朝、ひまわり社の原稿に取り組む。一項目を残す。この分は夜に行い，発送。原稿は余裕を持って・・・という目標が今回はできず。またしても、締切当日（しかも夜）という有様。

　さて、今日は楽しみの日。ＩＴ活用日常化プロでプロジェクタと書画カメラが入るのだ。１時に３人の方が来校。さっそく教室でセッティング。活用方法についてお聞きしているうちに、「これは凄い」と実感。特にＹＣ−４００の書画カメラに驚く。一番魅力は教科書や子どもたちのノートが拡大して提示できるだけではなく、そのままパソコンに簡単に保存できるという点だ。これで今までできなかったことが手軽にできるようになる。他にも自動補正やいろいろな機能が満載。もちろんプロジェクタも鮮やか。
　１学期間はこのプロジェクタとカメラが６−１に入る。「２００５年の教室」に近づいた。さっそく５時間目に試用。子どもたちの家庭学習のノートで見本となるようなものを提示。
　放課後も陸上練習までのちょっとした時間であれこれ試す。これはあくまでもプロジェクトがあるがゆえの貸し出しだ。自分の中でいくつの使い方が提示できるか。２ヶ月間、がんばろう。

　朝、学校放送番組の先生の広場に書き込み。後の書き込みになればなるほど、今までの書き込みを吟味して読まなければいけないことがわかった。いずれＮＨＫプロジェクトで「積極的な書き込みをする」ということなので、今度は早めに書き込もう。事前の番組視聴が重要だ。加えて、ひまわり社原稿の構想。

　さて授業もどんどん進む。１時間目は今年度初のあき時間。週１時間あるだけでもずいぶん違う。事務仕事が進む。理科実験、算数の通分・約分、１分間スピーチの下書きと授業も快調。子どもたちへの声がけ・雑談もようやくいつものペース。行事があるとどうしても休み時間も打ち合わせ・練習があり、なかなかできなかった。これからは、学力・学級集団を高め実践を蓄積していこう。

　ふだんよりは早い帰宅。blog更新、学級通信作成、先生の広場書き込み、ひまわり社原稿書きとあれこれ。

　朝、学級びらき本のイラスト・資料を作成。気づけば朝の会・帰りの会の原稿も迫ってきているなあ。ＮＨＫ学校放送関係で先生の広場に書き込みをしようと思ったが、後回し。これはＮＨＫプロとしての活動。
　さて運動会を終えて一段落。落ち着いて学習を進める。修学旅行と運動会で進度は遅れ気味。社会ではようやく銅鐸の絵のネタをする。３校時は学年集会で運動会の振り返り。ついた力を確認。最後には教師で組体操パフォーマンス。子どもたちには大受けだった。
　他にも重要な連絡がいくつかある。ＩＴ活用日常化プロ関連でカシオから。プレゼンプロの取材連絡があり６月２日に。また堀田先生のホームページでＩＴ授業実践ナビがリニューアルしたことを知る。「りんごとみかん」の実践も動画と共に掲載されている。一挙にたくさんの事例が紹介されており、これをもとに学ぶことができそうだ。すぐにblog版にも掲載。（何とか今日も一本）

　昨日の本に刺激を受け、代休の朝でもいつも通り。blogに２本アップ。５日ぶりで少し間があいてしまった。しかも時間がかかり過ぎる。
　代休は二女と一緒。代休だからこその用事もある。金融機関に修学旅行関係の振込み、私用。午後からは娘を眼科へ。昨日に続き、ずっと雨。運動会が土曜日でラッキーだった。
　あいている時間で小学ＭＭの原稿。古代史の戦争について。気づけば３７回目。kyositu.comニュースの英語版の４号から１２号までの原稿も送る。これはホームページの編集するだけ。これも合計二十数回分。共に自分のホームページの存在を広めるのに役立った。
　夕方から録画していた学校放送番組視聴。ＩＴ活用日常化プロの校内説明書文書作成、学級づくり本のイラストやカード原稿と立て続け。

