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■ 動機付け
2002年05月20日(月)
少し前からちびちゃんが保育所にいる間、ぽろぽろと涙を…
という状態が続いていたのですが、
金曜日と本日は別れもスムーズで全く泣かなかったようです。
かなり必死で説得した効果があったのでしょうか？
「あめ、ほし〜い！」とねだってきたときには、
保育所、行かない！って言わないコにはあげるよ！どう？行く？
（めちゃくちゃ強引（笑））
「また電車、乗ろねっ！」と言ってきたときには、
お仕事休みの日に乗ろうね〜。かあさん、お仕事だから普通の日は忙しいの。
（勉強のために家にいることは悟られまいとする、しらじらしい芝居）などなど。
でも、今日は土日の2連休あけだから、ひょっとしてまた戻っているかも？
と不安だったので、今朝はなんと蜂蜜でつってしまいました。
朝食のとき、二人にそろって聞きてみます。
「今日のパンはマーガリンか、蜂蜜かどっちがいいかな？」
当然ふたりとも、「はちみつ〜！！」と元気よく答えます。
「泣かないで学校にいける人〜？」（先ににいちゃんに答えさすのが作戦）
はあ〜い！！とにいちゃんだけじゃなく、なぜか二人とも手をあげています。
そして、次にメインの質問です。
「泣かないで、保育所いける人〜？」
すると、ちびちゃんはこれでもか！？という元気な声で
「行くぅ！！はちみつたべる〜。なかない！」と連呼したのでありました。
そして、車を降りると「おしごと？」ってつぶやいたちびちゃんは
全く問題なく別れができ、楽しく過ごせたのです。
蜂蜜パワーはすばらしい（笑）
こんな、外的動機付けっていうんですか？
保育所に行くとき、嫌がらないって約束できたら蜂蜜パンが食べられるんだ…みたいなスキナーのオペラント条件付けみたいな感じ？
（ねずみがレバーを押したら、えさ出てくるように設定すると、
レバーを押す回数が増えた実験が有名）
ぜんぜん好きではないけど、この際なんでもいいので、
嫌がらないで、保育士さんの手を煩わせないでいて欲しいと願う母なのでした。
私が預かるほうの立場だったら、
「お母さん、家にいるのに、ちょっとは休めば？マジでずっと勉強してるわけ？
こんな、情緒が安定しないうちは、少しかまってやってあげてよ〜」
なぁんて思ってしまうかも（笑）
本当にお世話になります！（感謝）
今日の問題♪-------------------------------------------------------
人間の行動はある意味では、要求があってはじめて起こるものともいわれている。
この要求の中で、最も重要でかつまた、一般的なものを（1 ）とよんでいる。
この要求が阻止されると起こる緊張状態を（2 ）という。
この緊張状態が適当に解消される場合は（3 ）行動となってあらわれるのが解消の仕方が不適当な場合は（4 ）行動となってあらわれる。
適応行動があらわれるときの精神的な機制は（5 ）と呼ばれ、社会的に認められていない、または緊張の（6 ）とは関係のないようないろいろな行動となってあらわれる場合は（7 ）とよんでいる。
前者には合理的機制とか、代償、補償などがあり、後者には攻撃、白昼夢、退行などがある。
同じく緊張が適当に解消される場合でもこの合理的機制や補償、代償などは望ましいものであるが、中には（8 ）や（9 ）、（10 ）のように、一時的な満足は与えられてもまた他の緊張状態を生ずる、どちらかといえばあまり望ましくないものもある。
解答
1.基本的要求 2.フラストレーション 3.適応 4.不適応 5.補償、合理化
6.解消 7.抑圧 8.攻撃 9.白昼夢 10.退行
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