昨日に続き、朝から通知表。今日は清書。所見書きで苦しむ。手書きで字を書くことが本当に少なくなったので、何時間も字を書き続けるのが大変なのである。情けないが、通知表を書く度にそう思う。いずれはパソコンで印刷が珍しくない時代になるであろう。早くその時が来ることを願う。

　いつものようにあれこれしながらなので、所見は３時ごろに終わる。めどがついたので学校に行き、文集印刷。３分の１ほど。思いのほか時間がかからないことがわかったので、帰って再び通知表のハンコつき。できたのが９時３０分。ホッと一息。家で久々にビール。

　ひまわり社より新刊本「自立を育てる基本的生活習慣のしつけ」（家本芳郎編著）が届いていた。これも共著。春になって一気に昨年執筆した書籍がどんどん発行される。もう一冊届くはず。４月は教育書が一番売れる時期だからね。この本についてはブログに。プレコンについての保護者宛の文書を作成。本番は一週間後だ。

　朝から通知表の所見。集中して一気に・・・というタイプではないので、あれこれしながら。昨日ブログに助成のことを書いたので、いくつかのメールをいただく。恐縮。
　３分の１を終えてから勝手町子ども会お楽しみ会＆総会。保護者でもあるし小学校では担当でもある。自分以外は皆母親だった。用足しをして、４時過ぎから再度所見。夕食後も取り組み何とか終了。

　通知表もあるが来週中にしておきたい実践もあり、朝日新聞盛岡総局に資料お願いの電話。考えてみれば昨日、田中記者に頼んでおけばよかった。ブログにはインターネットの活用について。

　朝、通知表の仕事。夜も続けて、今日中に評価・評定は終える。所見は明日一気に。清書はあさっての予定。可能な限り早く終えて、ラスト一週間ですべきことでできることは少しでもしておきたいのだが。

　朝活動での卒業式練習。職員打ち合わせを終えて体育館に向かう途中で、大きな呼びかけの声が聞こえてきた。子どもたち１４３人の心が一つになっていることを感じる。２時間予定していた練習も５時間目のみにとどめる。余裕が出た分、家庭・図工を進める。
　３時間目は地域ボランティア活動。子どもたちの発案。学校だけではなくまちもきれいにしたいという願い。日高神社と堀の内公園でゴミ拾いと遊具洗い。卒業前の子どもたちの気持ちが嬉しい。

　さて、４時からは朝日新聞の取材。日曜日版に「せんせい」のコーナーがあり、その取材である。「いいとも」方式で皆川先生＠宮城からバトンが渡された。感謝。「地域のよさ・日本のよさ」をテーマに、水墨画実践・津波実践・青い目の人形実践など。２時間近く話した。自分のwebや写真、プレゼンシート等を使いながらの取材となった。ただ話すより理解していただけたと思う。掲載は４月。
　ブログには朗報に関わることについて。

　朝、学級文集のこと。通知表もあるが、土日で一気に完成するという見通し。ならば別の仕事と並行して行った方がいいと考える。
　今日は午前授業。４０分授業だと流れが早い。３・４時間目は卒業式練習。一通り流す。真剣に緊張感を持って行った分、いい練習になった。入場・退場がけっこう難しいことに気づく。

　そんな中、また「ハムスターの赤ちゃんが生まれました！」という報告。数日前、「また生まれるかも・・・」と子どもたちが話していたことが事実になった。前の赤ちゃんが誕生してから、４０日後の誕生。学校に来る日が残り少ないので、どうしたらいいか子どもたちと相談。春休みも子どもたちが来て世話をすることにした。

　午後は貴重な仕事時間。まずは学年会計で銀行へ。これで最後の会計は悩まずにスムーズに行きそう。続いて学級文集の仕事。その他あれこれ。いったん帰宅。１９：００から学年ＰＴＡ会議。２１：３０帰宅。その後通知表を少し。朝日新聞の取材が急遽明日に。ブログには学級通信の文集のことを。

　朝、ネットワーク誌原稿。一通り書き終える。

　子どもたちがあれこれ取り組みができるのも今週がピーク。来週は式練習と終わりに向けての活動が中心になる。だから今週は「思い出ウィーク」。
　今日は「アンコール授業」。子どもたちから「水墨画をしたい」「ザビエルをもう一度」「キーボー島にラストチャレンジ」等の声が出たが、１時間限定ということなので、リレー物語文作りに決定していた。友達が作った物語に続きを加えるのがおもしろいらしい。書きながら、笑い声が起こっていた。
　席替え係からは男女別の席を提案。教室の半分が男子、半分が女子という席になった。違った雰囲気になるかと思ったら授業は普通。でも、男だけで向かい合っての給食は盛り上がっていた。
　学級文集も、式練習も順調。ただ、年度末なのにまだまだすべきことがあれこれある。効率よく進めるところはしなくては。

　夜ネットワーク原稿を清書。発送。ブログには岩手の昨日の侵入事件について。朝日新聞から連絡。家本先生のＨＰにメルマガで紹介された実践が再度紹介されていた。
　それにしても今日は花粉症の影響が大きい。鼻はムズムズ。頭もクリアーではない。

　朝，ネットワーク誌原稿について構想。今回はノート点検に関わることなので，今までの財産を活用することができる。（だから逆に安心してぎりぎりになってしまっている。反省。）

　学校での式練習でひな壇での並び方がうまくいかず，６時間目に修正。時間がむだになってしまったが，頭で考えていたのと実際は違うことを実感。歌・呼びかけはいい調子。図工，国語，算数と残っている部分を行う。
　そうじ時間には，子どもたちが一年生の子の嘔吐物を片づけてくれたということで担任の先生から感謝された。昨日に続き，自然にこのようなことができるようになって嬉しい。

　プレコン練習も本格化しているが，ベストレベルに達するまではまだ数日かかりそう。これは自分が書く原稿についても同様。継続をしていないと明らかに力はダウンするものだ。これについてはブログに。
　夜は朝の原稿の続き。「プロジェクトＸ」に「泣き虫先生（伏見工業ラグビー部監督山口先生）」が入ったので、原稿を気につつ見入る。何度見てもいいなあ。

　朝，学級事務仕事。詩「生きる」の教材研究。子どもたちの解釈が楽しみな教材。予想通り，「わからない」→「意味がある詩というのがわかった」という授業になった。

　朝から１時間目は卒業式練習。歌も呼びかけも体育館の初の練習にしては上出来。緊張感があったこともよかった。しかも金曜日の時に片づけていたひな壇を自分たちでセッティングしてくれていた。式までの登校日は，あと１０日。子どもたちは教室で証書受け取りの自主練習。いい雰囲気。
　放課後もクリーン活動。お世話になった校舎をきれいにする。ボランティア係もスポーツ係も動きだす。今週は「思い出ウィーク」となりそうだ。

　放課後も通知表以外の事務で時間を費やす。「卒業を祝う会」の教員分の仕事もあるし，さらに７時からはＰＴＡ会議。通知表まではまだまだ遠い。
９時過ぎ帰宅。昨夜の睡眠不足で今日は疲れた。ブログにはこのごろの子どもたちの動きで嬉しいことを。