朝から所見下書き。少しずつ進める。娘の夏休み自由研究の計画作りのお手伝い。昨日までの雨があがり、久々の青空。気温も上昇。お出かけしたいところだが、仕方ない。もっとも３連休といえども長女は部活、家内も仕事。午前中で３分の２ほど終える
。
　昼寝を入れて５時前にようやく所見下書きを終える。苦戦した。苦戦の理由は、書きたい内容を限られたスペースに詰め込むために言葉を削らなければいけないからだ。昔は「書くのが大変だから」と所見が少なかったのかもしれない。今はパソコンで仕事の時代。今の２倍のスペースに伝えたい所見を全部書きたい（もちろんパソコン印刷で）と感じた。
　これから３５人分の清書。１０時間はかかるだろうなあ。３月の研修会で見た小牧中のような通知表がスタンダードになるのはいつの日だろうか。

　夕方、気分転換に娘とプール。学級会計の買い物。夜から清書開始。明日は子ども美術館があるので、通知表完成は夕方になりそうだ。
　清書をしていて気づいたのだが、１学期は欠席が非常に少なかった。欠席が多い子で２日。皆健康に過ごすことができた。嬉しいことだ。

　今日から３連休。通知表の他にすべきことはあるが、昨日までのように追い込まれている感じはしない。朝も起きてからは、少しゆっくりさせてもらう。
　午前中は評価・評定。今日の夏祭りの会場準備。昼から総合の所見に取り掛かるものの体調不良でなかなペースがあがらず。一眠りしたらペースアップをしたが、児童センターの夏祭りに行く時刻に。
　今回はダーツ係の責任者。「当たるまで投げ続けられる」ということで、子どもたちは必ず二つの賞品を持ち帰る。このように必ず喜ばれる担当ならいいなあ。教師である友人と一緒だったので、近況を交えて雑談。

　帰ってから総合の残りの所見に取り組み終える。全体所見を数名したところで今日は終了。明日はがんばらなければいけない日になりそうだ。

　今日は懐かしい方々から連絡あれこれ。初任の時以来尊敬する社会科の大先輩から「日本教育新聞を見ました」との葉書。高浜小の元同僚から「著書を買いました」との連絡。結婚式に出た教え子から「赤ちゃんが産まれました」のメール。

　夕べも熟睡というわけにはいかず。授業で迷う点が頭をよぎる。朝、通知表の仕事を少し。

　わくわく授業２日目。今日はロールプレイのシナリオ作り。前時の復習をした後に、シナリオの手順を明確化してから班で取り組む。基本的な文献が少ないので、教師が準備したもので行うことにしていたが、自主的に資料を持ってきた子も数名。「ザビエル」「大名」「僧」「民衆」と立場が違えば、キリスト教の受け入れ方も違ってくる。その点を子どもたちがどう調べ、重点を何に置き、どう表現するかが今回のロールプレイのポイント。ふだんは圧倒的に男子の発表が強いのだが、このようなシナリオ作りは女子も大活躍。作り始めて２時間。子どもたちの納得のいくシナリオが完成。十字架、鉄砲といったちょっとした小道具作りも楽しんでできた。
　次の時間は少し修正をして、練習に入る。
　ＮＨＫスタッフの皆様も打ち合わせ後、２時の新幹線でいったん帰京。

　午後の子ども会集会後、水泳強化練習は市民プールへ。自転車で引率。練習終了後選手選考。個票・名簿作りで８時近くの帰宅。ここ２日はさすがに疲れた。８時過ぎのＮＨＫ「挑戦！ことばゲーム」を見て、カタカナから４字熟語を作るゲームが授業に使えるかなと・・・思う。学習ゲームのヒントはどこにでもある。その後、通知表に取り組む余裕もなく就寝。
　健康診断の結果が来る。昨年度より良好。体重増加が気になるが中性脂肪が減ったことが救い。

　今朝は４時前に目が覚める。緊張しているわけではないのだが・・・。わくわく授業の細案を考える。少し時間があったので、通知表総合の所見を少し行う。
　
　さて今日からわくわく授業の取材。子どもたちも張り切っている。もちろん、何をするかはわかっていない。
　テーマはザビエル。授業内容や様子についてはｂｌｏｇ版にアップ（時間がないので学級通信になるが）。今日は「ザビエルについて知る」「これからの学習について見通しを持つ」ということで、子どもたちはよく考えて発表をしていた。

