昨日から、とても寒いですね。
比叡山から流れてくる川、
チョロチョロと水の流れが少ない川で、
いつもはセキレイがしっぽを振りながらいるのですが、
今日は凍っていて、セキレイの姿は見えません。
小鳥はこの寒い中、どこで暖をとっているのでしょうね…。

さて、冬休みに娘の引き算のことを書きました。
（１８−３というくり下がりのない計算なのに、
１０を借りてきて３を引き、それに８を足して計算していたというもの）
その後、やはりどうしても気になるので、
お知り合いから、２年前の１年生の教科書を借りてきたのです。

それを見ると、「２０までのかず」という単元の中で
「１０といくつ」というページがあり、
そこには、
10+7　10+5　　10+9　　10+10
という足し算と、
14-10　14-4　16-10　12-2　17-7
という引き算の例がのっていました。
このページが、現行の教科書にはないんですよね…。
このページをやっていれば、おそらく
１０いくつから引き算する場合、
くり下がりのない場合もあると体感できたんじゃなのか…！？と思い、
先生へ連絡帳でお知らせしたのです。

きのう、先生からはお電話をいただきました。
今の指導では、くり下がりのない引き算に関しては
２年生になってから習うことがわかりました。
しかし、娘のような例が他の子でも見受けられたことも
あったそうです。
（空き時間に自分で問題を作っていた子のなかに、
やっぱり娘のような計算していた子が何人かいたらしい。）
子どもにしてみれば、１０いくつの計算を習った時点で、
１５−３も１５−９と同じように計算しようと思うだろうし、
２年生までくり下がりのない引き算をしないというのは
やっぱり不自然な気がします…と、こちらの思いを伝えました。
（それに１０といくつのベージがなくなったことも
影響しているんではないか…ということも。）

今朝、主任の先生からも２年生の教科書をみせていただく機会があって
ふたたびお話をしました。
主任先生は最後に、
「この事例は算数報告会に今度報告いたします」とおっしゃいました。
先生にお伝えしようかどうしようかと、当初は悩んだのですが、
やっぱり働きかけてよかったかも…と、思った次第です。

それにしても…２年前の教科書と今の教科書を比べてみて、
今の１年生、これもあれも習わないのか〜と、
今更ですが、とてもショックを受けてしまいました。
娘たちの学力、こんなんで本当に大丈夫かなぁ〜！？