大学教員の日記

2008年05月14日(水)  原稿

 今朝はスクール55の原稿に取り組み送付。さらに、もう一つの長期原稿も追加。熟睡後の頭がフル回転した。

 今日も寒い日。運動会練習に向けて子どもたちもがんばっている。実際の指導ではなく環境整備をしながら見ているのだが、一人一人のがんばりぶりがよく伝わってくる。その他、あれこれ対応。来週は4日間の出張が入っているので、ペースをあげて、文書処理&作成。

 テレビでは中国の地震報道。学校が倒壊という話に、「授業中に地震が起きたら・・・」と想定してしまう。1983年の秋田中部地震(遠足の児童が津波で死亡した地震)を思い出す。

 夜は隣町の元同僚と情報交換。今回も貴重な話を伺う。10時帰宅。



2008年05月13日(火)  久々に通信を書く

 朝、じっくりと原稿に取り組む。このごろはいいペース。

 今日も寒い一日だった。学校でもヒーターをたくほど。それでも運動会練習は続く。風が強い中、子どもたちはよくがんばっていた。管理職ペアは環境整備。ライン引きに加え、マシンでの草刈り。マシンにはなかなか慣れないなあ・・・。

 午後は事務仕事を中心に。久々に自分らしさが少しは出る通信を書けた。コンプライアンスに関するもの。発行はあさってである。事務仕事もどんどん進める。夜、7時からPTA専門委員会。いつものことながら、会員が少ない学校ながら、その熱心さは他校の何倍もあると感じる。21時帰宅。



2008年05月12日(月)  一週間のリズム

 「月曜日は早起き」というリズムができているためか、今日は3時半(!)に目が覚める。再度寝たら遅れそうな気がしたので、そのまま起きて出発。余裕をもった運転ができた。それにしても冷える朝だ。行く途中での温度表示は「0度」「1度」等々。霜注意報も出て、寒さも戻ってきた。

 もっとも日中はいい天気。入場行進、マンモスリレーと運動会練習も佳境に入っている。自分の仕事として環境整備もペースアップ。マシンでの草刈りも大事な仕事である。一段落してから、地域に配付物を渡す仕事。予想以上に時間がかかり、給食をあわてて食べる。(担任時代は毎日が「急いで給食」だった。)

 午後は事務仕事をいいペースで進める。生徒指導での情報交換の会議。8時帰宅。早朝発だったのに、疲れは以前ほど感じない。やはり一週間のリズムができたのであろう。



2008年05月11日(日)  寒い日

 今日はヒーターをつけなければいけないぐらい寒い。そんな中、長女は高校の運動会。二女と自分は来週である。家内はその翌週。運動会については、日にちがずれていることを願うのみだ。二女と自分は重なっているが、幸いな方であろう。

 今日もすべきことに取り組む。目標の7割ほど。昨日もっとやっておけば・・・と思うものの、あとの祭りである。自分はこつこつ型だから、毎日少しずつしなければいけない。新生活のペースが確立されつつあるから、油断しないで律していこう。



2008年05月10日(土)  土曜日のリズム

 長距離運転の翌日の体の調子もわかってきた。午前中は家のことをあれこれ。疲れは十分にとれていないので、少し休養。これが午後のエネルギーになる。午後は、計画をしていた仕事。部活から帰ってきた子どもたちと買い物。
 これが家にいる時の土曜日のパターンになりそうだ。

 単身赴任をして1カ月半ぐらいで、だいたいリズムをつかめるようになってきた。同じリズムでの生活が体調を維持するには一番よい。一週間単位で考えていこう。



2008年05月09日(金)  運動会モード

 割と昨日は熟睡。静かで真っ暗な環境が自分にとってはベストなのだが、いかんせんアパートなだけに、その点が不十分。なかなか熟睡できる日は少ない。

 学校では完全に運動会モード。昨日に続いてライン引き。中学校も小学校も校庭での練習が増えてきて、様子がよくわかってきた。休み時間は自主応援練習。少人数学校のよさで、上学年が全員リーダーになっていく。一人一人が伸びる環境である。

 お昼に来客。遠い所まで来ていただくことに本当に恐縮。同時に自分ができることもまだまだあるのでは・・・と思う。午後からは事務仕事。すべき分を終え、7時退庁。今週もゆっくりと帰宅だが体力的にきつかった。



2008年05月08日(木)  運動会準備

 子どもたちの運動会への取り組みが進行する中、担任外として準備すべきことに今日は取り組む。コース作りとライン引き。丁寧なライン引きを真似して行う。コース作りでの筋肉痛はきっと明日来るのであろう。(年齢的にはあさってかもしれない?)

 午後は様々な会の準備。教諭は全員担任なので、教頭の仕事でカバーする部分が多くなるのは当然のこと。でも、これは今まで自分が担当したことのない分掌(教務、生徒指導)を知ることにつながる。

 今日は明るいうちに学校を出ることができた。早く帰って、手つかずの原稿をチェック。取り組み始める。


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