昼から夕方まで小６特訓クラス。

このクラスでは、授業ごとに「５分間テスト」をやっているが、
最近、ちょっと不調気味の子どもたち。
全問正解すると例の「面白消しゴム」をプレゼントしているが、
ここ何回か連続で、消しゴムをゲットできた子がいない状態。
確かに回を追うごとに少しずつ問題の難易度を上げてはいるが、
しかし、まだまだ全問正解できるくらいの難易度だ。

特訓生、がんばってくれー！！

夜は、中２Ｓクラスの数学を担当。
文字式の利用（「式の値」「式による説明」「等式変形」など）を学習。


ところで、趣味の領域を広げようと、
今月から「歌詞スクール」で “歌詞づくり” の勉強を始めた。
これまで気まぐれに “歌詞らしきもの” をいくつか作っていたが、
勉強を始めると、今までのは “歌詞” と呼べるものでないことがよく分かった。
致命的だったのが、譜割がきちんとできていなかったこと。
こういう初歩的なことも分からず、自分は “歌詞” を書いているつもりで、
実は単なる “散文詩” を書いていた・・・。

熱しやすく冷めやすい性格なので、どこまで続くか分からないが、
当分は頑張ってみようと思う。

で、歌詞としていいフレーズが浮かんだらノートに書き留めるようにしているが、
今日、あるフレーズを他人から見てどうなのかを評価してもらおうと、
休憩時間中に中２の女の子に見せたところ、


「な〜んか、古臭い感じ」


と、キツいダメ出しの一言を喰らってしまった。


・・・ ショック


自分では結構気に入っていたフレーズだったのに・・・あぁ。

過去の今日・・・

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