昨日は熟睡。疲れていたからか。少し遅めの起床で教材研究。重要なメールが２通。情報テキスト次回作を構想。家本先生編集の共著３部作の依頼への返信。朝は地区子ども会の当番として街頭指導。担任していた中学生たちと会う。放課後、今日も多くの中学生。まあ、部活が始まればこれなくなるだろうけど。

　５年生５日目。昨日に続き６時間。佐藤学級の学習スタイルを趣意を加えながら説明。道徳の指名なし発表では、次々と立って発言した。頼もしい姿だった。題材は「電池が切れるまで」。いい内容のものが副読本に入ってきている。ノート指導はもっと必要。でも、もう少しすればテンポよく授業を進められると期待。学習ゲームではとても盛り上がる。これは子どもたちのよさだ。
　４時間目は１年生の給食のお手伝い。昼休みは内科検診と子どもたちは大忙し。

　放課後、学年児童会。１年生を迎える会のミニ出し物の話し合い。いいアイデアが出てくる。準備に必要なものの買い出し、学年の話し合いで一気に７時に。一日が過ぎるのが本当に早い。
　家に帰ってからロフトベッドのセッティング。キーボー島登録。ブログには社会科の導入「５円玉」（有田先生の追試）について。

　朝、ノート本の不足分の資料作成。送付。学級通信も３号。

　今日は６時間。時間に追われずにすむし、子どもたちと触れ合えるのでこちらの方がホッとする。
　１時間目身体測定。残り時間で国語。音読チェック。読み方を軽くするように何回も練習。２時間目に社会科５円玉で授業開き。有田先生の有名な実践。追試は５回目。過去の佐藤学級のそれぞれで反応が違うのがおもしろい。かつてはスーパーで５円玉をお願いしてもらって子どもたちに見せたものだったが、今回はプロジェクタで拡大提示。
　その他、算数、係決め、理科、体育の授業。子どもたちのよさと課題点が次々にわかる。取り組めることはすぐにということで「５年１組のルールブック」を学級内に掲示することに。「ありがとうは一番美しい言葉」「いいと思った時には思いっきり拍手をしよう」等がその内容。昨年読んだ本の学級版を作ろうと思っている。いずれは佐藤学級の「ルールブック」になれば・・・と願っている。

　放課後ＰＴＡ校外指導部会議。日番で回り終わった時には６時近く。その後学級事務、１年生を迎える会の確認等で今日は遅い帰宅。
　帰ってからも事務仕事。ブログにはネットワークの教師力アップセミナーを。

　朝、学級通信作成。今日から毎日発行予定。今日の通信はブログに。朝は登校指導。３月まで担任した子が「先生！」と寄ってきて握手。嬉しいひととき。

　学級作り３日目。１日目、２日目は始業式と入学式でほとんど時間がなかった。今日が実質の学級作りの始動。
　４学級から子どもたちが集まっているということで、朝の会の次第の確認・統一。提出物のチェック。宿題は全員提出とはならず。いずれ最初がかんじんだ。算数はノート指導を中心に。

　委員会決め。希望がだぶっており、「譲る」をキーワードに説明したが、けっこう時間がかかる。考えてみれば昨年度は「どの委員会でもいい。がんばる」という子が数人いた。その子たちのおかげでスムースに決まっていたのだ。そのような子たちは意志が弱いというわけではなく、どの委員会になっても積極的に活動に取り組んでいた。プリントに事前に希望を書かせたことによって、こだわりが出てしまったかもしれない。
　係活動はすぐには決めないことにした。明日まで係をどんどん見つけさせる。今日の終了時点で十数個になっていた。決定後も弾力的に取り組ませる予定。

　今日は午前授業。午後は職員会議。４時近くまで。中学生が２０人近く遊びにくる。学級事務をして早めに帰宅。
　山脇さんより重厚な実践送付。キーボー島、web学級日誌も。学習スキル本でやりとり。実践もいよいよ本格始動。

　ゆっくりと起床。バイキングで朝食。
　９時過ぎ、今日はディズニーシーへ。２ディチケットは３年連続。シーのアトラクションも少しずつわかってきた。ほとんどは子どもたちのお気に入りにお付き合いするのだが、ここの「インディ・ジョーンズ」は本当に映画の中に入った気分でよかった。もう一度映画を見たくなった。
　天気も晴れでよかったのだが、海のそばということで風が冷たかった。今日は５：３０ごろまでいて、ＴＤＲとはお別れ。７時の新幹線で帰る。子どもたちは車中で熟睡していた。
　ブログには今回のＴＤＲで感じたことを。朝日新聞の「せんせい」欄に談話掲載。

　朝、地区側溝掃除。明日がその日だが家族旅行のために我が家だけ繰り上げて行う。
７時の新幹線で東京へ。家族で東京ディズニーリゾート。冬休み中に行く計画を半年前ほど立てていたものの、事情があって今回に。今日はランドに。今までは冬休みの平日しか行ったことがなく（すいているから）、暖かい季節は初めて。桜も咲いていた。ただ土曜日ということで人はたくさん。４、５０分待ちが普通だった。それでも結構多くのアトラクションを楽しめた。　
　９時近くまで楽しみヒルトン東京ベイに。疲れて足がクタクタ。今日はブログはお休み。

　朝、ネットワーク誌の原稿を修正。発送。
　
　今日は入学式。５年生の子どもたちも式に参加。といってもまだ子どもたちとは十分に触れ合っていない。そこで、しばらくは教室で子どもたちを迎えることにした。教室で子どもたちを迎え、挨拶をして雑談をする。子どもたちを知るまでは常に寄り添うようにしたい。
　子どもたちも提出物を出し、職員朝会の時に朝の会をしておくように指示。これで子どもたちの行動ぶりがある程度わかる。入学式のことを話した後、清掃、そして体育館へ。入学式自体はつつがなく流れるが、こちらの目は自然と後ろにいる５年生の方に。終了後、椅子の片づけ。今日一日の参加ぶりで子どもたちの様子についてだいぶ知った。
　昨年の６−１の財産のハムスターたちを教室に持ち込んだので、子どもたちが夢中で見ていた。これもちょっとした仕掛け。さっそく子どもたちから反応あり。

　午後は事務仕事。年度当初は決めることや提出物、打ち合わせが多いので、なかなか仕事は捗らず。パソコン指導員さんも来校。予算の関係で来校回数も減る。４：３０退庁。スーツ購入。
　５：３０より学校の歓迎会。転任者の入会審査の出し物のすばらしさに感心。ブログには、今年の学級通信の第一号を。ノート本でいくつか確認。

　朝、ネットワーク原稿の続き。

　いよいよ平成１７年度１学期のスタート。今年度は５年１組の担任である。前日に謎解きメッセージを黒板に書いておいた。朝の学級分けの掲示を見る子どもたちはにぎやか。始業式での担任発表もにぎやかだった。子どもたちの注目する視線に「しっかりとやっていこう」と思う。
　学級開きといっても時間は限られている。子どもたちの名前を呼び、簡単な自己紹介、教師への質問、メッセージ（今年も「力をつける」）の１５分ほどで終了。あとは事務連絡や掃除や入学式準備の段取り。５年生としての仕事は椅子運びと１年生教室の掲示。子どもたちの行動の中に今後の実践のヒントあり。ブログに書く。

　午後にようやく私物を教室に。昨年度のハムスターたちも引っ越し。学級事務、その他あれこれ。明日は入学式ということで、子どもたちとゆっくりと話す時間はあまりないが、顔と名前だけは一致させよう。
　帰ってからもネットワーク原稿。