朝、ＣＥＣ原稿。細切れでしているのでなかなか進まず。

　今日は文化祭。例年通り、清掃、朝の会、作品鑑賞、クラブ発表会と進む。４つのクラブとも例年以上の出来に大拍手。すばらしかった。その後、５年生は、食堂（６年ＰＴＡが運営）等のための机やいすのセッティングをがんばる。もちろん教室の当番の仕事も張り切って行っていた。
　昨年度（６年担任は食堂を一緒にがんばる）と違って、午後はゆっくりとあれこれの事務仕事をする。教室と行き来して保護者や中学生の子たちと雑談。

　５時過ぎに帰宅。IＴミニネタ本校正。６：３０から文化祭反省会＠プラザイン水沢。１０年前に３年生担任だった時の子がウェーターになっていて、８年ぶりの再会。思わず握手。あいさつがしっかりとした子だった。帰りのタクシーでは話好きの運転手さんに自宅前で５分ほど、おもしろ話を聞かせてもらう。ブログには文化祭の特別展示について。

　朝、昨夜に続きＣＥＣ発表原稿。結局は自分が取り組んだ内容がやはりベストだと再確認。

　土曜日だが明日が文化祭ということで出校日。もちろん二女も同様。家内は学会。長女は部活ということで平日と変わらぬ朝。
　２時間目までは通常授業。国語では「文化祭を伝えよう」。プレゼン特別学習。相手意識について、いい話し合い。がこれで意識を持って明日文化祭を見てくれるとよい。
　３時間目から準備。ちょっとしたトラブルでスタートが遅れる。さらに予想以上に手作業の技能不足で苦戦。それでも掲示物は午前中に貼り終わる。弁当の後、さらに１時間半取り組んでようやく完成。居残りでがんばった子どもたちと写真。

　その後、いくらか教室整理。学年の先生方のお手伝い。ずっと動きっぱなしで疲れた。帰宅は６：５０。

　情報配信プロの校正。きれいな仕上がりに驚く。やはりプロは違うなあ。ＩＴミニネタ本も校正スタート。ブログには交流学習について。

　朝、２日の取材授業について計画を立てる。教科とＩＴ活用のねらいを考える。一通り完成。細案はこれから。

　今日も文化祭準備を２時間。作品ができても、掲示用に準備するものや文化祭の日の当番や生活面での注意等。３時間目からは通常授業。しかし文化祭関係の授業が続いていたためか、ちょっと集中力に欠ける面も。文化祭が終わってから、この点は引き締めていこう。
　機器のことで企業さんに確認。とてもすばやい対応にびっくり。助かった。いろいろな企業の方と接する機会が増えてから教師である自分の行動を考え直すことが実に多い。これについてはブログに。
　来月の県の教研の仕事。自分のレポートも作成しなければ。学年での掲示物の準備は今日は７時まで。家内が今日から３日間学会参加なので、急いで帰宅。ふだん休日に出掛けている分、がんばらなくては。晩ご飯の後、用事があり、お店・組合・病院へ。夜はメルマガ発行。ＣＥＣレポート検討。
　

　このごろは文化祭の準備疲れで１０時過ぎには眠くなる。起きる時刻はいつもと同様に４時３０分。ふだんより睡眠時間が多い。というわけで体調は多い。（やらなければいけない仕事の時間が減るのはマイナスだが）
　昨日も同じで１０時過ぎに最後のメールチェックをした後に、有り難い仕事の依頼がきた。すぐに諾の返信。冬休み中心の仕事になるが、しっかりと取り組みたいと思う。自分のメインは社会科だから余計力が入る。

　さて、今日も文化祭づけ。総合のまとめ、子どもたちはよくがんばった。内容のあるものを、さらに一人一人の思いを家の人に見ていただける。その他、掲示物の準備。明日、あさってと通常の学習もしながら文化祭準備に取り掛かろう。
　放課後、学年で掲示物の準備。一生懸命体を動かして、けっこういい運動になった。その後、ゆうホールで会議。学校の様子について情報交換。８時帰宅。朝、シーン別原稿を書いて、夜も書いて４本終了。発送。ブログにはシーン別原稿について。

　朝、取材授業の教科をほぼ決定。これから具体化する。一日取材は６時間分の授業計画を準備するということ。文化祭終了２日目ということで心配な部分が多いが、「いつでも公開ＯＫ」というのは教師として当然の姿勢であろう。

　さて今日は総合が２時間、読書ノートに１時間で８割方ＯＫ。明日２時間ほどで作品自体は完成するであろう。あとは飾り付け準備を子どもたちと。よく子どもたちはがんばった。誕生日給食だったので、牛乳で乾杯。
　放課後は文化祭で教師の準備。いつものことながら、同僚の先生の掲示センスには感心することばかり。久々に７時半ごろまで仕事。

　帰ってからはシーン別原稿。新聞を見ると、今年（来年度）の岩手県小中学校の採用倍率が１５倍というニュース。１０年近く狭き門が続いていて、受験者も質の高い人が多い中でのこの倍率。何とかならないものか。ブログには久々に学級通信を。

　朝、昨日終わらなかった授業成立メールマガジンの編集。その後、取材授業の仕事。ここで一つの気づき。授業そのもののみを考えてばかりいると、どうしても視野が狭くなる。ＩＴ活用の目的と主張を明確にした授業から考えなければ・・・と思い直す。そこで基本にかえってＩＴ活用の目的から考え直す。これで方向もだいぶ定まってきた。

　今日も作品制作に励む子どもたち。絵は全員仕上げる。１学期、ポスターを描かせた時に風景画は大丈夫かな・・・と心配したが、それなりに学習目的に合った作品ができた。総合のまとめもよく吟味している。
　学級通信も日頃の作品制作中心の授業に「ネタ切れ・・・」と思っていたが、最近思ったことを書いて何とか連続記録を続けている。

　クラブ終了後、クッキングクラブの子が「先生に」ということで、手作りパフェを届けてくれた。気持ちが嬉しい。放課後、社会福祉協議会と清和苑に子どもたちのお礼の手紙を届けに行く。車いすも返却。学校に戻って文化祭の準備の確認。明日から掲示物は本格的に行わねば。
　帰ってから、取材授業の準備。６名の参観となった。スケジュールや内容等でメールのやりとり。ブログには、日本シリーズを見て。

　朝、取材授業について。自分のしたいことが今一つ焦点化しない。これから考えて構想していかないと。

　さて、今週前半は文化祭に向けての作品制作。今日は習字２時間、図工、総合が１時間ずつと子どもたちはまさに作品制作デー。習字は専科の先生が行っているが、後半部分はお手伝い。図工は半分近くが絵をかき終えた。総合はこれからだ。

　学習スキル本で注文していた分が届く。職場の先生方には好評だったようで、多くの注文を受けた。有り難いことだ。
　放課後６：３０まで事務仕事であっという間。ブログには昨日のわくわく授業について。家でメルマガ編集。