大学教員の日記

2014年12月10日(水)  次々と…

 今日は次に備えての仕事を…と思っていたが、入ってくる仕事が次々とありその対応に精一杯の一日だった。来客も学校日誌のふだんのスペースに書ききれない感じ。こういう集中日もあるだろう。その中で、航空写真会社の方とご挨拶。様々な可能性を感じた。

 注文していた本も次々と届く。簡単に読めるわけではないが、少しずつでも学んでいくことが大切。



2014年12月09日(火)  嬉しいこと2つ

 今日も寒い一日。そんな中、何人かの子どもたちが困ったそうな顔をしていたので、聞いてみると落し物をしたらしい。そうしたらそのうちの一人が「あっ、白鳥!」と空を指差した。まさに群れをなして飛んでいった。

 さて今日は年休の先生の代わりの補欠授業、支援が必要な子どもの対応、そして夜はPTA執行部会とすべきことが次々と…という一日になった。PTAは来年の60周年の素案の話し合い。いい話し合いができた。

 さらに今日は嬉しいことが2つ重なった。一つは分1月に6年生の子どもたち対象に飛び込み授業をする機会を得たこと。模擬授業はかなりしているが、今年度は飛び込み授業は初。およそ1年ぶり。もう一つは、同僚が新しい学びの企画をもってきたこと。それも自分が「やりたいなー。でも県大会が今年あるから厳しいか…」と思っていたもの。喜んで自分が橋渡し役に。今日も寒い日だったが、この2つのことで気持ちは温かくなった。



2014年12月08日(月)  インフルエンザ対応

 先週から兆候はあったのだが、今日一気にインフルエンザでの休みが広がった学級があり、学級閉鎖の措置。それに関わってあれこれ対応。本校の周りの学校はすでに2週間前ぐらいから次々に閉鎖していたので、本校は広がっていなかった方であったがやむをえない。

 月曜日ということで、その他に仕事があれこれ入ってくる。可能なら、先を見越してこれを…と思っていたものまでは着手できず、すべきことで退庁時間が来てしまった。

 帰宅したら、届きものがいくつか。昨日注文した本のうち4冊が一気に届いていた。さらに欠礼の葉書が5通。以前の分とあわせて今年は多いと感じている。



2014年12月07日(日)  次に向けて

 一昨日、昨日の学びの余韻が残っている。

 まずは朝の行動。家のあれこれ。学校に行き、年休をとった分の残りの仕事。その後散髪してスッキリ。午後からしっかりと…と思ったが、疲れが出たのか熟睡。体力は回復して、あれこれ調べごと。

 気づけば今年もあと3週間あまり。本当に早いものである。



2014年12月06日(土)  学習会定例会

 午前中、親としての役割。予定通り進んで何より。出遅れるとちょっと心配のタネだったが、ほぼベストに近いものを本人は選んだと納得。

 午後になって2ケ月に1回の学習会へ。いつもながら大変濃い内容だった。一つ一つのプレゼンと模擬授業が全部密度が高い。学び続けの4時間だった。自分がこういう学びの場に立ち合える有難さを感じる。

 18時前の新幹線。20:30自宅着。充実した昨日と今日だった。疲れるどころか、明日からのエネルギーが満タン状態である。



2014年12月05日(金)  授業のUD研定例会

 今日も寒い一日。今週はずっと続いた。明日まで続きそうである。

 先週末の出張で今週はじめはいくつもの仕事が溜まっていたが昨日までで晩回して、今日は先を見通した状態。あれこれ余裕をもって対応。久しぶりに年休をとって新幹線。平日の午後はふだんとは違って余裕の車内。隣に誰も座らず快適だった。むしろ快適すぎて爆睡。

 東京から茗荷谷経由で筑波大学附属小で開かれている標記定例会へ。1月に登壇するので、せっかくの機会ということで事前に1度参加しようと思っていた。平日夜にもかかわらず60名以上の参加とのこと。若い世代の学ぶ意欲、UDの広がり、気になる子への周囲の配慮、そして何よりも講座へのヒントを学ばせていただいた。終了後、桂先生・川上先生はじめ、事務局の皆さんとの懇親会。自分がこれから関わっていくという点でよい機会だった。帰りは12時までのチェックインぎりぎり。上野泊。



2014年12月04日(木)  今日も寒い

 今日も寒い一日。朝から元気にリサイクル活動に取り組む子どもたちをブログにアップ。自分も負けじとアクティブに。急遽の対応で他校に物の運搬。ついでに市役所に外勤仕事。戻ってから、事務処理を次々と…。その他もろもろの対応。

 その中の一つ。不調のヒーターを業者さんに見てもらう。原因がパッとわかり、すぐにOK状態に。しかも説明もわかりやすい。やはりプロは違う。私たちもプロの発問で子どもたちがパッと変わる…そんな姿を見せたいものだ。

 午後になって職員会議。スピーディに進むところは進んで、話し合いたいところはじっくりと意見を出し合う。そんな会議だった。自分が関わっている「小学生の見せて教える社会科5年生」が届き、さっそくあれこれ試す。社会科授業改善に結びつくソフトである。

 19:30帰宅。昨日に続き調べごと。


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