今日は朝の総務会の後，すぐに４年生の補欠授業。教務が「社会だからぜひ副校長先生に」とご指名。リーフレット作りをがんばっていた。話の流れで，「都道府県名を全部言ってみてください」とリクエストされたので言ってみたら，「オー」と拍手。たいしたことでもないのに，大げさに驚いてくれる何ともあったかい子どもたちだった。

　明日が６年生を送る会ということで，各学年も出しもののラストスパート。さらに会場の飾り付け。５年生ががんばっていた。学校ブログにもその記事をアップ。職員の出しものも練習。楽しみである。

　放課後は拡大研究推進委員会。いいディスカッションができた。２８年度は本校の学校公開。今年度は県国研，来年度はその間なので何もないのかと思ったら，よき研究活動ができそうである。

　帰宅後は原稿の続き。ラストスパートである。

　同僚の仕事ぶりに学ぶところも多い。研究関係の提出物（二十数ページもあるもの）について，昨日あれこれディスカッション。そして書き方等の方向性をお願いをした。すぐに今日，修正版が出てきた。簡単な仕事ではなかったはず。このような仕事ぶりを見ていると，つくづく有難いと思う。

　自分の範囲で取り組めることをあれこれ。子どもたちからのお願いがあったり，業者さんの対応で考えなければいけないことがあったり，まさに様々なことをしている。ただ，気をつけなければいけないのは，あれこれ仕事をどんどん進めることが「仕事をした気」になってはいけないということ。副校長が陥りやすい面かもしれない。

　夜は他地区の講演会へ。帰宅してからは，原稿の続き。

　今日も暖かい朝。本当にこのまま春が来るのではないかと思うほど。そうなったら記録的だろうなー。

　勤務中の朝と昼に２度の地震。ケータイの緊急地震速報が鳴らなかったので「大きくはないだろう」と思っていても，緊急放送のマイクを握りながら「あの日」のことが頭をよぎる。大事に至らなかったのはよかったが，これからも同じ思いをするのだろう。あの日から間もなく４年である。

　事務仕事は今日は順調。あれこれ構想をしたり，来年度の研究について担当とディスカッションも。ただし，帰宅してからの自分の仕事は追いこまれている状態。がんばらないと…。

　今日も暖かい朝。最低気温が−５℃以下になることは今年に入ってから数度のみ。こういう年はなかなかない。

　それでも出勤して各学級のヒーターを入れる。各学級を朝に回ることで見えてくるものもある。午前中は某会のラストの仕事。結構時間がかかったが無事終了した。
　昼食後に清和苑に行き，車いすの寄贈。６年生の子たち２名が代表として挨拶。空き缶リサイクルの蓄積も大きいものである。その後，職員会議。来年度計画に関わって。その後は細かな仕事が続く…。あっという間に７時過ぎだった。

　夜は文献読み。あっという間に一日が本当に過ぎる…。毎日その繰り返しだ。

　意外なことに今朝も軽く積雪。１０分ほど雪かきをしてから，朝一番の新幹線。今日は東京でプロジェクト会議。乗り継ぎがスムーズで９：３０前には会場へ。

　１０時から２時間あまり，びっしりと会議。好評の５年生の教材の次の６年生版ということで，タスクも明確。様々な日程の締切はタイトだががんばろう。美味しいランチの後，１４時台の新幹線。車中ではプロジェクト会議を受けた原稿の修正。

　気づけば２月も半ばを過ぎた。本当に早い。あっという間に３月を迎えそうだ…。

　今日は本校の校長先生を囲む会。退職される校長先生方を囲む会が，一般的に多くの学校で行われる。副校長が企画・実行するのが一般的。ということで，自分が冬休みから準備をしてきたもの。今週はこの準備にも時間を割いた。

　代表ということで１４時には会場のプラザイン水沢へ。次々に皆さんお集まりになった。この会は３７名の参加。記念撮影の後，１５時から開会。自分も代表として挨拶。思い出のスピーチ，若者の出しもの，自分作成のプレゼン紹介等々。最後にはエール，胴上げと盛り上がった。１８時前に終了。無事終了してホッとした。ほぼ校内関係の身内の会といえども，協力あってこその会。皆さまに感謝したい。

　終了後も関係仕事はあり，写真屋さんでさっそく記念写真の印刷。今日のフォトブックのオーダー。その後，入院中の同僚のお見舞い。帰宅してから明日の準備と原稿構想。

　今日は出張の多い日。きっと研究会に最適な時期と曜日だったのだろう。その先生方に代わって補欠授業が３時間。全て高学年ということもあり，子どもたちは自力で学習ができていた。給食も久しぶりに子どもたちと。６年生の３学期の２月中旬…自分は何に取り組んでいただろうか…ふと思った。

　午後になってようやく自分の仕事に着手。明日の「囲む会」の準備もあれこれ。自分が代表になっているので，挨拶についても考える。

　それにしても今日の補欠授業の学級はおもしろかった。学級目標が立体の船のオブジェ。帆に成果がどんどんと加わっていく仕組みだ。ありきたりの言葉より，よほど記憶に残るであろう。