本来は取り組まなければいけない原稿があるのだが、まずは目の前にある講義や講座を優先。今週の水曜日は校内研究会講師なので、補欠授業の準備。録画は明日の午前。

　昨日までの疲れを回復すべく、ひらすら休養する。一ケ月に１度はこういう日が必要。そんな中で学生との面談が１本。夜は体調も少し戻り外食。仕事は明日に期待。

　今日も学校訪問から。今日は学校評議員。申し訳がないのだが、講義の関係で授業参観まで。来週も訪問をするのだが、その下見として今年度の体制を知った感じ。移動して、そのまま教室へ。昨日のうちに資料を印刷しておいてよかった。今回の講義では自分の２０年前の実践動画を。今の総合的な学習にまさに通じる内容だったと実感。そして、過去の自分のこのようにして学生たちに示すことができることも一つの自分の特色だと感じた。

　午後のゼミ準備を急いで。ゼミの学生たちの発表ぶりもまあまあ。楽しい３年生である。４年生は採用試験モードをひしひしと感じる。その後、会議。予想以上に長引き１９：３０過ぎまで。今日も車で移動。３日連続で毎日２５０km移動は厳しい。帰ったら２２時。体はクタクタ。

　今日は午前が学校関係者委員をしている学校への訪問。１０：３０からなので、何とかその前に原稿は送付。学校訪問では、教室を回るが学校によって授業が似たものになっていることを実感。

　終了後急いで移動し、採用試験対策講座の準備。今回は図工。資料は準備しているが、内容とスライドの確認を１時間ほど急いで。自分もそれほど詳しいわけではないが、学生たちのためである。１８時近くに終了。ゆっくりと帰宅。

　早めに出勤し、研究室で原稿に取り組む。講義終了し、移動をして今後は駐車場で続き。１年生の講義は全員ががんばって発表をしていた。プレゼンまで行くことができ、何よりである。１年生の学生たちの頑張りぶりには本当に救われる。

　帰宅してからも、原稿に再び少し取り組むが最後まではいかないので断念して、明日回し。

　本日はテレワーク。珍しくオンラインの会議もなく、全くのテレワーク。講義準備や採用試験対策講座の準備等を進める。

　今日もバス移動。講義は一つ。学習指導案について。一つの指導案を３０分ほどかけて丁寧に説明。これが学生たちにとっては「とっても勉強になった」「今までわからなかったことがわかった」「大変よかった」と大好評。そういうものかなーとも思ったが、貴重な講義になったということで自分の役割も認識できた。その後質問もあったり…と。時には説明メインのものもあってよいのだとも思った。

　帰りは事務仕事。原稿の文献の目途は立てる。講義の準備と並行。