朝、プレゼン本の増刷（発売前なのに！）に関わり原稿チェック・修正。善は急げのことわざ通り。フォーラム本のイラスト書き。ひまわり社原稿修正・発送。ネットワークの原稿に着手。わくわく授業・通知表書き直前なのに、あれこれで精一杯。通知表は気になりつつも、まずは目の前のことだ。

　今日も涼しい日。水泳は２日連続なし。これは通知表の評価を進めるチャンス。総合、図工とどんどん進む。明日には一通り評価を終え、授業自体はわくわく授業をメインにできそう。
　わくわく授業のための実態調査や写真入り座席表の準備も行う。明日はスタッフが来校し、打ち合わせ。放課後は水泳強化練習。寒い中行う。昨年から継続して行っている子が自己新記録。周囲も本人も驚く。やはり練習はうそをつかない。

　夜、改めてネットワーク原稿に取り組む。これからの時間はとにかく貴重だ。昨日の情報モラルの授業の概略を学級通信で。そのままblogに掲載。
　「プロジェクトＸ」に地元水沢競馬のメイセイオペラの話が。「挑戦」という言葉にぴったりの内容。何らかの形で授業化を考えるが難しいかな？

　昨日に続き涼しい日。今日はさすがに強化練習は寒かった。ただ、授業は快調。数日はこのような天気が続いてほしいものだ。
　朝は小学MM原稿を修正・発送。フォーラム本のイラストに取り掛かる。まず一本。稲垣さんから放送教育東北大会シンポジウムの内容についてメール。「おこめ」と「にんげん日本史」の両方の実践の紹介で行う予定。
　
　今日は５時間目にカシオ計算機盛岡営業所からお客様が来校。「書画カメラとプロジェクタを活用した授業を見学したい」ということで、情報モラルについての授業を公開。「メディアの特性」「掲示板でトラブルにあった時の社会的スキル」にポイントを置く。この実践はネットワークの原稿の授業実践を兼ねている。今までの授業での様子も授業の最初の部分に見せる。終了後、職員室で簡単に今までの実践を紹介する。

　書写で専科に入っている先生が１学期の学習のまとめとして「先生への手紙」を書かせて、読ませてもらう。書写のめあてがきちんとあるのだが、こちらの関心は子どもたちの内容。元気が出る手紙が多く、学級通信のネタにさせてもらう。そのままblogにも掲載。

　６時からゆうホールで子ども美術館の会議。睡魔が何度も襲ってきた。夏休み中の手伝いを２回することに。夜、フォーラム本のイラストの続き。

　学校に「日本教育新聞」が届いていた。６月の取材が掲載。「IT教育ソリューション特集」ということでIT活用実践が豊富な内容の号である。（雑誌ぐらの情報量と広告だ）

　朝は雨。ここ数日より涼しい。ホッとする。昨年は雨続きで参ったが、今年は梅雨なしか？と思わせる天気ばかり。一息。
　さて今日は参議院投票日。今回も一番乗りと思い、早く行ったものの先に数人並んでいた。でも投票用紙にすばやく書き、「最初の人は投票箱の中が空というのを確認する」ということを今回もさせていただいた。（教材ミニネタの一つの実体験）

　午前中、ネットワーク原稿実践の構想。情報モラルについて教材を探す。
やはり「ネット社会の歩き方」がいいかな。明日実践予定。わくわく授業のプランの修正。
　疲れてもいないのに昼寝。午後からはわくわく授業の文献探し。子ども向けの資料が増えてきて、子どもたちがどう読み解くのか楽しみ。
　小学ＭＭの原稿書き。今回は水墨画実践。総合ＭＭでネットワーク千葉大会について編集。大会初日の７日（土）が勤務日＆海外研総会の日にあたってしまい、２日目のみの参加。レポート持参で行くつもり。ひまわり社ＨＰ原稿にも着手。小学ＭＭ原稿もひまわり社ＨＰ原稿も第一稿ができたので、あとは３連休の時に見直そう。

