今日も昨日に続いての取り組み。大学院のゼミ夏合宿の仕事から。時間をかけて行う。休日ということで家のこともあれこれ。

　午後になって、８月の講師役の資料作成。今回のテーマは新しいので、かなりの時間がかかると覚悟をしていたら、その通りになってしまい、夜までかかってしまった。この４日間にすべきことがあれこれあると初日に記したが、見通しが甘く６割ぐらい。時間はかけたがなかなか進まないのはいつものことではあるがー。

　夜は３日連続のズーム・ミーティング。懇親を深めることができた。

　今日は天気予報通り雨。それほど激しくなく、午前中にはあがる。予定していた仕事はあったが、朝に情報が入りその仕事が優先。その他、あれこれ他の仕事も入っている。休みの日でもあれこれ動いていることを感じる。

　午後になってから講義準備。今回もあれこれ参考文献を確認。過去の自分の原稿が今回も役に立ちそうなので掲載。執筆時の頃を思い出す。逆に執筆時はこんな風に役立つとは想像していなかった。

　夜はゼミ夏合宿に向けての会議。ラストスパート。一週間後である。

　今日はスポーツの日。今年から体育の日が改められ、しかも今年は開会式のはずだったが、全くの休日の一日になってしまった。これもいたしかたのないところである。今日もよい天気だが、明日から崩れるということで梅雨明けは８月になるとの予報。まだまだ夏は来ない。このまま涼しい夏でも構わないがー。

　今日もすべき仕事に着手。時間がかかる調べごとを朝から。昼過ぎからは別の仕事。頭が疲れたので少し休養。講義の準備についてもあれこれ考える。あっという間に夜。２１時から学習会。よきディスカッションができた。２２時から別の会が数日前に入ったが、先約優先ということで欠席。夜のオンラインも落ち着いた感じがあるが、今日からは３日連続。

　今年は今日が海の日。本年度の授業開始が遅れたこともあり、祝日が講義日になっている場合もあるが（たとえば8月の山の日）、今日は関係なし。ただ、この４日間ですべきことはある。土日は通常の講義準備の日であるが、今週はさらに重なっている。少しでも前進しないと…。

　そう思ういつつ、午前中は体が重く不調。午後になって取り組み開始。文献読みをメインに。暑い一日で今日はエアコンが入りっぱなしであった。まだ夏の青空ではないものの、梅雨明けも近い感じである。

　前期水曜日は講義メインの日。講義準備だけではなく、体力も必要なので体調を整えて臨む。

　まずはゼミ。全体指導に加えて、オンラインで個別にディスカッション。今回初めて行ったが、これから面談等、様々な場で活用できるかもしれない。学級経営論。今日は学級通信について。自分の学級通信の思い出も学生たちに伝える。実際の演習では学級通信の一部分の作成。なかなかの仕上がり。読解・作文の技法は一人一人の作文の考え方について聞くことができた。それぞれ学生たちの振り返りを読み、その学びぶりに本日も励まされる。まとめのレポートの課題も提示した。講義終了まであと３週間。全力投球である。

　昨日訪問した小学校の先生方とのやりとり。今日も学びが続いていることが嬉しい。メール発信の多い日。チェックものがいくつか。夕方に集中して行いまずは発信。夜に別のチェックもの。こちらは時間が必要。あれこれ考えている間に遅くなる。

　午前中は講師役の資料づくり。文献をあれこれ確認。プレゼンスライドで行おうと思っていたが、文章中心のテキスト形式に変更することにする。その他、事務仕事をあれこれ。

　昼前に移動。老松小学校の校内研究会の講師役。校長先生と縁があり、ユニバーサルデザインの内容での依頼。アマビエと和算というユニークな取り組みを学校に入るとすぐにしていただく。子どもたちが知的好奇心を高めていることがよくわかった。
　講義は２時間。熱心に先生方に聞いていただいた。学期末のこの時期に研究会を開催するということ自体が珍しい。２学期に生かすためにということであった。自分が内容を欲張りすぎて、シェア＆ＱＡタイムが短くなってしまったのが反省点。終了後、打ち合わせをして次回のことを確認。学区の風景が自然豊かで、よき環境で子どもたちは学んでいると感じた。

　帰ってからは疲れたので少し休養。夜になってから文献探しを再開。

　朝から今週の講義準備。今回は評価に関わって学生たちに連絡することがあり、先週から様々検討。オンラインだから難しいこともあり、内容は変わらないものの方法や取り組む期間については一部変更。学生たちが迷わないように言葉を吟味しながら作成。今日のプレゼンを含め、講義直前までかかる。

　今日の講義は２コマ。社会科教育法は授業の実際ということで、話し合い活動・まとめ・ノート指導。感想を読むと、まとめについて関心が高かったようだ。小学校教員時代のスライドも役立つものだと感じた。

　夕食後に仕事を再開。事務仕事。チェック物の確認。次の講師役の文献読み等。