朝，２週間後のＮＨＫ高学年プロジェクトのことで山下先生とやりとり。２６日が会議の日だが，ちょうど２００５年の会みちのくファイナルと重なっており，結局ＮＨＫの会議に出てすぐに仙台に行き，２次会から合流することにした。
　午前中に散髪。気になっていた理容店に入る。お客さんがカット，洗髪，仕上げのたびに移動し，会計でちょうど一周する仕組みでおもしろかった。昨日のテキストで不足分の資料を図書館で探す。某新聞記事なのだが，インターネットで事件の日付を探し当てていたので，あとは新聞のバックナンバーで見つけるだけ。教材開発がしやすい時代になったとつくづく思う。

　午後から家族で仙台へ。３連休中は長女も部活がないし，天気もいいし，家内も大丈夫そうということで，久しぶりにショッピング。藤崎の７階では「全国の味」フェアーをしており，楽しめた（それにしてもすごい人だった）。地下鉄に乗って，情報テキスト次回単元のヒントを得る。課題意識があれば，どこでも教材開発だ。
　７：３０に戻ってくる。「授業づくりネットワーク」誌３月号が届いていた。原稿「プロジェクター簡単活用法」が掲載。これはカシオのＩＴ活用日常化プロジェクトの成果を書いたもの。堀田先生の原稿に多くの示唆を受ける。ブログにもそのことを。

　朝，今日の情報テキスト会議の追加資料作成。印刷綴じ込み。
　９時の新幹線で東京へ。水沢江刺駅でディズニーリゾートに行く，他学級のご家族とばったり。我が学級でも行く子たちがいた。新幹線も東京駅も大混雑。３連休を実感。１時前に東中野の会場へ。隣にある吉野屋には一日限りの牛丼ということで５０人ぐらいの列ができていた。

　情報テキスト会議は今日が第２回。今日も密度が濃かった。メンバーが提案した情報テキストに代案が次々と。もちろん自分のものにも意見をいただく。さらに修正すべき点が見えたので，さっそく取り組んでいこう。
　終わってから堀田先生から一つのお話。本当に有難いことだ。東京駅まで皆川さんと一緒。学会についてのお話を聞いて今年こそは・・・と思う。

　１７時の新幹線で戻る。ブログには今日の会議での学びを。

　今日は２人が欠席。うち一人はインフルエンザ。１４日に市科学研究発表会を控え，昨日・今日と練習ができない結果となってしまった。といっても仕方のないことだけど。さらに一人早退。のちほどインフルエンザという連絡が入る。「我が学級は大丈夫」と思っていたが，来週が少し心配。

　さて授業は快調。１時間目，国旗の授業。世界の国々の授業の発展。これについては学級通信に書く。ブログにも転載。２時間目，学年集会でこれから取り組むことについて子どもたちにイメージを持たせる。じっと見つめる目がいい。「ハムスターを貸してください」と一年生の先生に言われ，５時間目にはハムスター係が説明をしに行く。１０分ほどで帰ってきたが，１年生にあれこれ教えたと満足そうな顔で戻ってきた。このような経験も貴重。

　学校経営の職員会議。修学旅行の会議。日番。科学研究発表会の仕事。インフルエンザの子の家庭訪問。情報テキストの仕事。最後の仕上げ，印刷，製本。社会でも教材開発したテキストを作りたくなった。

　朝少し寝坊。冬でも５時前にはいつも起きているが，今日は５：３０。すぐに情報テキストの修正に取り組む。堀田先生に送る。

　今日は欠席１名に早退１名。２名が教室にいないのは３学期なって初めて。悪くならないといいのだが。
　授業は楽しいものが多かった。算数では教室にあるものの体積を測る学習。これこそ生きた学習だ。道徳ではいい話を学ぶ。さらに「話し合いゲーム」というのが副読本にのっていたので行う。盛り上がった。学習ゲームの要素があちこちに入ってきていることを感じる。学級会では，あと２６日で卒業というのを確認して，残りの日々でどのような活動をしたいか話し合う。最初はお楽しみ系が多かったが，「大掃除」「ボランティア」という案んもちゃんと選ばれた。残り２０日を過ぎた時点から，一日一日が大切になってくるであろう。このことについての思い出をブログに。

