朝，ＩＴ本のデータ整理をスタート。皆さんから出していただいたミニネタを表に整理。けっこう時間がかかる作業だということがわかる。夜も行うものの時間切れ。明日に持ち越し。【時間がほしい】とつくづく思うが，まだまだ使い方が下手な証拠。

　さて，今日は市のチャレンジデー。大いに運動をしましょうという日で，朝から長縄。２時間目は体育でリレーと長縄。６時間目が長縄チャレンジで連続跳びに挑戦。さらに放課後は高跳び練習と運動が目白押しの日だった。その他国語，算数，理科，社会と子どもたちは頭もフル活動。国語の詩「晴間」で見えなかったところが話し合いで見えてくる授業は楽しかった。高め合いができた感じ。５年生になってから１カ月半。力がついてきたことをようやく感じる。

　３日連続休んでいる子の家庭訪問。ノート本ゲラ発送。組合で支会会議。教育を語る会で一つの提案。形になればおもしろいのだが。７：４０帰宅。クタクタでＩＴ本のデータ整理は能率があがらず。ブログには，社会科のアンケートのことを。
　

　朝，昨日に続き様々な文書作成。これで事務仕事は一段落か。
　今日から家内が職場復帰。５カ月ぶり。この日を迎えられたことは幸いなことだ。今日の勤務も無事終えることができたということで何より。お世話になった皆様に感謝。

　学校では相変わらず一気に５時まで。社会はチャレンジ学習についての質問用紙を作り，子どもたちのデータ集め。好評だったのは何より。まあ，子どもたちはこの手のアンケートはプラス思考で書くので，その分は差し引かなければいけないが。それよりも某アンケートの意図にがっかり。「数字をあげればいい」というものではないだろう。大事なのは実践内容だ。
　
　夕方，６時過ぎにサツマイモの苗を買いに行く。欠席した子の家に寄ってからＰＴＡ常任委員会。８：３０まで。帰宅後，ノート本の３校。最終チェック。取材の調整あれこれ。急ピッチで話が進行。スピードのある方が仕事にはいい。ブログには昨日のメルマガの続きを。
　

　朝，授業成立プロジェクトのメルマガ創刊号作成。プロジェクトの新たな情報発信源ということでメーリングリストで吟味をしてきた。その他学級事務仕事。

　学習はどんどん進める。国語はようや一回目のテスト。範囲が１カ月半の内容だから，これでも予定通り。図工はポスターの導入。家庭は野菜サラダの単元に。算数はどんどん進む。
　放課後陸上の高跳び指導の後，自分の研究授業の事後研究会を簡単に。発展的な学習の意義を確認するためには子どもたちに質問法でその効果を検証しなければいけないであろう。その後，全体研の方向付けについて。

　明日からの家内が職場復帰ということで，家族皆で外食。帰ってからは様々な文書・メルマガ修正等の仕事。昨日あった取材依頼も校長に正式許可。６月は家庭訪問や研究会等で午後がゆっくりという日はあまりない。６月初めということで日程調整。情報本のアイデア出し。今まで書いたことのない内容にわくわく。ブログには小学ＭＭの原稿その１を。

　家であれこれをする日。午前中に小学ＭＭの連載原稿。昨日の続きを書く。研究授業の内容である。Ａ４で５枚になっていた。授業についてはブログにも学級通信版として紹介。

　午後から家内の職場復帰の準備をあれこれ。１２月からの半年でまた働ける体に戻ってきた。といっても以前と同様に働くことは難しいだろう。その点，自分の仕事も効率的にすることがこれからは必要だと思っている。いずれ来週からは生活スタイルが変化する。長女が発熱。昨日の運動会の疲れがドッと出たのだろう。

　帰ってきてから今日締切の情報テキストの仕事。学校の事務仕事。授業成立ＭＭとＩＴ本の仕事。フォーラムの遊び本の構想までしたかったが，そこまでには至らず。

　昨日はブログを書いている途中でダウン。今朝続きを書く。すぐにノート本の再々校正。これがラスト。来月には出版予定。

　さて，今日は娘が通う中学校の運動会。３月に卒業した子どもたちの姿も見ることができるので水沢中へ。一週間前とは違い，いい天気。いや良すぎる天気。７月上旬の気温だったとか。
　昨年中学校の運動会を初めて見て，エネルギッシュな子どもたちの姿に感心したものだった。３月に卒業した子どもたちもたくましく応援，マンモスリレーと活躍していた。たくましくなった子どもたちの姿を見ることはやはりいいものだ。子どもたちだけではなく，多くの保護者の皆様とご挨拶。さらに５年生の子たちともたくさん会い雑談。このごろ雑談の時間が少なかったのでよかった。保護者としても我が子の成長を見ることは嬉しいことだ。運動会はその貴重な場だ。

　帰ってきてからノート本の続き。慎重に読み，発送。情報テキスト，小学ＭＭの原稿の仕事。一つの取材依頼あり。自分の実践をすすめるいい機会。ブログにはテレビ番組から得たヒントを。

　朝，研究授業の細案と資料印刷。細案は前日にしたかったが連日睡眠不足気味でダウン。翌朝になってしまった。

　研究授業は２時間目。部会研究会なので，参観者十数名。今回は子どもたちの発表シート（単なるＡ４の紙に子どもたちがキーワードや資料を貼ったもの）をプレゼンソフトで提示。子どもたちが画用紙に書いて示しても，遠くの子たちからは見えにくい。ならばということで，小さな紙に書いてＩＴを活用。シート作成の時間も節約できる。授業後に，他のベテラン先生から「あれはいいね。どうやるの」と聞かれた。研究授業のたびに何らかのＩＴ活用をしているが，今回もその効果あり。かんじんの授業についてはブログに。子どもたちはよく考えたと思う。

　その他，家庭はお茶の学習。実習はやはり楽しい。体育は長縄。これまた盛り上がる。放課後通信陸上の練習。こちらは大会まであと一週間。

　この５日間は研究授業に集中をした。会議も多かった。その分，他の仕事はたまっている。まずはノート本最終校正。その他，学校事務仕事，原稿等にこれから取り組まねば。

　朝，研究授業の準備。学校でも明日に向けての準備。会議のある日なので時間的な余裕はなし。隙間時間を利用して明日のための１５枚の指導案＆資料を印刷・製本。
　授業も前時。子どもたちが調べたことを同じグループ内で発表。つくづく「プレゼン力の大切さ」を実感する。これからどう高めていくか。大きな課題である。むろん子どもたちは未経験の学習スタイルによくがんばっている方だ。基礎・基本はしっかりと教え込むしかない。

　放課後は今日も会議。職員会議が５時まで。少し間をおいて学年会。６：３０まで。今週は毎日２つ以上の会議が続く。研究授業の準備で体力的にはきついが一踏ん張りだ。ブログには明日の授業の通信を。