昨日で給食が終了して今日からお弁当作り。
今日から始まって夏休みの間もずーっと2学期の給食が始まるまで。
次男のは基本的に学童用。
長男は自宅か塾の夏季講習で食べることになる予定。
今日は夕方から剣道の稽古があるし夏季講習も始まってないから2人とも自宅用のお弁当だけど。
って留守番の義父母もいるけど子供達だけがお弁当。
胃がんの手術から2ヶ月に満たない義父も昼食は買い弁だったりするんだもの。
連日のことだから義母がいてもお弁当がないと子供達の健康が心配だし。
子供達が「ママのお弁当は愛情たっぷりで美味しい」って言ってくれるのが張り合いだけど。
もうちょっと旦那が協力的だともっといいんだけどなぁなんて。
で、明後日が1学期最終日。
連日の暑さでバテ気味だけどそんなことなんかお構いなしで今日は次男達の町探検。
学校の周囲を探検するのは2年生の授業内容だし
3年の1学期にはバスに乗って市内の見学なんてのも体験してるから
次男達3年生の今日の正式履修内容は別の命名がなされてるのかもしれないけど
とにかくグループ別に行動するってのはどうやら同じみたいだし。
って今日の探検内容を日記に記すって宿題が出てたから次男達の行動を知ったんだけど。
次男達のグループは男2人＋女1人。
それぞれに目的を持って何かを調べに出かけたらしい。
限られた時間の中で最初に女の子の目指すボーリング場で質問。
次男ったら物怖じしないから自己紹介して協力を依頼したんだって。
ボーリング調査が終了。
帰りながら次男ともう1人の調査項目の点字ブロックについてあれこれ。
棒状の「進め」と点状の「止まれ」を認識したり点字ブロックの上に置かれた障害物を認識したり。
「走ったり歩いたりしてみたけど慣れないので感覚がよく分からなかったです」って書いてたし。
ってどうやら総合学習だったらしい。
身近な物に目を向けて目的を持って行動できるってやっぱり成長してる証だわ。
私が帰宅する前に率先して宿題を済ませてくれるともっといいんだけど。
それにしても点字ブロックの正式な基準ってないのかなぁ。
棒状のも点状のも幅も大きさもマチマチ。
次男じゃないけどあれじゃ相当な足裏感覚じゃないと役に立たないような。
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