　８時過ぎから参議院選挙結果に釘付け。ＮＨＫ盛岡放送局で解説する鈴木記者を見て、３年前の宮古自慢ＣＭでお世話になった時のことを思い出す。

　すべきことはあれこれあるのだが、休日ということでペースもダウン。
　午前中は事務仕事。テストの丸付け。男の子たちの字が上達していたのに感心。わくわく授業関係の事務仕事。わくわく授業も視聴。自分の強みは何か改めて考える。blog版には教え方教室のことを掲載。

　午後、二女とふれあいセンターのプールへ。今日は娘のクラスメートと一緒。二人のハムスター話を聞いて楽しむ。今日も暑い日だったのでプールは大盛況。担任している子、卒業生、娘と同じ３年生と知っている子が１０人ぐらいはいた。
　帰ってから、先日校外学習で訪れた３記念館にお礼の手紙を届けに行く。子どもたちも自主的に調べ学習に来ているという話を聞き、うれしく思う。

　「教材開発」誌原稿書き。送付。わくわく授業について再考。７時過ぎから電話で黒田さん＠NHKと打ち合わせ。新たなヒントをいただく。話していて事前の準備のアイデアも次々と湧いてくる。だいぶ実践に向けて課題点がクリアーになってきた。明日、また詰めよう。

　遅めの起床。朝は事務仕事のみ。
　今日も暑い日。子どもたちの学習には適さないのだが、「気合！気合！」と子どもたちには言う。学期末に向けてどんどんと進める。
　社会のテストで知識定着が不十分なことがわかる。「社会は暗記教科」というようにはしたくないと思いつつ、「時代・人名・業績」といった基礎的なことはやはり覚えてほしい。時々、確認をしているがまだまだ甘いということだ。
　５時間目の水泳は子どもたちにとっては本当に気持ちよかったようだ。放課後の強化練習も同様。情報委員会では７月分のＨＰの打ち込み。

　ＮＨＫ盛岡放送局から「ＮＨＫ教え方教室」へ参加お誘いの電話あり。あいにくこの日は終業式。しかも翌日が水泳記録会ということで参加は無理。残念。
　堀田先生から、ＩＴ活用に関わって研修会参加。今度は夏の浜松だ。「学研ＮＥＷ」に写真１枚が掲載。この１枚だけなのに、企画協力者に氏名も掲載され、本も送られてきた。感謝。

　朝、「教材開発」誌の原稿構想。自分の場合のユーモアと言えば、「授業のコツ」に書いた内容の通りと改めて感じる。授業本は自分のすべてを表しているものだと感じた。

　学期末ということで今日はどんどんテストを進める。暑さの中、子どもたちもグロッキー気味ながらもがんばる。職員会議では夏休みの予定が提示。いろいろな予定が入り、充実した夏休みになりそうだ。８月７日は夏祭りの他に事務局である海外研の総会も入ってきた。ネットワーク全国大会（千葉）は完全に一日のみ。海外研の会長の依頼で連絡。

　夜ＮＰ会。今年度初めて。一回目ということでお世話係。楽しい会となった。次回はもう少し範囲を広げて・・・ということに。気づけば、明日が金曜日。今週はずっと遅い帰宅だったのであっという間であった。今度の土日は学期末の仕事にも着手しなければ。

　朝、ネットワーク原稿の続き。ほぼ出来上がる。夜に改めて読み発送。

　今日も暑い日。もう梅雨がこないかもしれない。ふだん職場では休憩時間（といってもほとんどないのだが）にも飲み物等はとらないのだが、今日は数回、さすがに水分補給をした。暑い中での自転車交通安全教室、学期末のまとめのテスト等、子どもたちはよくがんばった。

　プロジェクタ・マグネットスクリーンの借用も増えてきた。校内で教育のＩＴ化がどんどん進みそうな気配。夏の校内研でも、「授業でのＩＴ活用」を要望し、できる見通し。やはり同じ考えの先生方がいるというのは心強い。

　水泳の強化練習の後、研修会へ。６時〜８時。暑さの疲れで時々つらかったが、この分野の研修はほとんど受けたことがなかったので、改めて「テーマを出されて、すぐに論文を書く力を身につけねば」と感じた。

　組合の文書で家本先生が９月に来盛されることを知る。貴重な機会だ。