朝、胆沢図工研事務仕事。児童画展の前に６００人近くの入賞者名簿作りが待っている。受付を全てメールにすればこちらの作業は楽になるものの、そのようにはできないのが実情。昨日の研究授業の学級通信を１号分作成。

　今日はゆっくりペースで授業を楽しむ。国語の俳句作り。テーマは「秋」。季語をとにかくたくさん黒板に書き、書きやすいものを選ばせる。どんどんと俳句を作っていた。理科では水溶液の実験。算数は練習問題。２学期の分は一通り指導を終える。岩手は冬休みが長いので、もう少し進めなければいけない。６時間目の学年音楽。卒業式の歌の歌い始め。卒業を子どもたちも少しずつ意識してくることであろう。
　今日は学級通信も家で朝仕上げ、家庭学習ノートチェック（コメントを書くので３０分ほど必要）もなかったので給食、昼休みとゆっくりと子どもたちを見ることができた。子どもたちと話したり、見るためには時にはこのような日も必要だ。

　メディア関係企画で重要なメール。自分が貢献できる場があることは実に嬉しい。
　夜から胆沢図工研の名簿作り開始。blogには昨日の青い目の人形の研究授業のことを掲載。　

朝、今日の深夜のわくわく授業再々放送の予告をblogへ。ローカル紙に番組が紹介されていたからか、昨日、今日と来校された先生方から「見ました」と声をかけられる。授業の準備をして通勤。今回は準備期間が本当に短かった。ただ、授業構想だけは２週間ほど前から頭の中で意識していた。流れも時々思い出したかのように、イメージ化していた。だから短期間での準備ができたのかもしれない。

市教研のため他の学級は午前授業。「１６日は１組は５時間授業です」と以前子どもたちに伝えたら、「エー！」と言う声だった。それはそうだろう(昨年もだった)。「弁当を早く食べたら、１時間ぐらい休み時間があります。校庭もパソコンルームも独占、使い放題です！」と言って何とか納得してもらう。その通り、思う存分サッカーをしていた。

１：３０より授業開始。教材は青い目の人形。授業はほぼ指導案通り。概略についてはblogにのちほど掲載予定。ただ指導案通りというのは自分では８０点の授業だと感じた。教師の予想を越えた子どもたちの発言や活動があってこそ９０点以上のレベルと思う。そのように日頃鍛えることが大切。
授業後の研究会では、授業についてくわしくご指摘いただいた。有難いことだ。教材作りについての質問が出たので、キューブプレゼンやＮＨＫのクリップ教材をその場でプレゼン。このように提示していくことがＩＴ活用を広める道だと思う。研究会終了後、２月の地区社研の研究会の打ち合わせ。大筋を決める。

帰ってから耳鼻科。耳の状態はだいぶよくなってきた。夜はゆっくりとあれこれ。

　朝のblogめぐり（夜更新させる方が多いので朝はこれからスタート）で金井先生＠熊本がわくわく授業の感想を書かれていた。本当に有難いことである。指導案の残りの部分の仕事と前時の準備。今回は青い目の人形ということで教材開発が楽しい。明日の子どもたちの反応も楽しみ。

　今日は同学年の先生の研究授業、午後は胆沢児童画展合評会ということで学校にはいるものの子どもたちに授業した時間は３時間。そのうち音楽も半分の時間。社会は研究授業の前時なのだが、なかなかエンジンが子どもたちにかからなかった。正確に言えばかからない授業をしてしまった。明日は別だと思っているが。

　午後の胆沢児童画展合評会。事務局としての大きな仕事。文書や必要な物の準備はできていたものの、欠席の学校の分の仕事や間違い等のチェックで時間がかかり受付も遅い開始となった。それにしても各学校の対応には考えさせられるものがあった。一般社会では「甘い」と思われることでも、学校現場だから通用してしまうということが、事務局をしていると見えてくる。自戒したい。
　合評会後、講師の先生方と次回セミナーについて打ち合わせ。日にちと方向性を決める。今度で４回目。少人数の方が中身の濃いものになると思っている。
　その後、明日の指導案とレポートを印刷。帰宅後、次女に本のプレゼント。昨日が誕生日だったが、いろいろあったので今日お祝い。
　blogにはＩＴ活用に関わることを。

　昨日より耳の調子はいくらかよくなった。昨日耳鼻科が開いていて本当によかったと思う。
　今日は１６日の市教育研究会社会科部会の指導案作成の日。朝１枚。８時過ぎにドッジボール大会へ。地区子ども会の監督である。昨年度は優勝したが、今年度は３位。よくがんばった。まあ、相手チームもみんな本校の６年生が中心なので、一生懸命にがんばる子どもたちを見て楽しかった。

