大学教員の日記

2005年01月16日(日)  冬休み最後の休日

 冬休み最後の休日。明日、あさっては3学期の準備なので、自分の仕事をするラストチャンス。家族のための冬休みだったが、家内も来週には退院できる見込みなので、エンジンをかけていく。

 まずは教育雑誌2月号を読む。「教材開発」誌の有田先生の原稿を読み冷や汗。今度授業を見ていただくだけに気を引き締めなければ・・・と感じる。軽く読もうと思ったら久々にゆっくり読書ができたので、全部読む。その後、社研の授業の方向性を考える。対象を決めたので、市立図書館に参考文献を借りにいく。館内に入ると「冬休み課題関係コーナー」が特別に設置されていた。確かに追い込み時期だ。すぐに読む。これから教材開発が始まると思うと楽しみだ。授業を創造する楽しさだ。ブログにはそのことを

 夜は子どもたちの冬休みの提出物を見る。長女は明日から始業式。二女は自分と同じ学校なのでまだだが、ゆっくりとできる時間はなし。家庭事情からお出かけもなく、留守番が多い冬休みになったが健康に過ごせて何より。

 この日記もブログ版も1カ月前よりは一日のアクセス数が2〜3割増し。有難いことです。



2005年01月15日(土)  メディア会議

 昨夜遅く寝たが4:30に起床。すべきことがあると気力も充実。さっそく今日の会議のプレゼンの続き。出発前に8割方できる。病院に立ち寄ってから9時の新幹線。車中でも続き。早起きした分爆睡。東京についてからは少し時間があったので八重洲ブックセンターへ。今度の地区社研の提案授業のネタ収集も兼ねてだったが、実践例は少なくパターン化しているものが多かった。

 13:30より会議@ジャストシステム社。今日は実践例・実践案を持ち寄る。豊かな内容の提案に頭がフル回転だった。
 若干早く終わり、懇親会に15分ほど出席することができた。堀田先生のご配慮に感謝。ちょっとした時間でも気分的にはずいぶん違う。
 またここ数日で実践の弾みとなる話も二つ。元気が出てくる。

 18時の新幹線で帰る。指定席の隣席のお二人が隣の小学校の先生方。その偶然にびっくり。マーチング全国大会の応援とのこと。3時間楽しく話をさせていただいた。
 帰ってからブログ書き。今日は今朝の新聞を一面の記事を見て



2005年01月14日(金)  資料作り

 朝、明日の会議の資料作り。何とか作り終える。実践案は結局20。授業実践者なのだから、もっとどんどん作れるようにならないと。力不足。印刷、製本。

 さて冬休みモードはもう終わり。今日からは通常出勤。学校では監査のための仕事が中心。久々にそろったので近況報告をしながらゆっくりと。
 勤務後に事務局の仕事で急遽待合い場所へ。それにしても会費の完納はいつの日か。会員は皆現役教師と元教師なのだが。

 今日は5時過ぎからあれこれ。夕食後、本屋、買い物、病院。暖かくなったので解け始めた雪を移動。家の整理。10時からようやく明日のプレゼン作り。ブログには来年度の社会科教科書について



2005年01月13日(木)  ペースを上げる

 朝ブログ巡り。全国各地ではすでに3学期が始まっている。皆様のスタートダッシュを見てやる気をいただく。ちなみに夏休みの短い岩手は冬休みが長く、本校は19日が始業式。

 さて今日は午前中は年次。といっても自分の仕事を進める貴重な時間。ネットワーク誌の原稿を仕上げ送付。続いて15日の会議の資料作り。これは明日までかかる。
 午後から出勤。情報教育関係の監査があるということでその資料の対応。事務局の仕事で外勤。卒業アルバム関係の仕事等。
 昨日までは体調も今一つだった。気力の問題もあるかな。今日は大丈夫なのでペースを上げる。このままの状態を始業式まで行こう。
 
 帰ってから病院。塾の送り迎え。また病院。夜も資料作り。ブログには教え子からのメールのことを



2005年01月12日(水)  教育研究所発表会

 今日も寒い朝。毎日真冬日が続く。雪も積もり、まさに真冬。朝はこの頃思うように仕事が進まず。通常の生活ではないので仕方なし。焦らないように自分に言い聞かせる。

 今日は教育研究所発表会。5人の先生方の実践紹介。「プレゼン」と「研究」の視点で見る。いろいろと思うところあり。教員はこの二つをプロから学ばなければいけないと痛感。その後のADHDの講演会は勉強になった。一昨年執筆した「問題をかかえた子」(ひまわり社)に共通する部分が多くあり、共感。
 その後、市教研。終了後に2月2日の地区社研について簡単な状況確認。

 夕方からネットワーク誌3月号の原稿に取り組む。プロジェクタの活用がテーマなので今まで入っていたプロジェクトが役立つ。7割ほど執筆。ブログにはプレゼンについて

 それにしてもすごい大雪。あわてて夕方にも雪かき。病院が近くで何よりだ。この間、偶然会った教え子から嬉しいメール。



2005年01月11日(火)  胆沢図工研セミナー

 朝起きるとかなりの雪が積もっていた。「これは家と学校のダブル雪かきだなあ」と思っていたら、家の前は近所の方が簡易除雪車で一気にしてくれた。人力だと15分はかかるところがあっという間。このような機械は有難い。もっとも学校では人力で30分ほど。特にも今日は胆沢図工研ウィンターセミナーだったので、余計に力が入った。終了時には汗びっしょりだった。

 さて夏休み・冬休み恒例の胆沢図工研セミナー。事務局としての仕事。講師は千田教頭先生。岩小時代に同僚だった。地区の図工の研修会では中心的な存在だ。今回取り組むのは版画の「一版多色刷り」。作品は見たことがあったが、実際に様子を見学するのは初めて。初めてのものは特に勉強になる。未知のことはやはりあるものだ。
 酒井駒子さんの本の挿絵を題材にしていた点に興味を持つ。これは一つの教材開発だ。
 13名の参加者も夢中で彫刻刀で彫っていた。できた時の喜びは子どもたちと同様。表現することの楽しさである。

 午後は学習会。今日も8名の参加。午前中が図書館開館だったので2度学校に来た子もいた。
 15日の会議の取り組みとネットワーク誌原稿の取り組み本格化。ブログには今日のセミナーの教材開発のことについて



2005年01月10日(月)  寒い日

 成人の日。毎年成人式での行動が話題になるが、それはほんの一部の人の行動と思う。私が岩谷堂小時代に1・2年生の子たちも今年20歳だが、近況を聞くと「しっかりしているなあ」と思うことがしばしばだ。まあ、一部の人の行いで風当たりが強くなるのは教員も同じだが。

 それにしても今日は寒い。朝、ヒーターをがんがんつけてもなかなか暖まらず。今日も家族と一緒に行動しながら、できることをする。学校の冬休み中の提出物をまずは終わらせる。某研修会の情報をじっくりと読む。「実践発表」だけではなく、「研究発表」に本格的に取り組む年だと思っているだけに学ぶ点が多い。
 午後からは15日の会議への取り組み。改めて文献を読む。自分に与えられた分野で何をすべきか。ここ数日の課題。今年のメインテーマとリンクしているだけに力を入れたいところ。もっとしたいところだが家事優先。

 この3日間は病院にも長時間居られたのは何より。明日からは限られてくる。皆川さんから有難いメール。ブログには今日読んだ本のことを


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