　午前授業なので、午後になってすぐにインタビュー収録。簡単な打ち合わせのみで大丈夫と思っていたが、やはりＮＧ続出。「宮古自慢ＣＭ」の時もそうだったが、どうしても話している途中で「こりゃだめだ・・」と思ってしまう。
　終了後、今日の撮影の部分を流して見せてもらう。子どもたちの学習ぶり、とってもいい表情だ。さすがプロのカメラマン。真剣に考えている様子、楽しく話す様子、自分の主張を言う様子等、いい顔。
　今日は授業中、写真をとる余裕がなかったが、明日は撮影をしよう。

　寝不足と集中した疲れで夜の研修会へは不参加。家で明日の授業準備。あれこれ考えて時間が過ぎる。

　朝、ネットワーク原稿を修正。発送。係活動本のイラストも発送。これでようやく通知表等の期末学校事務とわくわく授業に集中できる。（それにしても今度は涼しすぎる。）

　午前中で評価が必要なものはだいたい終える。午後からわくわく授業スタッフ来校。６時間目に６年１組との交流会をする。子どもたちから、１０秒自己紹介スピーチ。前日、「ワンパターンスピーチ以外のものを」と要求していたので、子どもたちから豊かな内容・表現がけっこう出てきた。スタッフの皆さんからは機器の紹介をしていただいた。その様子を見た司会の二人が即席の質問タイム。「マイクはどれだけ伸びるのですか？」という質問に、実際に伸ばしたら２ｍの長さに。テレビカメラの値段にも驚いていた。
ゲームで子どもたちの反応は上々。テレビ局の取材ということで、子どもたちも張り切っている。

　今日は水泳強化練習はなし。練習をスタートしてから初めて。帰宅後、
ＩＭＥＴＳの原稿を修正。その後、スタッフとの打ち合わせ会＠五郎寿司。全国あちこちのみならず、海外ロケの多いスタッフの皆さんの話は楽しかった。それにしても「４７都道府県行っていないところはない」という話は羨しいい限り。
　帰ってきてから、明日の授業準備。

　朝、プレゼン本の増刷（発売前なのに！）に関わり原稿チェック・修正。善は急げのことわざ通り。フォーラム本のイラスト書き。ひまわり社原稿修正・発送。ネットワークの原稿に着手。わくわく授業・通知表書き直前なのに、あれこれで精一杯。通知表は気になりつつも、まずは目の前のことだ。

　今日も涼しい日。水泳は２日連続なし。これは通知表の評価を進めるチャンス。総合、図工とどんどん進む。明日には一通り評価を終え、授業自体はわくわく授業をメインにできそう。
　わくわく授業のための実態調査や写真入り座席表の準備も行う。明日はスタッフが来校し、打ち合わせ。放課後は水泳強化練習。寒い中行う。昨年から継続して行っている子が自己新記録。周囲も本人も驚く。やはり練習はうそをつかない。

　夜、改めてネットワーク原稿に取り組む。これからの時間はとにかく貴重だ。昨日の情報モラルの授業の概略を学級通信で。そのままblogに掲載。
　「プロジェクトＸ」に地元水沢競馬のメイセイオペラの話が。「挑戦」という言葉にぴったりの内容。何らかの形で授業化を考えるが難しいかな？

　昨日に続き涼しい日。今日はさすがに強化練習は寒かった。ただ、授業は快調。数日はこのような天気が続いてほしいものだ。
　朝は小学MM原稿を修正・発送。フォーラム本のイラストに取り掛かる。まず一本。稲垣さんから放送教育東北大会シンポジウムの内容についてメール。「おこめ」と「にんげん日本史」の両方の実践の紹介で行う予定。
　
　今日は５時間目にカシオ計算機盛岡営業所からお客様が来校。「書画カメラとプロジェクタを活用した授業を見学したい」ということで、情報モラルについての授業を公開。「メディアの特性」「掲示板でトラブルにあった時の社会的スキル」にポイントを置く。この実践はネットワークの原稿の授業実践を兼ねている。今までの授業での様子も授業の最初の部分に見せる。終了後、職員室で簡単に今までの実践を紹介する。

　書写で専科に入っている先生が１学期の学習のまとめとして「先生への手紙」を書かせて、読ませてもらう。書写のめあてがきちんとあるのだが、こちらの関心は子どもたちの内容。元気が出る手紙が多く、学級通信のネタにさせてもらう。そのままblogにも掲載。

　６時からゆうホールで子ども美術館の会議。睡魔が何度も襲ってきた。夏休み中の手伝いを２回することに。夜、フォーラム本のイラストの続き。

　学校に「日本教育新聞」が届いていた。６月の取材が掲載。「IT教育ソリューション特集」ということでIT活用実践が豊富な内容の号である。（雑誌ぐらの情報量と広告だ）