今日も授業本のことであれこれ。朝、amazonに著書紹介の文章を登録。掲載までは時間がかかるが、本の内容を理解していただくには必須。平藤氏に会い、お願いを一つ。水沢市立図書館に献本。今までたくさんの本を借りたお礼である。松田書店では少し目立つように置かれていた。ｂｋ１にも著者コメントを書く。kyositu.comニュースにも新刊書として紹介。アメリカ研修記も掲載。ひまわり社松本さんから「ホームページに注文が次々に来ています」とのメール。皆様のおかげと感謝。いずれ自分にできる行動はしていこう。
　京都・糸井先生のホームページの日記に授業本のことが書かれていた。糸井先生はアートを取り入れた新しい教育活動を展開中。まさに「突っ走っている」状態。その糸井先生からエネルギーをいただいた感じ。

　さて、今日は桜が満開ということで家族で水沢公園へ。最初に車で行ったが駐車場がなく、一度引き返して家族皆で自転車で行く。にぎやかなお花見だった。途中で初任で担任した子と母親にバッタリ。当時の思い出をあれこれ。「先生の学級通信、今もとっています」に感無量。
　夕方から学校の仕事を少し、ひまわり社ＨＰ原稿の構想。夏休みまでの研修できるもののチェック、ＧＷの旅行プランも立てる。

　今日の朝はいつもよりゆっくり。ふだんは暗いうちに目が覚める。４時半ごろだ。長女が生まれてからの習慣でもう１０年以上続いている。
　午前中は読んでいなかった５月号の雑誌を斜め読み。午後からポートボールの練習。今日は練習試合で２回とも快勝。あとは子どもたちとあちこち。今週は家内が３日間修学旅行だったが、自分も帰りが遅く子どもたちは「ごめん、ごめん」というパターンだった。反省。

　さて今日も授業本について。反応がいくつかあり。また、小学ＭＭに「教材開発物語・著書紹介」が掲載。これに対する編集長の蔵満さんのコメントが有難かった。授業本の魅力を語ってくださったもの。感謝。今までの感想はホームページにアップしている。
　また、kyositu.com英語号でもＰＲをしていただけることになった。いずれネットではどんどん広がるものだと実感している。

　家本先生から新刊「遊び指導の達人」（たんぽぽ社）が送られてくる。具体的な遊びについても書いているが、遊び指導のコツが違った視点で書かれている。「やはり家本先生の本」と改めて感じる。

　今日も修学旅行デー。朝、教師用指導資料をようやく作った。９人の先生方が行くので２日間の動き・お願いすることを考えた。５時すぎに打ち合わせ。授業でも最終チェックで子どもたちから質問続出。買い物先など新たに調べなければいけないことも出てくる。（やはり仙台のお土産は「萩の月」
「笹かま」なんだなあ）
　さらに一年生を迎える会（一年生らしさが随所に）、桜満開での卒業アルバム集合写真（欠席０でホッ）、新委員会スタート（「子どもたちががんばっていた」という有難いコメント）と今日も一気だった。この一週間は休み時間・放課後も打ち合わせや指導が多く、子どもたちと雑談できないのが残念。
　７時頃まで学年で修学旅行の確認。ここ数日はずっと。いよいよ来週だ。　その後、二女の行っている児童センターの総会に出席。今年度の保護者会副会長となる。今年はあれこれと役が多いが、これは簡単な仕事のようだ。

　さて、ひまわり社ホームページに本の紹介サイトができていた。これでホームページからの直接購入が可能となった。堀田先生のホームページ、皆川先生のホームページに有難いコメントが掲載されていた。感謝。感想もポツポツ届いている。全て自分の実践へのエネルギーとなる。