　体の疲れ、飲み疲れで午前中は思うように動けず。しかしながら、ＩＴ活用日常化プロジェクト関連のメール、webに釘付け。これについては、blog版にのちほど掲載をするが、昨日が第一回のプロジェクト会議（東京・カシオ本社）であった。運動会と重なり、自分自身は本当に泣く泣く不参加。
　プロジェクト会議は単なる話し合いの場ではない。いくつもの意味づけがある。「仕事の仕方を学ぶ場」「新たに自分が学ぶ場」「ネットワークを広げる場」・・・いつもそうだった。今回は特に短期集中のプロジェクトで会議はわずか２回。つまり次回が成果確認の場となる。会議不参加のデメリットは大きいが、それでも個人的に資料を送っていただいたり、皆さんの仕事日記から会議の様子を推測したりと全体像がわかってきた。これから２ヶ月あまり。実践の勝負が続く。

　午後になってようやく元気も出てきた。本屋さんで購入した本を乱読。印象に残ったキーワード。「週末起業」・・・今自分がしていることと目的は違うが似ている。学ぶところが大きい。「コメント力」「段取り力」「まねる盗む力」・・・今担任している子たちにつけたい力だ。
　ということでいい充電日。

　運動会の日。いい天気。６時前に学校着。のろしが上がるの見たいためだ。子どもたちが登校するまで職員でライン引き、万国旗付け等の作業。
　予定通り９時から開会式。６年生の子どもたちがあいさつ、体操、選手宣誓と様々な役になっているが、今まで一番立派だった。もうこれで運動会の成功を確信した。
　運動会の中での子どもたちのよさがたくさん。
・大接戦の徒競走での必死なラストスパート
・迫力ある応援団長のエール（担当者として感動）
・騎馬戦での気迫あふれる表情
・紅白リレーのドラマ
　組体操は具合の悪い子の分を子どもたちと一緒にしたために、見ることは
できなかったが抜群の成功率だったらしい。係活動でもよく動いていたし、最後の後片付けは子どもたちの「協力」という気持ちが伝わってきた。
　教室に戻った子どもたちの表情は本当に満足顔。子どもが作った垂れ幕を引いて拍手でさよなら。本当に感動することがたくさんのいい運動会だった。子どもたちのすばらしさだ。
　同時にチームとしての先生方のすばらしさを今回の運動会準備で感じた。特に学年の先生方を誇りに思う。

　夜、運動会反省会。幹事。一つのことを成し遂げたあとのお酒はおいしい。二次会、三次会と痛飲。

　昨日送る予定だったＩＴ活用レポートを朝ＭＬに流す。昨日は予行ということで体が疲れきってダウン。

　朝刊を開くと地元ニュースの夕方のテレビ欄に「小学校で海外授業！台湾の文化を学ぶ」、他局では「先生役は台湾の青年商会の会長・小学校で授業」の見出しが・・・。
　「これは本校での６年生対象の今日の授業のことだ」とびっくり。青年会議所の方から依頼されて「２０分ほど、マスコミも呼びます」と簡単に数日前に言われていた。市ケーブルテレビだと思っていたが、全県でのニュースだったんだ。しかも２局も。学校に行ったらさらにもう１局取材をするということだった。

　授業は１０時過ぎから。台湾の永和市の青年商会（日本でいえば青年会議所）と水沢青年会議所が後藤新平の縁で交流があり、今回の特別授業の運びとなった。５人の方と通訳がゲスト。水沢青年会議所とマスコミを加えると２０名近くの来校で、視聴覚室に入った子どもたちは驚いていた。
　授業といっても台湾の説明が主で子どもたちにとってはやや難しい内容（地理的なこと、政治的なこと、産業的なこと等）。おもしろかったのは通訳付の話を聞くことができたことであろう。早いスピーチ、通訳で違和感がなかった。説明のみであれば子どもたちにとって学びは少なかったかもしれないが、こちらから事前に質問タイムを設けていたので、その点ではいい学びだった。子どもたちにはお菓子のプレゼント。
　夕方のニュースのために急いで帰宅。３局のニュースのそれぞれを見ることができた。１〜２分程度だったが、編集が上手で「真剣・楽しい」の表情ばかりだった。

　この特別授業の他は、運動会前日ということで最終チェック。明日はゆったりとした気持ちで任せよう。
　夜、６月号雑誌斜め読み。