明日久しぶりに指導案を書いた授業。今日はそのために勢いをつける日。今考えれば、担任時代であればほぼ毎日が勢いがあった感じである。セカセカ動いて、他の人には「忙しそう」に見えたかもしれないが、あれこれ仕事をするにはそれぐらいのリズムがベストだったと思う。

　ということで、アクティブに授業、陸上練習、チェック仕事をする。明日の授業する学級でも前時の授業を元気に行う。５時半過ぎからようやく明日の教材の準備をしようとしたが、カラーコピーがうまくできずに時間がかかってしまう。
　途中で切り上げ、家で明日の細案の再検討。一段落してテレビをつけたら、福田首相辞任のニュース。「いつかは可能性がある・・・」と思っていたが、予想以上に早くてビックリ！

　今日も雨。しかも一日中大雨警報が出る日だった。自分以外は家族は皆出校日。長女は文化祭。吹奏楽クラブの発表があるので、昨日までかなり練習をしていた。

　予定されていた学区民運動会が中止になったことで、この文化祭を見ることができた。ステージ中央でドラムを叩く姿にいい高校生活を送っている・・・と感じた。自分の高校２年生の時とは比べものにならない。（今考えると実にだらけた時代だった。）

　空いている時間であさっての学習指導案を考える。迷うところ、修正するところが多く、予想以上に時間がかかってしまった。さらに明日また修正することであろう。夜、軽米へ。雨が強く時間がかかる。

　午前中は家族のための時間。家のこと、家族のためにあれこれ。合間にチェック仕事を２本。午後から仕事を・・・と思っていたが、疲れが出て昼寝。工夫をして帰ってきても、休養は必要なようだ。

　それにしても今日も雨。しかも県内は大雨警報が続く。この雨の影響で、明日予定されていた勤務校学区の地区民運動会は中止という連絡が入る。「校庭がダメなら体育館で・・・」ということだったが、それもなしとなった。水沢にもう一日入れることになり、ホッとすると同時に気抜け。授業のための教材研究や読書でダラダラと夜まで。

　今朝も雨。このごろ梅雨のような天気で、陸上練習があってもグランドが使えない状態が続く。

　子どもたちへの指導は朝活動での作文指導、３年算数、昼と６校時の陸上練習。わりと余裕のある日。全国学力テストの結果が発表されたが、隣県の秋田、青森は相当高い。いろいろな要素があってのことと思うが、人的サポートが重要な条件であることは間違いない。どんどん指導に入っていこう。

　子どもたちが帰ってから、激しい雨。職員室の管理ブザーが鳴ったり、校門部分道路での破損部分があったりとその対応。１８：４０退庁。届け物をしたあと、帰路へ。先週の反省で、体調優先にして運転。帰ってからも、早めに就寝。

　今日はいくらか気温も上がって、夏らしくなった。また、すぐに秋になるだろうけど。

　今日もあれこれ。朝、作文指導。２校時、３校時と研究授業。今日は中学校の数学もあった。なかなか見られないので、いい経験である。４校時算数。昼休みはリレー指導。５校時体育で陸上指導。久々に暑さの中で大声を出す。さらに花いっぱい運動のコンクールも良い天気の下、無事終わる。用務員さんには大変お世話になった。

　放課後は研究会。充実した時間だった。２回目の指導主事来校ということで、いい話も聞けた。授業者のお二人も無事終えてホッとしたであろう。今年度の研究計画はすでに決まっていることであるが、来年度に向けて思うことあり。
　帰ってからは来週の社会授業の準備。

　涼しい毎日は、熟睡にはちょうどよい。睡眠時間自体はいつもより少ないのだが、深い眠りなので快調。

　朝の集会で夏休み生活発表会、１時間目・作文個別指導、２時間目・算数、３〜４時間目は明日のコンクールのための花壇整備とあれこれ動く。今日はいくらか天気が持ち直してきたので、咲く花も増えてきた。
　午後になってから、事務仕事＆陸上練習。雨でグランドはまだ使えないものの、大会が９月１０日なので練習にも気合いが入る。明日から昼休みはリレー指導をすることに。その後会議。

　ブログ等を読むと、世間的にはまだ夏休みだということを改めて感じる。２学期は１０日前に始まったが、もう夏休みはかなり前のことのように思える。それだけ軌道にのってきているということか。

　朝、学級活動の原稿。自分の実践のあれこれを思い出す。ホームページにいくつかアップしていたのが役立つ。

　今日もまたまた寒い日。きけばこれから一週間も同様の天気のようだ。テレビでは「９月下旬並の気温」とのこと。それでも、隣の小学校（といっても９ｋｍ離れているが）で行う水泳は屋内なので、何とかセーフ。プール納めを無事行うことができた。限られた回数だが、それは１回１回が子どもたちが伸びる場。今日、クロールも背泳ぎもどちらも初めて２５ｍを泳げた子もいた。来年度がさらに楽しみである。

　午後からは、教頭研。一人職の場合、このような情報交換が貴重な場。さらに研究では自分が提案者ということで、話題提起。次回に向けて、自分が勉強する必要があると感じている。文献を購入していこう。

　いつもより早く帰宅。自分の仕事を進めるチャンス。学級活動の原稿の続きと社会科の文献読み。