昨日までちょっとがんばったので今日は小休止。午前中はゆっくりと過ご
そう・・・と思っていたら京都の糸井先生から来年の夢（構想）のメールをい
ただく。スケールが大きい。刺激を受け、気持ちをリフレッシュ。
　午後子どもたちと約束をしていたスケートに行く。サンピア金ヶ崎は家か
ら１５分ほど。本当に便利だ。行ってみたら本校の５・６年生が数名。一緒
に楽しむ。今日した仕事は学校間交流の質問に書き込み。ＨＰ久々更新。
kyositu.comニュースに「アメリカ小学校研修記・親が気軽に学校へ」が掲載。
　夕方から志戸平温泉へ。宿泊先はホテル志戸平。岩手では岡田奈々
（懐かしい・・・）がＣＭをしている。家族忘年会である。美味しい料理で満腹。
川を見ながら、今年一年をしみじみと振り返る。いい年であった。

　朝、年賀状。午前中は子ども美術館の手伝いの最終日。これで４日間分、終える。

　帰ってきてからまた年賀状。学級の子どもたち一人一人の顔を思い出しながら添え書き。ダラダラと家の用事と一緒に行って、夜ようやく予定分を発送。何とか元旦に全部着くであろう。終わってから１２月の残りの仕事を確認。明日から泊りがけの家族忘年会なので３１日までかかりそうだ。

　稲垣先生のwebに１７日の授業の様子が書き込みされていた。

　冬休みのスタート。午前中は子ども美術館。今日は版画での年賀状作り。完全な睡眠不足でちょっとつらかったが、何とか終わる。午後に一眠り。学校にも寄り、提出物を確認。来年に持ち越しのようだ。

　夕方からようやく自分の分の年賀状作りを開始。一気に全部と思ったがやはり無理。それでも７割方は終える。パソコンがあるので、昔のような苦労はなくなって本当に助かっているなあ。失敗がほとんどないのが一番。

　小学校ＭＭに「りんごとみかんの交流学習その１」掲載。

　あっという間、そして充実した２学期であった。特に自分にとって価値ある実践が定期的にできたという点。９月から月１回ずつの研究授業。インターネット発表会での発表、１２月には交流授業も行うことができた。授業本の原稿も脱稿し、いくつかのプロジェクト・企画にも参加中である。子どもたちも日々の授業を通じて確実に成長した。

　そんなことを振り返りながら今日の終業式に臨んだ。今日も通常通り授業。算数、そして最後のキーボー島。冬休みもスキルアップ教室を行う予定。

　６時から忘年会。今回は幹事ということで、かなりの時間を割いた。自分は十大ニュース担当。１３０周年、おめでた、地震、金管東北大会、脅迫メールと予想通りの出来事が並んだが、皆さんのナイスコメントが場を盛り上げてくれた。おまけの「プラチナチケット」も好評。ゲーム、プレゼント交換と続き、「楽しいひとときでした」と感謝の声も何人かいただく。二次会、三次会と楽しくすごし、最後は幹事役だった５学年のみで労う。２５：４０帰宅。

　朝、総合ＭＭ発行。読者数はさらに減少傾向。早いうちに何らかの形で改善しなければいけないと痛感。

　家本先生から授業本の監修の言葉が届く。感無量。自分の実力は自分が一番知っている。「そのようになるように」という教えと解釈した。

　今日は学習ゲームをいくつか子どもたちと楽しむ。昨日選んだ５分間ミニ学習ゲームはどれも好評。４つ行った全てが「Ａ」が一番多いという結果になった。（子どもたちはどんな学習ゲームでも同じ評価かも・・・。）さらに英語指導助手さんとのアップテンポの英会話授業もあり、楽しい授業が続いた。

　面談２日目。一昨日と同様に教師の思いを伝える。どのような子にも、「さらによくなってほしい」という点を必ず話すが、親御さんはこの部分に一番集中して聞いてくれる。いずれ、２日間でいい面談ができたと思う。

　終了後、忘年会の準備あれこれ。結構時間がかかる。家でも賞品袋詰め。娘たちの年賀状をようやく印刷。（これで急かされなくてすむ。もっとも自分の年賀状は遠い世界だ・・・）

　２月のＮＨＫおこめ会議は大阪。３月まで東京以西の会議が大阪２回、浜松２回。遠くに行くのは楽しみ。

　朝、総合ＭＭの編集。今年最後である。新たな方向性は来年度の課題だ。　子ども美術館の２回目。今日は色づけだったので気楽。お面を完成させた子どもたち・親御さんの満足気な顔が印象的。

　帰ってきてから録画をしていたＮＨＫ教育の「未来を先取り！デジタル授業」を視聴。ＩＴの活用場面をＰＲする番組なので、あまりＩＴになじみのない人にとってはインパクトがあるだろう。堀田先生のコメントが明快（今日堀田先生のＨＰにアクセスしたらカウンターが「１１１１１１」）。「ＩＴは名脇役」は今後のＩＴ活用のキーワードになりそう。

　午後からはすっかり忘年会幹事の仕事。１００円ショップ、パッケージショップ、宝くじ神社で十大ニュースの景品購入。夕方からはコメント打ち込み。「全員分打ち込む（四十数名）」と宣言したのだが、思いのほか時間がかかる。打ち込み終了まで何と４時間以上。胆沢児童画展の名簿打ち込みと同じだ。その後、賞を与える人を選ぶ。まあ、年に１回の幹事だ。これぐらいしなくちゃ。

　１月の県レク指導者講習会での学習ゲーム講座（外部講師）のゲームを構想。子どもたちがいるうちにいくつかやってみよう。

　個別面談１日目。通知表を渡しながら、その子にのみ通用するエピソードを話そう心がける。親御さんからは有り難い言葉も戴くが、もっと子どもたちの成長（学習・生活面）の方向性を示すことができれば・・・と思う。このようなものも勉強が必要だ。

　昨日書いた交流学習の原稿についてＭＬでいくつかの有り難いコメント。原稿を書いてコメントを戴くのはとにかく有り難い。たとえそれが辛口であってもだ。何も反応がないことに慣れているので、今回は新鮮だった。

　ＩＴ授業実践ナビ関連の執筆計画も示される。年末ぎりぎりまで仕事となりそう。（「自分に」ということで依頼された仕事である。感謝。）

　胆沢図工研ウィンターセミナー、参加者が４０人を突破。半分は本校であるが最終的には５０人近く行きそうだ。ミニセミナーがちょっとした規模のものになりそう。