朝，メディつきの原稿。１１日が会議日なので，それまで仕上げられる分はどんどん行う。夜も続けて原稿。

　さて今日はプール開き。水温は高いのだが，気温はまだ厳しいということでセレモニーのみ。きちんとした指導は必要。プラスして，遊び心で「水の神」に扮してパフォーマンス。毎年していることだが，５年生の子どもたちにとっては初めてということで受けていた。さっそく次の時間からは，「あっ，水の神！」と指さされる。(^^;

　家庭訪問は３日目。今日は少なめ。学区にも未知の場所があったことを確認した。ふだんより早めに終えて学校に戻ると，子どもニュースプロジェクトの機器が届いていた。その後，社会部会で木曜日の研究授業の模擬授業２本。修正点を確認。早めの準備で余裕を持って臨めそうだ。ブログにはその模擬授業のことを。

　朝，ＩＴ本のサンプル原稿を作成。昨日，本についていくつかの重要なメールをＭＬへ。編集の仕事について本当に有難い勉強をしている。いくつかの質問への対応。やはり気づかない点はあるものだ。有難いチェック。学級通信は定番の家庭訪問記を。このよさについてはブログに。

　学習では子どもたちのよさがたくさん見えて，心地よい半日だった。家庭訪問２日目。今日は１０軒。一気に夏が近づいた感じ。学校に戻ってから，学年会。林間学校と総合的な学習について。そろそろ取り組み開始だ。水泳も明日がプール開き。入るのはもう少し先になるが，これまた夏が近づいてきた感じだ。

　帰ってから情報テキストとメディつきの仕事。目の前の仕事を確実に片づけていくのみ。

　午前中平藤氏と会い，原稿を見る。その他家の仕事。日曜リサイクルに隔週ごとに行くのだが，実に多くの人が訪れる。一緒に来ている子どもたちにとってもいいことだ。

　学校の事務仕事（けっこう時間がかかった），ＩＴネタ本のネタ割当・連絡等に時間を割く。情報テキストの仕事，メディつきの構想等もする。いくつかの仕事を同時進行する方が自分には合っている。このことについてはブログに。家庭訪問期間中ということで学年主任研レポート，公開参加レポートの印刷・製本を行うために学校へ。４０分ほど作業。

　しっかりと原稿を書くために一つの方法を６月中には実行することにする。

　起きてすぐにインターネットでワールドカップ予選の結果をチェック。１対０で勝利。得点した小笠原選手は岩手出身で一番有名なアスリートだろうなあ。

　午前中はブログ巡り＆ゆっくり休養。昼に子ども会のお楽しみ会＠太陽市場。ポートボール大会で３位になったということで女子はほとんど参加。男子の６年生と一緒に焼き肉。改めてゆっくりと話したことがなかったのでよかった。

　午後から公開参加報告，学級事務等の仕事。子どもニュースプロジェクトが通った。実践への弾み。「世界を変えるお金の使い方」の本贈呈は残念ながらできなかったが５冊送られてきた。学級文庫にして現実社会について考えさせよう。

　ドアの交換の工事が入り，６時過ぎにはチェンジ。新築してから１２年。あちこちを変えている。ブログには昨日の家庭訪問で考えたことを。

　朝，復命書・学年通信・学級通信を作成。学年通信は林間学校の連絡。家庭訪問前に発行すべきだったのが，気づいたのが昨日。出張中ということで，あきらめ今日の発行に。

　今日から家庭訪問。授業は４時間のみ。昨日の様子を聞くが高めなければいけない点あり。子どもたちをいろいろな場で鍛える必要を感じる。
　家庭訪問では定番の「お家でのいいところ３つ」を教えていただく。「なかなか見つけられなくて・・・」と苦笑しながらも，子どもたちの成長の声が続々。５時過ぎが最終。その後，金ヶ崎青少年の家へ。林間学校の打ち合わせ。家庭訪問終了後に実質スタートだ。戻ってから学校で生徒指導対応。

　帰ってから，しばし休息。メルマガ２号を発行。担当編集長に感謝。情報配信本の執筆の詳細を見て気合いが入る。同時に６月の執筆原稿等をリストアップ。ハイスピードでしなければいけないことに気づく。ブログには取材授業の学級通信を。

　昨日ブログを更新しなかったので，朝更新。その後，すぐに出発。福島大学附属小の公開参加のためである。
　本校は今年度４教科の公開をする。私は社会科部会に属している。現状ではなかなか社会の公開校はない。社会科のみの研究校は県大会の会場校といった特殊事情を除いてはほとんどないのではないか。ということで，今回は貴重な機会である。

　授業は午前２コマ。５年生の授業はいい内容だった。授業の組み立てがしっかりしていて，子どもたちのゆさぶりもあった。同時に本校の社会の方向性も確認ができた。
　午後は「スーパー大単元」という学習。教科と総合を関連づけた新しい単元という提案。「落語」が素材という点が斬新。これは一つの教材開発だ。

　公開終了後，まっすぐに帰る。家にはふだんより早くついた(^^;。ＩＴ活用本の仕事，通信等の仕事。ブログには社会科の新たな視点を。

　今日は「Justsystem&School」誌の取材日。昨日は様々な仕事で終わっていたので，今朝授業の準備。２コマの参観。
　来校されたのは郷内さん，米澤さん，西尾さんら４名。ゲストティチャーの水沢テレビの小野さんも授業に参加していただいた。

　午前中は，明日の出張（福島）の準備を並行して行ったのであっという間。１３：３０，来校。１３：５５に教室へ。せっかくの遠来のお客様ということで，子どもたちも張り切って挨拶。何も言っていないのに，まるで練習をしたかのようだった(^^;)。すぐに授業には入らず，最初はゲストへの質問タイム。「雑誌の工夫は何ですか」「なぜ『Justsystem』という名前にしたのですか」といった質問がおもしろかった。

　１４：１０授業開始。最初は総合，「『見る』から『読み取る』へ」。一枚の写真は最初見れば何のことかわからないけど，視点を持って見て，話し合いをしているうちにだんだん分かってきた。同時に写真には「伝えたいもの」があるということを子どもたちは理解できた。
　続いて１４：５０に６校時がスタート。こちらは社会の編集についての学習。水沢テレビが題材。合併についてのニュースを紹介。子どもたちも新市の名称について，たくさん意見を持っていて驚いた。こちらもインタビューニュースを読み解いていた。ゲストの小野さんには私の質問にわかりやす答えていただいた。

　授業後，取材。西尾さんの上手なリードでいつもより多弁。伝えたいことは一通り話すことができた。記事になるのは８月。実に楽しみ。
　見送った後から，明日の補教の準備。８時帰宅。睡眠不足が続いており，今日はあっさりと眠る。ブログには今日の教材のことを。