朝、小学ＭＭ原稿に取り組む。
　９時よりプロジェクト会議。取り組んでいる実践の報告をするが、スタートの遅さを痛感。これから挽回である。
　会議終了後、八重洲ブックセンターへ。お目当ての文献は見当たらず。
　１６：１６の新幹線。車中で小学ＭＭ原稿作成。発送。

　帰宅してから明日の「ＴＨＥ思い出の会」の買い物。ホットケーキとお好み焼きを子どもたちが作る。文化祭の成功を祝う子どもたちの会である。昨日の胆江日日新聞に木曜日に届けた募金活動の記事が掲載されたらしい。
　フォーラム社の係活動本校正。blogには教材開発の話を。

　朝一番の新幹線で東京へ。２カ月ぶり。車中で明日の会議のプレゼン構想。
　午前中は放送教育全国大会＠ＮＨＫふれあいセンター。参加費を払ったらおつりが「野口英世」さんのピン札だった。ようやくお目にかかれた。
　大会のお目当ては堀田先生と蔭山先生の対談。エキサイティングだった。蔭山先生は１００マス計算のイメージが先行しているが、その裾野を重要視されていることを知る。自分に欠けている視点だ。このことは今日簡単にblogに。
　大会は午前中のみの参加。午後に新宿で松本さんと待ち合わせ。ノート本の打ち合わせ。新宿駅南口で待ち合わせをしたのだが、たいへんな混雑で携帯で連絡をとってようやく居場所がわかる。「具体的に」「文章化」という点が修正のキーワード。これから１ヶ月あまりで書き直し。イラスト構想・ノートの実物書きと合わせてダッシュが必要と感じる。
　夕方よりプロジェクト懇親会。楽しい話で焼酎を飲みすぎ。

　朝、ＩＴ授業再構成。どうしてもすっきりせず。２コマのうち一つは大修正を検討。ＩＴ活用の意図・必然性のところに甘さがあり。今夜さらに考える。

　今日は一日学校開放。１時間目算数、２時間目道徳、３時間目児童会行事の読書祭り、４時間目国語、５時間目社会という授業。日常の様子を見ていただくので普段通り。午前中は参観者が少なかったが、午後は一般の方が数名学級を訪れた。市の広報等にもＰＲしていたが、指定の授業参観日に比べれば圧倒的に人数は少ない。全国的にはどのような傾向なのだろうか。
　読書祭りのＧＴの読み聞かせのすばらしさに今年も魅了。本の世界に引き込まれる。

　放課後、校内の無線ＬＡＮを設定してもらう。これで教室でも高速でインターネットが活用できる。動画が常時機能するわけではない点が惜しいが。
それでもＩＴ活用の条件が少しずつ整ってきている。あとは活用する腕。
　１１月３０日の山形県社研大会の参加許可がおりる。ネットでなければ見つからなかった研修。

　帰宅後、水沢テレビのケーブルテレビに加入申込書を届ける。明日からの東京行きに備え、用事をあれこれ。blogには昨日の続きを。

　朝、来週のＩＴ授業の指導略案の続き。２時間分を作成し、送る。まだまだ修正の余地はあると思う。これから検討。

　今日も天気はよくない。幸い本校のグランドは乾きがいいので、前日の雨にもかかわらず、４時間はサッカーができた。男子はレベルが高いので、女子に入って一緒にする。１０分ぐらいでハーハー。「もう疲れたんですか！」と言われながらも最後まで。いい汗をかいた。
　５時間目。取り組んでいた中越地震の募金を届けに全員で近くの公民館へ。みんなの思いを伝えた。このことについてはblogに。いい学習の場だ。

　プレゼンの取り組み好調。いい調べ方をしてきた。公民館祭りでお年寄りに聞くという発想は自分にはなかった。ネットで調べた子もyahoo知恵袋で。本格授業の前に一回プレゼンを学級の前で行うことを告げる。

　放課後、卒業アルバムの文集の取り組みスタート。明日の一日学校公開授業の準備。勤務後、一昨日借りた資料を届けに初任校へ。

　文化の日。いろいろすべきことがあって有り難い。朝はＮＨＫ先生の広場に書き込み。久々。ＮＨＫの高学年プロジェクトに入っていて、アップされた指導案への返信である。皆川先生のblogにわくわく授業の紹介がされていた。本人より早い!感謝。同時に自分のblogにもアップ。教研レポートの作成、研究関係や事務局関係の文書、学級通信（２枚）を次々と。かなりの枚数の文書を作成。

　午後からは研究授業やＩＴ授業の参考文献探し。１５年前のネットワーク誌が役立ちそう。上條晴夫先生や尾木直樹先生が現場の先生として寄稿されていた号である。学校に行き、コピー・印刷等の仕事。
　夜からＩＴ授業の指導案書き。授業の流れがなかなか決まらず苦戦。
　紹介されたこともあって今日はblogのアクセス数が多かった。

　朝、来週のＩＴ授業実践ナビの取材授業の構想。授業場面およびＩＴ活用方法のおおよそについて決める。指導案は明日作成。

　２時間目に特別支援学級の研究授業参観。学ぶところが多かった。これについてはblogに。プレゼンコンテストにも本格的に始動。５時間目の社会では人物中心に学習。ちょうど新渡戸稲造らお札に関係のある人物が多く出てきたので、エピソードを交えながら楽しく学習。残念ながら昨日新札は手に入れることができなかったので実物は紹介できず。

　クラブ終了後、某小学校に教材開発で訪問。このホームページは時々子どもたちも見ているので詳しいことは書けないが、校長先生に詳しく教えていただく。どの地域にも特色ある「もの」を実感する。あとはどう授業を組み立てるかだ。
　同僚から「体験学習法」についての報告書を見せてもらう。同僚をゲストティーチャーに授業をするのも面白いと感じる。本校のように人数の多い学校だからこそできることである。

　朝、重要授業の構想。３つのうち２つは固まる。社会科での青い目の人形の実践。さっそく教材研究。かつてネットワーク誌で特集も組まれていた。直接的にあたれる情報もありそう。第５５回放送教育研究会全国大会の２日目に申し込み。堀田先生と蔭山先生の対談がお目当て。楽しみだ。　
　
　今日から１１月。今週は朝読書からスタートする。職員朝会もなし。特定の時期だけだが、朝読書は心が落ち着く（特別だからか？）。いずれ今月は読書集中月間。常に読む本を準備しておくように言っている。
　中休みに地区社研の件の連絡がある。朗報だった。感謝。さっそく講師の先生に昼休みに連絡。２月の地区社研はエキサイティングな会になりそう。自分の夢がまた一つ叶う。今日はこの地区社研に関わって連絡をあれこれ。考えてみれば先週金曜日が総会。そして今日で骨子が固まる。勢いがあるとどんどん物事が決まっていく。

　かつての同僚より授業本３冊購入の依頼あり。有り難い。最近は地区で購入希望が出てきている。
　今日のblogは昨日読んだ「コメント力」について。