ゆっくりと起床。７：３０ホテル発。今日は情報テキスト編集会議。情報テキスト会議で出たものを編集する。場所は東大。ちょうど学園祭ということで日曜日でも大にぎわいだった。といっても東大は広いので，会議の部屋は別。
　例によって速いスピードで進行していく。新たな作成すべき単元についてもイメージができた。これまた例によって前倒しで終了。ランチで夏休み中のいい発表の機会をいただく。

　ランチ後，堀田先生にご案内されて，新保先生・皆川先生と一緒に五月祭の東大を見学。超ご多忙の中でのご配慮に感謝。

　１４時の新幹線で帰る。帰ってからは家のことをあれこれ。不在のうちにインターホンが画像付きに変わった。締切の近い原稿に取り組む。メルマガ登録のメールが少しずつ届く。スタートしてからもっと増えるだろう。長い目で見ていこう。ブログにはＩＴ授業実践ナビに水墨画実践が掲載されたことを。

　朝，取材授業のプラン書き。原稿執筆の実践のためのいい機会でもある。書いて送付。

　９時の新幹線で東京。今日はジャストスマイル３製品発表会。車中であれこれの仕事＆熟睡。（ＤＶＤで映画を見たいのだがまだ一回だけだ。）
　１３時より発表会。堀田先生のご講演，三宅先生の実践，村川先生のグループ実践と聞き応えがあった。もちろん新製品のプレゼンには感心。本当に子どもたちに力がつくツールと感じた。
　１７：３０より懇親会。全国各地の情報教育実践者が参加されていた。「ブログを毎日見ています」と何人かの先生に声をかけられ恐縮。よくブログを見る村井先生＠徳島とご挨拶。なかなか情報教育の研修会で岩手の人とお会いすることができなかったが，今回は及川先生＠盛岡とご挨拶。社会科教育で著名な新保先生＠北海道・雪プロにも堀田先生のご紹介でご挨拶をすることができた。さらにビンゴ大会で何と５人限定のプリンターが大当たり。朝，ふと「もう一台プリンターがあるといいよな・・・」と思ったことが現実になった。

　懇親会終了後，村岡部長さんのセッティングで取材授業の打ち合わせ。堀田先生，高橋先生＠岡山にお世話になった。皆様のお話を聞いてブログに。

　朝，メルマガの仕事。創刊号がするというのは実はいろいろな仕事があるということを実感している。広めるためにはお願いをして広告文を掲載してもらわなければいけない。他メルマガにいくつか広告掲載のお願い。メディアリテラシー教育のＭＭにはさっそく掲載していただいた。さらに，自分のブログにも掲載。皆様，ご購読をぜひお願いいたします。

　さて，今日はいろいろとトラブルのあった日だった。こういう日もあるだろう。大事なのはこちらが思っているようには簡単にいかないということ。そこには工夫が必要とつくづく思う。同時に自分がゆとりを持って対応することも大切だと反省。
　給食はバイキング。年に一回の楽しみだ。今日は子どもたちが好きなもの中心とあって，さすがに残量はほとんどなし。
　委員会ではプレゼン操作。「情報委員会，とっても楽しかったよ」と玄関で子どもが他の委員会の子に話しているのを聞き，こちらも満足。

　帰ってから取材授業の構想。地元ケーブルテレビさんにお願いをして教材は決まっている。明日が打ち合わせ。その他，メールをあれこれ。「総合的な学習２１」の最終号発行。

　朝，もろもろの事務仕事。胆沢図工研総会の案内をそろそろ出さなければいけないことにも気づき，確認。

　今日は国語の全体授業研究会。説明文。高浜小時代の説明文の公開を思い出した。あの時に研究したことが今も役立っている。３時間目，交通安全指導。人形に３０ｋｍの車が衝突する実験では，子どもたちから思わず悲鳴が出ていた。事故の衝撃の大きさを実感できたであろう。音楽では一人一人が歌う。いい声の男子への大きな拍手が嬉しかった。道徳では坂本九について。亡くなったのが今の自分と同じ４３歳ということを知る。

　久々に疲れがあまりなく帰宅。ＩＴ活用本のデータ最終整理。このデータだけでもものすごい量になった。ＩＴ活用本の本格的な仕事はこれから。その他にもメルマガの仕事。こちらは創刊号まであと少し。その他，事務仕事。事務仕事は次々に入ってきて，なかなか減らないなあ。取材用授業検討。ブログには詩の授業のことを。

　朝，ＩＴ本のデータ整理をスタート。皆さんから出していただいたミニネタを表に整理。けっこう時間がかかる作業だということがわかる。夜も行うものの時間切れ。明日に持ち越し。【時間がほしい】とつくづく思うが，まだまだ使い方が下手な証拠。

　さて，今日は市のチャレンジデー。大いに運動をしましょうという日で，朝から長縄。２時間目は体育でリレーと長縄。６時間目が長縄チャレンジで連続跳びに挑戦。さらに放課後は高跳び練習と運動が目白押しの日だった。その他国語，算数，理科，社会と子どもたちは頭もフル活動。国語の詩「晴間」で見えなかったところが話し合いで見えてくる授業は楽しかった。高め合いができた感じ。５年生になってから１カ月半。力がついてきたことをようやく感じる。

　３日連続休んでいる子の家庭訪問。ノート本ゲラ発送。組合で支会会議。教育を語る会で一つの提案。形になればおもしろいのだが。７：４０帰宅。クタクタでＩＴ本のデータ整理は能率があがらず。ブログには，社会科のアンケートのことを。
　

　朝，昨日に続き様々な文書作成。これで事務仕事は一段落か。
　今日から家内が職場復帰。５カ月ぶり。この日を迎えられたことは幸いなことだ。今日の勤務も無事終えることができたということで何より。お世話になった皆様に感謝。

　学校では相変わらず一気に５時まで。社会はチャレンジ学習についての質問用紙を作り，子どもたちのデータ集め。好評だったのは何より。まあ，子どもたちはこの手のアンケートはプラス思考で書くので，その分は差し引かなければいけないが。それよりも某アンケートの意図にがっかり。「数字をあげればいい」というものではないだろう。大事なのは実践内容だ。
　
　夕方，６時過ぎにサツマイモの苗を買いに行く。欠席した子の家に寄ってからＰＴＡ常任委員会。８：３０まで。帰宅後，ノート本の３校。最終チェック。取材の調整あれこれ。急ピッチで話が進行。スピードのある方が仕事にはいい。ブログには昨日のメルマガの続きを。
　

　朝，授業成立プロジェクトのメルマガ創刊号作成。プロジェクトの新たな情報発信源ということでメーリングリストで吟味をしてきた。その他学級事務仕事。

　学習はどんどん進める。国語はようや一回目のテスト。範囲が１カ月半の内容だから，これでも予定通り。図工はポスターの導入。家庭は野菜サラダの単元に。算数はどんどん進む。
　放課後陸上の高跳び指導の後，自分の研究授業の事後研究会を簡単に。発展的な学習の意義を確認するためには子どもたちに質問法でその効果を検証しなければいけないであろう。その後，全体研の方向付けについて。

　明日からの家内が職場復帰ということで，家族皆で外食。帰ってからは様々な文書・メルマガ修正等の仕事。昨日あった取材依頼も校長に正式許可。６月は家庭訪問や研究会等で午後がゆっくりという日はあまりない。６月初めということで日程調整。情報本のアイデア出し。今まで書いたことのない内容にわくわく。ブログには小学ＭＭの原稿その１を。