朝、小学ＭＭの原稿を書く。２年間担任した子どもたちの教材開発の成果について。時間はないが、連続で４５回やってきたのだから、ここで切らすわけにはいかない。まずは５０回続けよう。さっそく夜に掲載。

　今日は卒業式前日。昨日の予行の反省。もう明日は自信を持って迎えていい。通知表渡し。今回はアップした子が多く、「予想よりよかった人？」と聞くと多くの手がさっと上がった。メディアの授業はパート３。今日はテレビインタビューの効果と編集基準について。ラストウィークだったが、メディア実践がきちんとできたことはよかった。午前授業ということで、残りの時間は大そうじをして下校。

　お昼は職員一同で昼食会。その後会計で銀行へ。帰ってきてからは、明日の掲示物および準備。祝う会の仕事も少し。卒業式前日ぐらいは早く帰ろうと思ったが、帰宅は６：４０。８時過ぎから「贈る言葉」を作り始める。３時間ちょっとで完成。一部をブログに掲載。

　朝、メディア教材研究。授業プランとワークシートはできているのだが、なかなかいいインタビューのビデオが録画できない。結局もう一日教材を探すということにする。その他、文集の残り。
　
　学校に行き、すぐに文集を印刷。４時間目に帳合・製本。まさに「手作り文集」だ。時間がない中、よくできたものと思う。授業時間を使って行う余裕はないので、係の子どもたちと宿題でフル活動。印刷は一気に。やはり友達の文章等はおもしろいようで子どもたちは見入っていた。

　２〜３時間目は卒業式予行。今までの成果をよく出した。初めて他の先生方に見せるのであれこれ変更が出てくる。それもあす１時間で指導は十分。卒業式まであと２日だ。
　さらに今日は給食最終日でバイキング給食。いつもはなかなか食べきれないので子どもたちも今日は完食。
　その他スポーツ大会、お別れ会、卒業アルバムも配布。放課後も時間がないので、とにかく目の前の事務仕事から進める。８時近くに帰宅。

　家族旅行等のチケット購入。教育の情報化の文部科学省検討会のニュース。同感する部分あり。ブログには学級通信を。

　朝、今日のメディア授業の教材研究。二つの新聞を見比べるだけでいろいろなことが見えてくる。早く終わったので文集用の一人一人の写真を１時間ほどかけて印刷。

　さて今日はハード。残り時間が少ないということもあり、子どもたちにはあれこれ要求。すべきことがちょっと多すぎるのかもしれない。残り少ない日々をゆっくりとは過ごすことができないが、最後まで突っ走ったままの卒業もこの学年らしい感じがする。学年レク、算数卒業旅行、メディア授業、祝う会練習、手紙書き、卒業式練習と４時過ぎまで一気。休み時間も会計支払い、打ち合わせ等。
　放課後から文集印刷。今日は６学年ＰＴＡ役員会があるので、それまで一気に印刷。１００ページほどの文集をだいたい印刷し終わる。役員会後、文集の残りの仕事。会計や皆勤賞も印刷。調子よくどんどん進める。帰宅９時過ぎ。ハードだったので、さすがに疲れる。

　メディア授業は子どもたちにとっては実に考えさせる内容だった。それにしても、子どもたちはあまり野球に興味ないんだなあ。新聞自体も小学生には読まれていない。
　ならば子どもたちにこちらから働きかける必要はある。日常的なメディア実践。これも来年度の課題。

　ノート本のイラストが送られてくる。斉木さんのイラストはさすが。ブログには昨日届いた本について。

　朝、通知表見直し。今日行うメディアの授業の資料収集・ワークシート作り。残りの期間でいくつか実践する。今日は「国のイメージ」について。さすがに６年生となると、ステレオタイプの見方は減るが、それでも「モンゴルは一面草原の世界。遊牧民族が暮らす国」というイメージを持っている子は多い。それらは一部なのだが、子ども向けの事典ではその点のみ強調されているものも多い。その検討をさせる。子どもたちの意見がおもしろかった。明日は新聞を扱う。今日、速達で資料が届く。感謝。

　卒業式練習は４・５年生と合同。休み明けということで今日は今一つ。明日からは挽回するだろう。卒業を祝う会での出し物も練習開始。「歌」「コント」「劇」の３パートで「全員主役」をモットーに取り組む。
　５時間目は学年合同の算数の授業。「卒業旅行」という発展内容。他学級の子どもたちの反応は初めてなので新鮮だった。

　休み時間は学年会計で銀行へ。放課後に卒業アルバムが届く。学年会で卒業までのあれこれを検討。日番で回る。すべきことがあれこれあるが、時間も限られている。急ごう。夜は学級会計。共著がまた一冊届く。ブログにはＩＴ活用のキーワードについて。

　昨日に続き、朝から通知表。今日は清書。所見書きで苦しむ。手書きで字を書くことが本当に少なくなったので、何時間も字を書き続けるのが大変なのである。情けないが、通知表を書く度にそう思う。いずれはパソコンで印刷が珍しくない時代になるであろう。早くその時が来ることを願う。

　いつものようにあれこれしながらなので、所見は３時ごろに終わる。めどがついたので学校に行き、文集印刷。３分の１ほど。思いのほか時間がかからないことがわかったので、帰って再び通知表のハンコつき。できたのが９時３０分。ホッと一息。家で久々にビール。

　ひまわり社より新刊本「自立を育てる基本的生活習慣のしつけ」（家本芳郎編著）が届いていた。これも共著。春になって一気に昨年執筆した書籍がどんどん発行される。もう一冊届くはず。４月は教育書が一番売れる時期だからね。この本についてはブログに。プレコンについての保護者宛の文書を作成。本番は一週間後だ。

　朝から通知表の所見。集中して一気に・・・というタイプではないので、あれこれしながら。昨日ブログに助成のことを書いたので、いくつかのメールをいただく。恐縮。
　３分の１を終えてから勝手町子ども会お楽しみ会＆総会。保護者でもあるし小学校では担当でもある。自分以外は皆母親だった。用足しをして、４時過ぎから再度所見。夕食後も取り組み何とか終了。

　通知表もあるが来週中にしておきたい実践もあり、朝日新聞盛岡総局に資料お願いの電話。考えてみれば昨日、田中記者に頼んでおけばよかった。ブログにはインターネットの活用について。

　朝、通知表の仕事。夜も続けて、今日中に評価・評定は終える。所見は明日一気に。清書はあさっての予定。可能な限り早く終えて、ラスト一週間ですべきことでできることは少しでもしておきたいのだが。

　朝活動での卒業式練習。職員打ち合わせを終えて体育館に向かう途中で、大きな呼びかけの声が聞こえてきた。子どもたち１４３人の心が一つになっていることを感じる。２時間予定していた練習も５時間目のみにとどめる。余裕が出た分、家庭・図工を進める。
　３時間目は地域ボランティア活動。子どもたちの発案。学校だけではなくまちもきれいにしたいという願い。日高神社と堀の内公園でゴミ拾いと遊具洗い。卒業前の子どもたちの気持ちが嬉しい。

　さて、４時からは朝日新聞の取材。日曜日版に「せんせい」のコーナーがあり、その取材である。「いいとも」方式で皆川先生＠宮城からバトンが渡された。感謝。「地域のよさ・日本のよさ」をテーマに、水墨画実践・津波実践・青い目の人形実践など。２時間近く話した。自分のwebや写真、プレゼンシート等を使いながらの取材となった。ただ話すより理解していただけたと思う。掲載は４月。
　ブログには朗報に関わることについて。