　午後から水沢テレビの工事。ようやく衛星放送が見られる。午後は指導案を２枚。今日は阿部先生＠福島にわくわく授業を紹介していただいた。有難いことだ。blogには学級通信を掲載。

　夜、昨日の結婚式の続きで親戚で集まり。その後２枚作り、ようやく指導案の基本部分を作成し終わる。残りは明朝。

　昨日テレビで２５年前、高校野球で１８回を戦った箕島高対星稜高の「延長戦」が放送されていた。当時の球児がそのままで試合をするというもの。この試合、同じ高校３年生だった自分もテレビで見ていた。奇跡が連続して起こるゲーム展開で甲子園史上でも屈指のゲームだった。インターネットでリンクしてうちに、このゲームがリアルで行われているようなスコアをつけたサイトを発見。思わずじっくりと見てしまう。インターネットは過去の記憶も記録も蘇させる力を持っていることを改めて確認。

　朝起きると左耳がかなり痛い。一昨日から違和感を感じ、昨日は時々痛みが走った。ほとんど病院に行くことのない体なので（風邪は十数年ひいていない）、そのままにしておいた。その後、日記やblog書き。

さて、今日は親戚の貴明くんの結婚式。自分が結婚した時にはまだ小学校２年生だったが、もうそういう年になったのだ。式から家族全員で参列。披露宴に行くと、元担任した子の父親が３名も。１４年前に担任した子と８年前に担任した子だ。近況を聞くと、元気に働いたり、高校を卒業する予定とか。
披露宴の最中に耳の状態は悪化。宴が終了してから耳鼻科へ。外耳炎と診断される。次の会をお断りして、しばし休養。

夜になってからblog書き。わくわく授業の感想から学んだことについて。有田先生からもわくわく授業のご感想をいただいた。有難い言葉をいただいた。学級通信等、簡単にできることをする。１６日の指導案は明日一気にということになりそうだ。

　来年１月の新春浜松セミナー、申し込み。来年度は学会発表が一つの目標だ。

　昨夜のわくわく授業放送後、番組担当の黒田ディレクターさんより電話。編集の意図や感想等について話す。今は新潟で取材中とか。その後１時間ほどすぐに来たメールに返信。有り難い感想が続く。今朝も同様。授業関連の学級通信を２枚作成。

　学校に行き、同僚から「見ましたよ！」「子どもたちが生き生きしていましたね」「ビデオに撮りました」「服装が地味だったね (^^;」と次々と。ローカル新聞にも番組のことが紹介されていたので、他学級の子どもたちからも声をかけられる。
　６年１組の子どもたちは半分が視聴をしていた。何らかの形で全員がきちんとわかるように写っていたのでホッとした。改めて学級で視聴。すぐにお礼の手紙を書く。
　それにしてもメディアの力は大きい。岩谷堂時代の同僚から１０年ぶりに
電話が、その頃に校長先生からも７年ぶりに電話。懐かしかった。

　放課後、卒業アルバムの仕事と胆沢児童画展の仕事。ハムスターのえさの種から、季節外れのひまわりが咲いた。一人の女の子が熱心に育てたもの。妙に感心。
　帰宅後、疲れて早めの就寝。ＮＨＫわくわく授業のwebにリンクしていただいたので、ＨＰのアクセス増加。

　朝、１５日の胆沢児童画展の合評会関係の仕事。２年前の事務局初年の時には準備が大変だと思いながら行ったが、事務局３年目となるとだいぶ楽。少しずつの準備で何とか大丈夫のようだ。kyositu.comに研修記掲載。

　さて今日は何といっても夜の「わくわく授業」の放送。子どもたちも楽しみにしている（遠い転校生や祖父母に知らせた子もいる）。朝の会で「全員が番組に写ればいいが、そうならない場合もある。でも価値がある学習ができたことには変わりがない」と話す。どのような場面が選ばれているか私もわからないので、子どもたちには過大すぎる期待を持たせないように。

　授業は順調。国語で俵万智の短歌の解釈。最初はわけのわからない内容だったものが発問で見えてきた。社会は太平洋戦争時代の見方について。当時の見方と今の見方の違いを確認。体育ではボール２個でサッカー。子どもたちの運動量は相当のものだった。青い目の人形チームはプレゼン構想。
　昨日のＩＴ授業実践ナビの感想日記を読むと、「慣れているはずなのに緊張した」という声が続々。教室内が様々な機器で違った雰囲気になったからか。「先生もめずらしく緊張していたようだ」という声も(+_+)

　帰宅後、ドッジボール大会の練習で公民館へ。９時過ぎ帰る。１０：２５からいよいよわくわく授業。