４年生の間は、まだ塾通いはしないと思っている我が家。
今まで先取り学習は、敢えてしてきていませんでした。
というのも、精神年齢が幼い娘のこと、
親も子も負担が大きいと思っていたからです。
（というか、今やっていることの地固めで精一杯だった）
しかし、このままのんびりと新指導要領にそってやっていたのでは、
５年生からの通塾で、算数はとまどうのではないかと思いました。
（というのは、塾は旧指導要領の体制のままだから。）
そのための対策はやはりとっておかないといけないなぁ…と。
まったく娘たちは新指導要領に泣かされている世代…怒。
最近のニュースで理数国の見直しの動きはあるようですが、
この子たちは一体どうなるのよ！？と思います。
（家か塾で自衛するしかないのね…）
学校ではそろそろ３年生のまとめがはじまる頃。
家では、４年生の範囲をぽつぽつとはじめようと、
今日から、算数（←でも旧指導要領の頃は３年の範囲だったところ）と
理科をやりはじめました。
（算数と理科なので、パパ担当。）
今日の理科は「鏡と光の進み方」というものでした。
すると、パパと娘、何やら牛乳パックで工作をはじめました。
牛乳パックを黒いマジックで中をぬりつぶし、
トレーシングペーパーをはり付けて…
出来上がったのはテキストに載っていた「ピンホールカメラ」。
結局、今日は理科は「ピンホールカメラ」を作って終わりだったのですが、
ま、娘のこと、
実体験なくテキスト読むだけでは、
きっと無理だろうな〜と思うので、
せいぜいパパには実験をがんばってもらいましょう。
（学校ではやらないだろうし…）
| 2006年02月15日(水) |
「傍目八目」の対義語って？ |
さて、今日も５年生のお嬢さんがいる
先輩ママのところへおじゃましました。
そこで、この間塾で出たことわざのお話。
「傍目八目」の反対の意味のことわざは？と言うんだけれど、
そもそも「傍目八目」って？！
「八目」というからには、囲碁に関する言葉らしいということは
私も推測は出来たのですが。。。
直訳すると「人の打っている碁をわきから見ていると、
八目先まで読める」ということらしいです。
で、その反対に位置するものとしての解答が
「あばたもえくぼ」だったらしい。
たしかに客観的に見るというのと、
主観的に見るというとらえ方はあるかもしれないけれど、
「傍目八目」の反対の意味として「あばたもえくぼ」は
ちょっと違和感があるなぁ…という話に。
ちなみに帰って来たパパをつかまえて
「傍目八目って？」とたずねたら、
的確に答えが返ってきました。（やっぱり囲碁打ち…）
で、やっぱり、彼もそりゃあベクトルが違うだろう…と。
そんな話をしていたら、横で娘が
「傍目八目の反対はねぇ…」とにやにやしながら言うので、
パパが思わず「くもちはめかお やろ？！」とつっこみを入れました。（笑）
あぁ、親子でこれだもの…！
ゆうちゃん、お願いだからここでギャグをかますのはいいけど、
テストでそれやらないでね…(--;
娘は幼稚園の時に見た「木下大サーカス」が
忘れられないらしく、
この冬も「サーカス行きたい、サーカス行きたい」と
騒いでおりました、笑。
今回は割引チケットにフープの演技の絵があったので
特にそれを見に行きたかったようです。
そんなわけで、今日は朝一から梅小路へ。
ロイヤルイエロー席がとれたらしく、満足顔で帰ってきました。
（私は寒いのと、遠くは見えないので、パスしてお留守番。）
帰って来てから、「友チョコ」なるものを作りました。
去年までは、チョコをあげる人はパパだけだった娘ですが、
今年は女の子のお友達同士、
月曜日の放課後に、「友チョコ」交換する約束をしてきたのです。
作ったのは、ハート型のカップに入れたチョコケーキ♪
かわいく出来て、お味もまあまあでした。
（いつもレシピ通りに作ると甘いので、
今回は砂糖をひかえめにしました。）
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