハ:平均律2巻より３番
シューマン:ソナタ２番op.22
16:10〜
シューベルトのソナタ op.78 D894 GDur
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| 2010年02月07日(日) | 2月7日のlesson de ラ・パレット |
厳しい寒さが続く冬の只中でしたが、大勢の皆様に足を運んでいただき、
公開レッスンを行うことができました。
今回は、久しぶりに小学生の生徒さんが2名となり、基礎的な楽曲について、充実したご指導を伺うことができ、
ピアノを指導する私たちにとっては、より参考になる内容となったように思います。
また、フランスの現代作曲家、ミュライユの作品も取り上げられ、幅広い内容となりました。
詳しい曲目は以下の通りです。
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11:00〜
バルトーク；ミクロコスモス（第３巻）より ８２番、８３番
J.S.バッハ；シンフォニア第６番 E Dur BWV792
モーツァルト；「ああ、お母さん聞いて」による12の変奏曲
（きらきら星変奏曲）C Dur K.265
12:00〜
ベートーヴェン；ソナタ Op.10-2
13:00〜
バルトーク；ミクロコスモス ９７番、１００番
J.S.バッハ；シンフォニア No.4
メンデルスゾーン；無言歌集より 乗馬 Op.102-3
ドビュッシー；子供の領分より 雪は降っている、
小さな羊飼い、ゴリウォーグのケークウォーク
《休憩》14:00〜14:40
14:40〜
J.S.バッハ；平均律2巻より 2番
ショパン；ソナタop.58
16:10〜
ラヴェル；ソナチネ
ドビュッシー；１２のエチュードよりアルペジオのために
ミュライユ；さよならの鐘と笑顔
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この日の公開レッスンで一番印象に残ったのは、お二人の生徒さんが弾いた
ミクロコスモスについて、楽譜がいかに正確に記されているか、
そして、それを音にする際に、どのようなことに留意したらよいか…という点でした。
ミクロコスモスは、一見、書かれている音楽は短くシンプルで、
それほど難しくないように思えますが、細部について知れば知るほど、
音楽的内容の奥深さに感嘆させられます。
幼い頃から、このような内容を意識した指導を受けることができたら、
お子さんはどれほど成長するだろうか…と思うと同時に、
指導する立場として、どれほど注意深く音楽と向き合わなくてはならないか、
改めて考えさせられました。
また、後半では、ドビュッシーの音楽の作り方について、改めて考えさせられました。
ドビュッシーの音楽は、一般に考えられているよりもずっと、特殊で緻密で、
取り組む際には、非常に注意深くあらねばならないことなど、
これは、自分自身が勉強していく上で、不可欠な点について考えさせられました。
他にも、長く考え続けていきたいお話が沢山あり、有意義な一日でした。
次回は、4月11日。
お申し込みをお待ちしています。
| 2009年12月06日(日) | 12月6日のlesson de ラ・パレット… |
師走の忙しい中、多くの皆様に足を運んでいただきました。
残念なことに、ギリギリになって、新型インフルエンザで弾いていただけなくなってしまった生徒さんがいらして
主催者としては慌てたのですが、北川先生が特別講座をしていただくことになり、
普段、なかなかうかがうことができない貴重なお話を伺うチャンスとなりました。
この特別講座については、機会を見て、どこかにまとめてご覧いただけるようにしたいと考えています。
取り上げられた曲目や講座の内容については、以下の通りです。
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11:00〜
バルトーク：ミクロコスモス 第７２、７５，７６番
J.S.バッハ：シンフォニア 第1番ハ長調 第3番ニ長調
ドビュッシー：子供の領分より 小象の子守唄
12:00〜
バッハ：シンフォニア3番
ショパン：エチュードOp．10ー12
モーツァルト：ソナタＫＶ576 1楽章
13:00〜
特別講座 一部 子供の基礎教育その１
二部 大学を出る人達のための¨生きた音、生きた音楽¨
《休憩》14:00〜14:40
14:40〜
バッハ：平均律2巻より 1番
ショパン：ソナタOp.58
16:10〜
シューベルト：ソナタ D.960 B-Dur
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| 2009年10月04日(日) | 10月4日のlesson de ラ・パレット… |
秋雨の時期にもかかわらず、よく晴れた爽やかな一日、いつにも増して大勢の皆様にお越しいただき、充実した一日となりました。
曲目は以下の通り。とてもバランスの良いプログラムとなりました。
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11:00〜
バルトーク：ミクロコスモス−７３，７７番
ショパン：即興曲 １番
12:00〜
チェルニー：４０番−１５番
バッハ：シンフォニア−８番
バルトーク：ミクロコスモス−９１，９２番
ショパン：ポロネーズ１３番
ストラヴィンスキー： ５本の指で （Les cinq doigts)
13:00〜
ショパン:練習曲作品１０の４
ショパン:即興曲作品５１の３
《休憩》14:00〜14:40
14:40〜
ショパン:エチュードOp.10-8
ショパン:ファンタジー op.49
16:10〜
ラフマニノフ：コレルリの主題による変奏曲
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この日のレッスンでは、前半は『どうやってピアノの勉強をするか』、後半は『ピアニストになるにはどうしたらいいか』がテーマとなりました。
前半の『どうやってピアノの勉強をするか』では、
・音楽というものは、はじまったら途切れずにずっと緊張が続いていくもの。
・自分が注意していい音楽にしたいと思うのはとても大切なこと。なぜなら、レッスンで先生が全てのことを言うのは不可能だから。
・自分一人で、レッスンを受けるだけで上手になるのは難しいこと。他人の演奏を聴いて考えることで上手になる。
・ピアノで音楽を勉強するか、ピアノを弾くのを練習するか…が音楽の分かれ道。
・演奏している時、無意識のリタルダンドが音楽を悪くしてしまうことがよくある。
次の音楽を待つのは良いことだけれど、その前で遅くなってしまってはいけない。
・小さい時から音楽の勉強をすること。小学生の時は音楽の勉強だけでいいくらい。
など、示唆に富んだお話の数々がありました。
後半の『ピアニストになるためにはどうしたらいいか』では、
・音楽はドラマ。何かが起こっている、起きるかもしれない…ということが聴く人の心をつかむ。それが本当の音楽家の才能。
・美の女神は嫉妬深く、どんなに完璧に弾いても美しくなるにはまだ足りない。
・日本人に一番欠けているのはリズム感。人間の手はリズムに嵌って動かすと動く。
・音楽を弾く前の余裕が大切。
・音楽は常に頭と身体の中にある。頭の中にどれだけ音楽があるかが一番大切。
など、音楽の勉強をしていく先にどのような理想があるか…についてお話くださいました。
普段、プロフェッショナルなピアニストの演奏を聴いていると、音楽の感動はさりげなく生み出されているように見えますが、そこに到達するまでに学び、身につける必要があることは沢山あり、それらのどれもが音楽につながっていなくてはならない…ということを強く感じました。
音楽を求めていて、今、学んでいることがしっくり来ないと感じていらっしゃる方にとっても、北川先生のご指導に触れることは、きっと大きな助けになることと思います。
次回は12月6日、お申し込みをお待ちしています。