　帰宅後，家内が退院後初めて外食へ。まだまだ食べることはままならないが，時にはいいだろう。サッカー北朝鮮戦。これはダメだなあと思ったらロスタイムの劇的な得点。終了直後にコンビニに行き，写真取材。テキストの掲載するものを改めて撮影。帰宅してからテキストの仕上げに取り組む。

　朝，テキストを一通り書く。８ページ分。堀田先生に送付。基本的な部分はＯＫだが，修正点もあり。具体的に代案を示してくださった（これこそまさに「助言」）ので，会議まで取り組むことが明確である。

　さて学校では先週からインフルエンザが流行。クラスで発生すると一気にその学級での欠席者は増加している状態。幸い我が学級は欠席ゼロだが，卒業式前にかからないことを祈るのみ。
　今日の授業のヒットは社会。今まで外国に目を向けてみたが，その視点で「日本の特色」を考えた。いわば「日本のよさ」である。私のＨＰのタイトルそのものである。このことはブログに。次の時間は国旗を扱う。

　体育で雪上サッカー（足がもつれる・・・）をした後，今日は花巻の教育センターへ。海外研の冊子を取りに行くためである。せっかくの花巻なので，帰りにちょこっと志戸平温泉へ。冬の露天風呂はやはりいい。雪が積もった川を見ながら，しばしの憩いの時間。７年前の事務局の時にも取りに行ったが，ちょうど長野オリンピックのスキージャンプ団体が金メダルをとった日だった。カーラジオに耳を傾けていたのを覚えている。

　７時前に帰宅。学級通信，情報テキストの仕事。学習ゲームのＭＬ，動き出す。

　朝，情報テキストの仕事。一部迷いながらの執筆。ベターではあるがベストのものがまだあるような気がする。まずは一通り執筆することが大事。

　今日の学校での特別授業は英語活動。ＧＴの村井さんを招いてのＴＴである。ＧＴはＡＬＴではない。そもそも予算の都合で来年度はＡＬＴは期待できないと聞いている。これは他県でも同様の例があるようだ。予算がいかに重要かがわかる。
　村井さんと私でモデルを行い，子どもたちが真似をするというパターンで楽しく４５分間。ちょっと子どもたちの自主性に残念なところがあり，授業終了後に指導。「恥ずかしい」の壁を乗り越えるように勇気づけ。

　放課後，学年会。６年生を送る会での出し物についておおよそ決める。キーワードは「感謝」。その後，学年ＰＴＡ会議。帰宅８時。帰ってからも情報テキストの仕事に取り組む。ブログには文章読み取りのことについて。
　

　午前中、平藤に会う。プロット等の検討。二女の昨年来のおめあての「ケーたま」が北上トイザらスにあることがわかり、急遽購入に向かう。これでおもちゃ屋さんで「入ってますか？」と聞かなくてすむ（何度聞いたことか）。長女は胆江地区の吹奏楽祭＠Ｚホール。高校や一般と一緒に行ったことはいい経験になったであろう。

　あれこれあったけど、それ以外は情報テキストの宿題に専念。社会と情報の違いをどう表現するか苦戦。同時にテキスト書きは経験があまりなく、苦労をする。社会科副読本は経験があるけど旧版や教科書があるから、苦労した記憶はない。何事も「一からスタート」というのは価値のあることなのだ。
　途中で対象となるコンビニエンスストアに行き取材。説明してくれたファミリーマートの店長さんが若くてびっくり。テキスト用にするためには、もう何回かは写真を撮りにいかなくてはいけないだろう。
　自分が書く立場になって、改めて教科書の文章表現が吟味されていること、写真も吟味されていることを感じる。このことはブログに。