いつものように出勤し，あれこれ準備。大量印刷もスムーズに終了。９：３０から学生面談。その後，別の学生たちの面談。各自の進路について少しアドバイスも。今日はさらに，午後もチューター関係の面談があり，それぞれの考えを聞くことができた。

　講義はオムニバスの現代教職論がスタートしたので，今日は３コマ。大人数と少人数の２コマでそれぞれに合わせた内容，さらに現代教職論では，１回目なので学生たちの考えを引き出すスタイルで講義。感想を読んで，次の講義での留意点もチェック。

　その他にも同僚とランチやミーティング。他学科の先生との連絡等，今日は面会・面談・講義と話し続けた日だった。

　２０時過ぎに帰宅。明日の実証授業の準備。細かい点は明朝回し。

　令和元年１１月１１日ということが今日は話題の日。確かに所用で郵便局に行った際に，１が５つ並んだスタンプを見て，実感した。

　さて，今日は原稿デー。取り組みが遅れていた原稿を時間をかけて執筆。書く内容はすでに決まっていたので，集中して６ページを仕上げ送付。予想以上に時間がかかり，明日の講義の準備もダッシュで残りを行う。その他，まだまだしたいこともあったが時間切れ。残りは明日回し。

　夜は６名でWeb会議。在宅で全国各地の皆さんと情報交流ができることの有難さを今日も感じる。

　今日は体調が回復。すべきことに取り組む。家のこともあれこれ。
　午後になって，祝賀御列の儀の番組を視聴。改めて，新しい時代になったことを感じる。
　夕方になって文献読み。講義の準備。今週もさまざまあるが，焦らず一歩ずつ前進していこう。

　今日は休養が必要となった日。今週はさほど睡眠不足にはなっていなかったのだが，家のことを午前中に行ったあと昼寝。さらに夕方も少し休養。すべき仕事がメインになるところが，メインが休養になってしまった。それでも前進したことをよしとしよう。

　本市で標記の大会があることで，今日は一参加者として大会参加。会場校の一つである岩谷堂小学校では，校長先生との縁で今年度２回，講師として訪問させていただいている。

　午前中は，ささらホールで講演をお聞きした後，会場校へ移動。縁のある先生方がいらっしゃるので，昼食をいただきながら雑談。５時間目が公開授業。子どもたちが主体的に学ぼうとする姿が印象的だった。地元での大会ということで，何人もの知人とお会いすることもできた。

　終了後，急いで移動し通院先へ。８月の健康診断の結果を受けて，９月から自分の健康に向き合うようにしている。月１度であるが自分の健康への取り組みを確認するよい機会。よき方向に行っていることで少しだけ安心。「運動を」をお医者さんから言われるものの，ほとんど何もしていないのが実情。これは全く余裕がないと反省。

　今日は朝からフル稼働の日。８時過ぎに仙台市内の小学校へ。授業を参観し，短時間で少しアドバイス。一生懸命に取り組む様子が伺えた。他の先生方とも情報交流。
　中座して，学科学生７名の引率で別の小学校へ。学生たちは早々と集合していた。１時間の授業を学生たちのために，協力してくださる学校に感謝。集中して学習するすばらしい子どもたちの姿を見ることができた。

　終了後，ようやく大学へ。でも午後の特別講座まで時間が限られており，あれこれ対応。今日の２コマは図工。時間をかけて行った分を学生に伝える。小学校教員時代，図工の研究校に縁があったことがこういうところで役立った。学生たちともあれこれ話すことができてよかった。

　終了後，事務仕事。提出物があれこれ。調整もあれこれ。終わってから帰宅。自宅でもあれこれメール。

　自分が担当になっている特別講義（２コマ）が明日ということで，その準備。図画工作の教科書も教科書センターから先週のうちに借り出していたので，それらも参考にしながら資料作り。Ａ４判で１０ページになった。プレゼン資料も同時に作成。トータルで午前中から夜までかかってしまったが，これはこれで自分のよき学びにもなった。小学校教員を育てるための学びは本当に幅広いと感じる。

　日中は別の重要事もあり，様々な連絡。毎日が本当にあっという間に過ぎていく。様々な仕事を確認しつつ，前に進むしかない。