朝、ようやくＣＥＣプレゼンを終える。今回は協議会長野大会のプレゼンの指導を生かした形。やはりいい経験だったことがプレゼン作りを終えてわかった。その後、今日の水沢自慢番組のシナリオの準備。

　各教科とも期末を意識してペースアップ。理科は期末テスト。今年は学校のヘチマの花が咲かず、観察できなかった部分の定着が不十分。こういうものはやはり実物観察だ。
　さて今日のメインのシナリオ作り。構想、伝えたい内容、役割分担までは順調。かんじんのシナリオ作りだが、「自慢」について十分に伝えきれていないものが多く、何度もダメ出し。最初の段階は仕方がない。４年前の宮古の自慢ＣＭの時もそうだった。ただ、こちらにも反省点があり。これについてはブログに。

　放課後、久々に個別に子どもと一緒に音読。放課後に時間があるとこういうことができるからやはりよい。明日の出張の準備。
　帰ってきてから上條さんとネットワーク誌「あすの授業」のことでメールのやりとり。気づけばこの１週間でいくつかの重要なＭＬが一気に動き出した。明日から師走。残りの期間を走るのみ！

　今年は松下教育財団の子どもニュースプロジェクト（ＫＷＮ）から助成をいただいている。５年生ということで社会で情報に関する単元ビデオ番組作りの学習があるし、児童数のわりには機器の少ない本校にとってはメリットが多いと考えてだ。

　今日は担当の中田さんが来校。３・４時間目が子どもたちが校外での取材なので、一緒に回る。行き先は「お菓子の後藤屋」「日高神社」「武家屋敷」「及川家」。青い目の人形は幼稚園でこの時間帯は無理。教室での調べ学習となった（パソコンの不通には参った！）。

　子どもたちも目的意識が明確なので、いい取材ができたようだ。ただ場に応じた質問力の向上は必要だ。質問は準備をするが、見学をして思うことはいろいろとあるはず。それをどんどんと追究できるようにすることが大切である。４チームにはそれぞれ水沢テレビから取材。ニュースで流れるのかと思ったら、ビデオ番組ができるまで継続的に追って一つの番組にする（！）ということだそうだ。「メーキング・オブ・水沢自慢番組」ができてしまうことになる。感謝。

　５時間目はキャッチコピー作り。なかなかいいセンスのものができたと思う。中田さんにも評価いただいた。これについては明日の通信に書く予定なので、明日以降のブログに掲載しようと思う。

　放課後は異動個票書き。帰ってから組合幹事会。終了後平藤氏と軽く話す。ＣＥＣプレゼンの続き。データも今日とった。学力関係の重要ＭＬがスタート。ブログには家本先生の研究について。

　朝、今日の「水沢自慢番組」授業の準備。明日がＫＷＮ取材日。子どもたちも今までとは違う取材授業を楽しみにしている。総合では明日の取材のための話し合い。昼休みにビデオの係の子たちに操作方法を教える。放課後に略案を作り送付。

　その他の授業は順調。国語は聞き取りテスト、図工と家庭は新教材。算数は少人数を合わせての個別交流学習。全員が自分の考えを説明する機会があってよかった。チャレンジタイムで、わり算ランキングにチャレンジ。ランキングにするのは一つの工夫だ。意欲が違う。

　帰りに教育委員会。家では自動車のタイヤ交換。２台とも。まだ最低気温が氷点下になる方が少ないが、師走に入ると一気に冬が来るだろう。夜はＣＥＣプレゼンの続き。メディつき対談の校正。それにしてもプロの写真は違うものだ。ブログには昨日の家本先生の続き。

　珍しく遅起き。今日はシーン別原稿のイラストにゆっくりと取り組む。家のこともあれこれ。こたつに入っているとどうしても眠くなってしまい、何回か昼寝。気持ちよかった。

　昨日からＩＴミニネタ本のＰＲが続く。本を発行しても売れなければ意味がない。次の仕事にもつながらない。あらゆる場でＰＲしようと思う。夜からＣＥＣのプレゼン作り。ブログには家本先生のことを。

　朝、ＩＴミニネタ本のＰＲであれこれ。ネットで購入しても１週間以上かかるのだが注文が続々入っているらしい。ライターの皆さんもブログやＭＬ等でＰＲをしてくださっている。その成果でランキングも最高４０９位まで上がった。

　さて、午前中に水沢の自慢番組の取材先にお願いに行く。日高神社、後藤屋、武家住宅資料館。車で行ったが皆歩いて１０分ほどの距離。つくづくいろいろな点で恵まれた学区だと思う。子どもたちが選んだ題材についてはブログ（学級通信）に。
　午後から水沢小学校のＯＢ会である温知会へ。グランドホテル。今年は教職員は原則全員参加。例年以上の多くの参加者となった。ご高齢の方のお話に墨塗り教科書や宿直室のことが出て、思わず時代を感じる。本校の先生方が「もみじ」を歌った時には年代を超えての合唱となった。このような歌は大切にしたいと感じた。

　５時半帰宅。家内がお出かけでしかも自分もお酒を飲んだので、久しぶりに食事を作った。夜は、指導言原稿に取り組む。社会本のＭＬがスタート。

　朝、指導言原稿の構想。これとシーン別イラストは早めに仕上げねば。次の段階のために。

　今日は３・４校時が児童会主催のなかよし集会。１校時は体育（２組との対戦）とあって、子どもたちはリラックス（そうでなくてもリラックス？）の日。どちらも楽しんでいた。１０月の定着度調査の結果も来る。学級は県平均に比べたらまあまあというところ。専門分野の社会はもっと上がってほしいところ。まあ、４年生の問題が７割だったから、２月のＣＲＴの結果に期待しよう。

　さて、今日は５：３０から保護者宅へ。家庭訪問ではない。自慢ビデオ番組作りのための取材である。この家は子どもたちが番組の題材の一つに選んだ。４００年近く前にできた家、代官跡、大切な松の木、商人を続ける苦労等についてお話を聞く。もちろん写真も。これは一つの教材開発。やはり楽しい。

　夜、新しい机型コタツ＆イスが到着。３０分ほど組み立てに家族皆で奮闘。二女がこういう仕事で頼りになってきたことが嬉しい。とある懸念事項も解消されたいい日であった。ブログにはＩＴ本のことを。

　２学期最初の頃、子どもたちに「先生の今までの経験から、１１月頃になったら高学年としてふさわしい行動ができるようになる。期待しているよ」と言っていた。その１１月。学級集団として、高学年としてぐんぐん伸びてきたなあという感じがする。「前にも言っていたけど、１１月になってやっぱりみんなに自覚が出てきた」と朝の会で感想を言う。今持っているパワーに自主性が磨かれれば、これからが本当に楽しみだ。

　さて、今日は国語はテスト、総合では参考のために４年前の「コマーシャル制作に挑戦！」の一部を視聴させる。何も言わずに見せたら「あっ！先生だ」と驚いていた（それにしても４年前は今よりいくらかスマートだった。節制が本当に必要だ）。算数では平行四辺形の面積の求め方でいろいろな考えが出ておもしろかった。

　放課後、職員会議。終了後就学指導委員会。その後は事務局の仕事。胆沢図工研で講師の先生とセミナーのやりとり。これからはメールが使えそうだから便利。社研はすでにＭＬを作っている。海外研会費未納者へのお願い文書発送。次の時には直接電話をすることにする。
　ＩＴミニネタ本、明日から学校で紹介することにする。いい本ができた。仕事術本のことが毎日インタラクティブに。ブログには学級通信を。