朝起きてすぐに車で教研が開かれている久慈に向けて出発。１９０ｋｍぐらい離れており、車では３時間半かかる。岩手県は広いということを改めて感じる。途中の葛巻の紅葉や平庭高原の白樺を見て、ドライブもいいものだと思う。
　８：２０に会場である久慈中着。今回は傍聴。代表は他校の若手に依頼した。昨日の発表だったので、入れ違い。社会科はけっこうレポートが多く、それぞれの地域でがんばっているなあという印象を受けた。久々にお会いする人もいて、元気で何より。他分科会では２〜３本のレポートのところもあり、現状を物語っているなあと感じた。
　分科会は午前中で終わり、秋晴れの下、車を走らせて３時過ぎに帰宅。

　家本先生から驚きのメール。感謝の気持ちをこめて返信。いつか訪問しようと思う。一息ついてから、ＮＥＥのプレゼンの続き。さらに長野大会のプレゼン作り。１２日結婚の教え子にお祝い電話。４連休はあっという間だった。ブログには有田先生のわくわく授業から学んだことを。最新刊の共著である学習スキル本が図書文化のホームページに出ていた。

　朝から濃霧。秋晴れになるという証拠ではあるのだが、明朝早くからお出かけをするのでちょっと不安になる。

　さて４連休も３日目。今日はＮＥＥ原稿とプレゼンを作成する日。午前中は全くペースがあがらず。午後になっていくらかスピードアップ。原稿自体は午後に出来上がる。Ａ４で５枚だけなのだが、時間がかかった。
　夜はプレゼン作成。原稿の流れをそのまま使うのなら意味がない。聞き手の立場で考えて構成。今日の仕事はこれのみ。

　朝、新聞のテレビ欄で先週放送延期となった自分が出る「わくわく授業」が６日１：０５から入ることを確認（感覚的には今日の深夜）。すぐにブログでＰＲ。知人よりカニが送られてきた。日頃お世話になっているお隣さんにお裾分け。夜においしくいただく。さあ、明日は教研で２００ｋｍ離れた久慈行きだ。紅葉が見られるかな・・・。

　昨日いくらかゆっくりしたので今日はアクティブに。
　朝のうちに教研レポート作成。学校に行き一仕事。代休だが、お客さんが来て対応。戻ってから取材授業時の道徳授業の学級通信を２枚作成。平日の休みということで銀行、郵便局、組合、買い物等。
　娘も代休で今日は友達との予定がないということで、ふれあいの丘公園でグランドゴルフ。気持ちのよい秋晴れだった。まわりはリタイヤした方ばかり。
　帰ってから次の仕事である９日のＮＥＥの原稿作成。事務仕事と並行。ずっと夜まで。ＩＴミニネタ本で連絡。編集の仕事もこれが最後か。あとは発刊を待つのみ。いい一日だった。

　一昨日の取材授業で参観されたカシオの方が、帰路で拙著「授業のアイデア」本を購入されたことを知る。昨日のブログにも書いたが、どの世界でも自己投資は当たり前なのだ。「教師は本を読まなくなった」と言われて久しいが、事実はどうなのだろう。今日のブログに書いた「専門性」のことを考えると自分ももっともっと自己投資が必要だ。

　明日金曜日が文化祭の代休なので、今日から４連休。
　しかし、朝から体が重い。昨日の取材授業・対談は気づかないプレッシャーがあったのだと感じる。まだまだ経験不足だなあ。午前中はごろごろ。

　４連休といえどもすべきことはある。「山のように」とまではいかないが、ペースをあげてしなければいけない。午後からＩＴミニネタ本の全体校正。今日がぎりぎり。発刊まであと少し。全体のことで気づいたことがあり、編集担当者さんに電話。密な連絡が必要だなあ。

　家内がお出かけで、子どもたちも予定がなしということで今日は一緒にあれこれ。夜は教研レポート構想。どんどんと仕事を進めようと思ったがあまり進まず。休養が必要ということか。早めに休もう。ブログにはビジネス雑誌について。

　昨日は遅くまで授業準備。しかしいつも通り４時過ぎに目が覚める。「これはまずい」と思って再度布団に。５時過ぎの起床。今日不安な点を再チェック。学級通信を作成し、いつものように通勤。

　８：３０には来校されるメンバーが校長室に揃っていた。学研ＮＥＷの石井さん、木島さん、長井さん。鳥取の矢田先生。カシオから奥村さん、山崎さん。さっそく教室へ。簡単な自己紹介の後、取材スタート。今回は一日取材。テーマはＩＴ日常化活用。普通教室でのＩＴの部分活用である。たとえば次のような感じ。以下は授業の中での一例。
　１時間目。国語のキャッチコピーを作る時に書画カメラでモデル提示。
　２時間目。社会で都道府県クイズの答えをプレゼン。新聞記事拡大提示。
　３時間目。算数で教科書を拡大提示。
　４時間目。家庭で布の印の付け方をモデルで提示。
　５時間目。道徳でＨＰ画像提示。
　６時間目。体育でバスケットボールのパスで思考を促す画像。
　まさに日常の授業の中での活用なので、道徳以外は進度通り。略案ながら指導案も細案も作成していたので、家庭以外はまあまあの授業になったと思う。

　その後、４人と共に一関へ。皆川先生と同じテーマで対談。２時間半だったが、あっという間だった。皆川先生はＩＴ活用実践では様々なことを体験してきているので、一つ一つの具体例が明快だった。失敗例も学ぶ点が多し。今回は久しぶりに岩手で会うことができた。（^^；
　掲載は学研ＮＥＷ１月号の付録ということなので、１２月には発売される。今から楽しみである。
　取材終了後、皆川先生と最近の仕事について軽く雑談。貴重だったし、プレゼンのヒントをいただく。感謝。１０：２０帰宅。ハードだったが、満足感のある取材授業、対談だった。ブログにはそのことを。

　朝、４時前に目がさめる。今日の授業＆取材授業の準備。細かいところまではいかず。
　今日は早朝路上指導。今朝はこの秋一番の冷え込みで、子どもたちも寒そうだった。最低気温が氷点下になるのも間近であろう。

　学校ではまずは文化祭の片づけ。「進んでてきぱき」とまでは行かなかったものの、一生懸命に動いて何とか１時間目の前に終わる。３時間目に地震。おさまった直後に「先生の指示に従って行動してください」という放送に、「１組はそのまま発表を続けます」と言ったら子どもたちは大爆笑。「今度来たら机にもぐるように」という話を期待していたようだった。
　昼、子ども会の用事。クラブは最終回。放課後から明日の取材授業の準備。同時に参観される矢田先生＠鳥取が早めに来られるということで６時前に水沢江刺駅。はるばる鳥取からということで大歓迎。ちょっとしてからすきやきで軽く一献。８時過ぎに学校に戻り続き。家に帰ってからも明日の授業の準備。ブログには有田先生の授業の紹介。

　今日は代休。貴重な仕事タイムだ。

　朝からＣＥＣ原稿に取り組む。Ａ４で２枚（ただし小さな字でびっしりだ）を仕上げるのに予想以上に時間がかかる。気づいたら１１時。あわてて代休の日にしか行けない金融各機関へ。

　午後から２日の取材授業の指導案書き＆準備。本当は学校に行ってあれこれ準備をする予定だったが、遅れ気味ということで学校での分は明日回し。在宅での仕事に切り替える。９時ごろようやく出来て関係者に発送。
　ブログには自分の今日の仕事から感じたことを。