昨日よりは体も幾分か軽い感じ。午前中はミーティング。少ししてから、チェックものに取り掛かる。一つだけではなく複数あるので、根気が必要だったが最低限のところまで終わらせる。加筆もいくらか。時間がかかるが仕方なし。その他、事務仕事をいくらか。

　今日は久しぶりに晴れ間がのぞいた。家の裏の草もだいぶ伸びていたので、草刈り。外のこういう作業はよい気分転換になる。夜は「半沢直樹」。前回は７年も前になるのか…。時の流れは早い。今回も日曜日の夜の楽しみになりそうだ。

　起きたら背中に少し違和感。それだけではなく体が重い。体力的には無理ができないものの、どうしてもその日に終わらせないといけないというものが時々あり、思うようにいかない。
　今日も休養をとりつつ、講義準備とチェックものを半分近くまで終わらせることができた。夜はオンラインの講演会に参加。寝不足にならないように今日は早めに就寝。

　今月２回目の秋田大学での講師役。今回は初等社会科教育学。母校の後輩たちに講義ができるということは嬉しいこと。今回もお招きくださった先生に感謝。かつて自分が受講した社会科教育法は、その時にはその価値がわからなかったが（講義自体は学ぶが大きかったが）、教員になってから「あの時に学んだことはこういうことだったんだ」と生きてくることが多かった。講義をされた先生はのちに、社会科教育学の分野で大きな業績を残されていたので、その先生から学ぶことができたことは、本当に幸いだったと思う。

　さて、今回は教材開発がテーマ。ワンポイント、１単位時間、１単元とそれぞれのサイズで紹介させていただいた。単元では懐かしい宮古自慢ＣＭを見せる。もう２０年近く前の実践であるが、自分のターニングポイントとなった実践である。ズームでもよさが伝わったと思う。終了後、しばし懇談。これも有意義な時間だった。

　午後は、今後の講師役のことであれこれやりとり。講義のレポート関係。来週の講師役の資料を作成し、送付。作成物のチェックを入念に。代案を考え発信。さらに講義の準備。今日は雨はなかったものの晴れ間がなかった。７月も半ばを過ぎるがまだまだ夏はこない。

　学内業務の連絡で、今日は市内の小学校を３校訪れる。いつもより早く出発。早いと車の流れもスムーズ。早く着きすぎたので近くのコンビニで待機してから、学校訪問。続いて移動し、２校目。さらに大学キャンパスに移動。ゆっくりとお話をしたことと、市内移動は時間がかかるので、これで午前中は終了。昼食後、もう１校を訪問し、訪問の任務は終了。

　そこからは会議の連続。入試にかかわるもの、ＦＤにかかわるものはオンラインで。もう一つ、教育実習に関わるものは会議会場にいながらオンラインで。どれも重要な会議の連続で終わった際には頭も疲れた。

　帰宅してからは別用務。今日も遅くなる。

　朝から今日の午前中まで送らなければいけない講師役の資料づくり。８時前には終わり送付。講義の準備。途中でストップをして事務手続きののち再開。

　今日は講義が３コマ。ゼミで学生たちの頑張りを本日も見ることができた。学級経営論は保護者の対応。どうしても、マスコミから流れる情報が印象に残ってしまうが、「信頼を得る」という事例をもとに講義したので、振り返りでは見方が変わったという声も。読解・作文の技法は演習を中心に。オンラインでも学生たちの反応が豊かでアクティブな講義になったと思う。

　さらにあれこれ連絡が多い日。夜は事務局会議。学校の話を聞きながら、例年であれば夏休み前の学期末。暑い中での成績処理、期末事務整理のころだなーと自分の担任時代を思い出した。今年度は連日の雨で久しくエアコンも稼働していない。コロナのこともあり、例年と違う夏である。

　今日も雨。ここしばらく青空を見ていない気がする。今まで青空が見えた日でも「今日は外出は厳しいなー」とということが多く、青空の下での外出はいつの日だったろうか…。

　今日は朝から原稿の取り組み。途中で事務仕事に切り替え。昨日発生した対応で教務課。その後も原稿の取り組み。ようやくできて送付。編集者さんからのコメントに励まされる。帰宅してからは、プロジェクトや講師役に関わっての発信。教材開発のプレゼン作り等。

　教育出版ホームページに連載原稿の１０回目が掲載。これで一区切り。最後は三者共同のワークシート開発のこと。毎回時間がかかったが１０回まで執筆できたことは自分の財産。

　土日も平日もパソコンに向かう時間は変わらないものの、やはり月曜日というのは感覚的に違いがある。今週も始まった。今日も肌寒い天気。これだけ寒い日が続くと学校ではなかなか水泳ができないのでは…と感じる。冷夏のため１学期に３回しか水泳ができなかった年があったことを思い出した。夏休み後にかなり挽回はしたが。

　さて、午前中は原稿のための取り組む。事務仕事で急遽のことがあり、対応。明日も対応が必要なことが判明。その準備。
　午後になって講義が２コマ。社会科教育では板書型指導案を紹介をしたが、学生たちには「始めてみた」とかなりインパクトがあったもよう。他の講義でも様々な指導案を見たり、実際に作成していることも知ったので今後の講義内容を検討する必要があると感じた。

　夜も原稿の取り組み。学会理事会。以前からオンラインでの会議だったが、今回は新しいツールを紹介させていただいた。