　朝、連載小学ＭＭの原稿を書く。今回は授業本のことで、ＰＲが半分以上。「ネットですぐに注文」というのができないのが残念だが、今後は署名でもＰＲしていこう。その後、修学旅行の教師用資料作成。自主学習時の人員配置について。担任だけではなく、全員にフル活動をしていただいて成功する自主学習である。
　学校に行くと同僚が学校生協のチラシにも授業本のことが掲載されていたことを教えてくれた。学校生協には入っているものの、ほとんど購入しないので、チラシは断っていた。見てみると確かに４月号に掲載されていた。事前注文があったものはこのルートなんだと理解。チラシにはエンカウンター、ＴＯＳＳ、家本先生、有田先生らの本がずらり。その中に入れていただいたことに恐縮。
　今日は青空の下での桜。また一人一人を記念写真。明日の「一年生を迎える会」の入場練習、運動会の組体操練習のスタート、そしてもちろん修学旅行の授業。夕方からのポートボール練習のあと、打ち合わせ。毎日打ち合わせをしているが、最後の詰めである。今日まで学級通信は連続で６号まで出したが、明日は小休止。夜、教師用資料を集中して取り組む。

　朝、修学旅行の教師用の細案を検討。じっくりと考えれば考えるほど、「この点は子どもたちはつまずきそう・・・」というのが自主学習の中で見えてくる。さっそく今日の自主学習スケジュールプランを立てさせたら、地図や資料の見方がわからず四苦八苦。指導すべき点がどんどん出てきそうだ。

　授業本の注文が少しずつメールで入ってくる。今日は学校で同学年の先生方や希望する同僚（次々に来た）に渡す。「本にサインを」という要望もあり、恥ずかしながら書いてみた(^^;)。
　Amazonで検索したらさっそく出ていたものの、「在庫切れ」という表示。最初はこの表示なのか？ひまわり社のホームページもそうだが、いずれネットで買えるにはまだ時間がかかりそう。

　今日から家内は修学旅行＠東京。あさってまで３人の生活。子どもたちが小さい時には家内の修学旅行中はたいへんだったが、今は別。ただ、ちょうど長女の中学校がお弁当の期間で、これが一番の難題・・・。
　校庭の桜が一気に咲き始める。今日は一人一人を桜の木の下で写真に撮る。いい顔でいいポーズだった。まもなくお花見だ。

　朝、修学旅行関係の資料作り、学級通信と学年通信も同時に作成。早めに学校に行き、ひたすら印刷。始業前に予定の分を何とか終える。授業でも２時間は修学旅行の指導。１０時から５時間あまりの自主学習は次々とすべきことが見えてくる。１４０人を仙台のまちで行動させるのだから、綿密な準備が必要なのは当然のことである。
　同時に新しい学級づくりも進行。今日は係決め。当番的な活動はもちろんだが、「学級の歴史係」「デジカメ写真係」「パソコン日記係」といった新しいものも出てきた。これからの楽しみ。
　５時間目、始まりで子どもたちに学習を指示してから、すぐに自宅へ。長女の家庭訪問。終わってからすぐに学校に戻るとまだ５時間目は終わっておらず、学習のまとめをする。このようなときは、自宅と学校が近くで本当によかったと思う。勤務後、地区子ども会ポートボール練習に顔を出す。一生懸命やっている子どもたちに感心。

　５月号雑誌が届く。修学旅行関係の仕事があるがついつい数冊目を通してしまう。その中で目に飛び込んできた言葉。
「子どもたちは、『先生は一生懸命わたしの発言を聞いてくれる。』ということで、発言意欲を高めてくる。」
　有田先生の言葉だった。思わずハッとする。今の自分のまさに必要なことだ。

　朝、保護者説明会でスライドショーにする資料を作成。
　今日から通常授業。朝から子どもたちが帰るまで一気だった。特に、修学旅行合同授業、身体測定、内科検診、修学旅行保護者説明会と立て続け。休み時間も子どもたちとの打ち合わせ、説明会会場準備とヒーヒー。まあ、こ通常のパターンがいよいよ開始という感じ。
　ＮＨＫからデジタル教材プロジェクトの正式な依頼が来る。新しいプロジェクトだけに楽しみ。昨年度の「おこめ」は米作り環境の難しさ、ネット環境と時間的な厳しさがあり、不十分な実践になってしまったことは否めない。今度は違う環境でできる実践。心して取り掛かろう。
　夜、修学旅行関係の仕事。明朝もだ。